孝感市2018年高中階段學(xué)校招生考試地理·生物試卷(八年級(jí))

　　溫馨提示：

　　1.答題前，考生務(wù)必將自己所在縣(市、區(qū))、學(xué)校、姓名、考號(hào)填寫(xiě)在指定的位置。

　　2.選擇題選出答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對(duì)應(yīng)題號(hào)的字母代號(hào)涂黑;非選擇題的答案必須寫(xiě)在答題卡的指定位置，在本卷上答題無(wú)效。

　　3.本試卷滿分60分，其中生物30分，地理30分�？荚嚂r(shí)間60分鐘。

　　生 物 部 分

　　一、選擇題(10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)供選答案中，只有一個(gè)答案是正確的。)

　　1.中間宿主是傳播血吸蟲(chóng)病的重要媒介。日本血吸蟲(chóng)的中間宿主是

　　A.田螺 B.蚊子 C.釘螺 D.哺乳動(dòng)物和人

　　2.生物體是有嚴(yán)整結(jié)構(gòu)的。有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

　　A.肱二頭肌屬于肌肉組織 B.血液屬于結(jié)締組織

　　C.葉芽的生長(zhǎng)點(diǎn)中有分生組織 D.番茄的果實(shí)屬于生殖器官

　　3.與艾滋病病毒感染者共同生活時(shí)，如果疏于防范就可能造成感染。下列情況下會(huì)感染艾滋病的是

　　A.與感染者共用餐具，同桌進(jìn)餐 B.與感染者同場(chǎng)次上班

　　C.與感染者共用注射器 D.與感染者同游泳池游泳

　　4.我國(guó)科學(xué)家從一種微生物的細(xì)胞中提取殺蟲(chóng)蛋白基因，并轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)，成功培育出抗蟲(chóng)棉。這種微生物是

　　A.酵母菌 B.產(chǎn)甲烷細(xì)菌 C.乳酸菌 D.蘇云金桿菌

　　5.植物的生命活動(dòng)有多種，相互之間是有聯(lián)系的。下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是

　　A.呼吸作用釋放的能量來(lái)自光合作用儲(chǔ)存的能量

　　B.根吸收的水分中，95%以上被光合作用利用

　　C.葉的蒸騰作用強(qiáng)度會(huì)影響水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

　　D.葉片上氣孔的開(kāi)放程度會(huì)影響植物的氣體交換

　　6.很多生物都能給人類帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益或生態(tài)效益。下列判斷錯(cuò)誤的是

　　A.許多海藻是工業(yè)和醫(yī)藥提取碘的重要原料

　　B.苔蘚植物可作為監(jiān)測(cè)水質(zhì)污染的指示植物

　　C.多數(shù)酵母菌含有豐富的維生素，可提取供醫(yī)藥用

　　D.鹿茸、蟾酥、麝香等優(yōu)質(zhì)藥材來(lái)自某些脊椎動(dòng)物

　　7.下表給出了四種有關(guān)耳垂基因型婚配(用×表示)的類型，并對(duì)所生子女的耳垂遺傳趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。A為顯性基因，控制有耳垂，a控制無(wú)耳垂。則表中的判斷和推測(cè)不完全正確的是

　　8.蜜蜂是作家們筆下辛勤的勞動(dòng)者，與人類有很密切的關(guān)系。下列有關(guān)蜜蜂的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

　　A.工蜂采蜜既是社群行為又是取食行為

　　B.蜂群中的三種個(gè)體都由受精卵發(fā)育而來(lái)

　　C.工蜂通過(guò)“舞蹈”語(yǔ)言傳達(dá)蜜源的位置

　　D.蜜蜂筑巢的行為是由遺傳物質(zhì)決定的

　　9.食品保存不當(dāng)容易發(fā)霉。為了探究影響霉菌生長(zhǎng)的環(huán)境因素，某興趣小組進(jìn)行了如下操作：取甲、乙、丙三只培養(yǎng)皿，分別放入相同的兩小塊面包，在空氣中暴露30分鐘后按下表中的方法處理，并觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　根據(jù)此探究過(guò)程，判斷下列敘述正確的是

　　A.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上看，甲和丙不能形成對(duì)照

　　B.從變量的角度看，甲和乙對(duì)照的實(shí)驗(yàn)條件只有溫度

　　C.該探究說(shuō)明低溫保存食品是保存食品的唯一方法

　　D.將面包暴露在空氣中30分鐘的作用是讓霉菌孢子進(jìn)入面包

　　10.生物課外活動(dòng)小組在考察校園周邊某生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，記錄到如右圖所示的食物網(wǎng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

　　A.該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)該包括分解者

　　B.該生態(tài)系統(tǒng)如果被重金屬污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹

　　C.此食物網(wǎng)中的所有生物和分解者一起組成了該生態(tài)系統(tǒng)

　　D.貓頭鷹與蛇之間既存在捕食關(guān)系，也存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

　　二、簡(jiǎn)答題(10分)

　　11.生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)探究既是生物學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方式。在教材第四單元“生物圈中的人”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們體驗(yàn)過(guò)多種實(shí)驗(yàn)探究給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　(1)利用蛋白質(zhì)與 試劑反應(yīng)能呈現(xiàn)紫色反應(yīng)的現(xiàn)象，可以對(duì)豆?jié){或蛋清中含有的蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)。

　　(2)在“觀察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，可在視野里看到三種血管。確認(rèn)視野里的血管為毛細(xì)血管的依據(jù)是 。

　　(3)取新鮮的豬心臟一個(gè)，結(jié)扎上腔靜脈，從下腔靜脈注入自來(lái)水，觀察到自來(lái)水從一條大血管中流出，這條大血管是 。

　　(4)為檢驗(yàn)人體呼出氣體成分的變化，實(shí)驗(yàn)者取相同的兩瓶澄清石灰水，分別標(biāo)為A、B，用大號(hào)注射器往A中慢慢注入空氣，用吸管往B中慢慢吹氣，結(jié)果 瓶中的石灰水會(huì)變渾濁。吹氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)者的肋間外肌和隔肌處于 狀態(tài)。

　　(5)解剖豬的腎臟時(shí)，觀察到腎臟的皮質(zhì)部分顏色更深一些，主要原因是皮質(zhì)部分分布有 。

　　參考答案和評(píng)分說(shuō)明

　　一、選擇題(10小題，每小題2分，共20分。

　　1-5CACDB 6-10BABDC

　　二、簡(jiǎn)答題(10分)

　　11.(共5道小題，除指明以外，每空2分，生物學(xué)術(shù)語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)字統(tǒng)一不給分)

　　(1)雙縮脲

　　(2)紅細(xì)胞在血管里呈單行通過(guò)

　　(3)肺動(dòng)脈

　　(4)B(1分) 舒張(1分)

　　(5)腎小球和腎小囊(或“豐富的毛細(xì)血管”、或“腎小體”、或“腎小球”。只填“腎小囊”、或“腎小管”、或“腎單位”不給分)