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2016湖北中考語文散文閱讀訓練:幽徑悲劇

來源:中華考試網(wǎng)收藏本頁   【 】  [ 2015年11月18日 ]

  我是一個沒有出息的人。我的感情太多,總是供過于求,經(jīng)常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說,如果他們像我這樣的話,也決不能成為偉人。我還有點自知之明,我注定是一個渺小的人,也甘于如此,我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦,別人是無法理解的。

  從此以后,我最愛的這一條幽徑,我真有點怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干,它真像吊死鬼一般,讓我毛骨悚然。非走不行的時候,我就緊閉雙眼,疾趨而過。心里數(shù)著數(shù):一,二,三,四,一直數(shù)到十,我估摸已經(jīng)走到了小橋的橋頭上,吊死鬼不會看到了,我才睜開眼走向前去。此時,我簡直是悲哀至極,哪里還有什么閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢?

  但是,這也不行。眼睛雖閉,但耳朵是關(guān)不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲,細如蚊蠅,卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經(jīng)呆了二三百年,同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑,卻從無害人之意。每年春天,就以自己的花朵為人間增添美麗,焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬分委屈,又投訴無門。它的靈魂死守在這里。每到月白風清之夜,它會走出來顯圣的。在大白天,只能偷偷地哭泣。山頭的群樹,池中的荷花是對它深表同情的,然而又受到自然的約束,寸步難行,只能無言相對。在茫茫人世中,人們爭名于朝,爭利于市,哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢?于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣……

  10.“心里數(shù)著數(shù):一,二,三,四,一直數(shù)到十”這一細節(jié)描寫有什么表達效果?(2分)

  11.“山頭的群樹”、“池中的荷花”也對藤蘿“深表同情”,這樣寫有什么用意?(2分)

  12.藤蘿并不會“哭泣”,文中卻三次寫到它“哭泣”,請從思想內(nèi)容和表達特色兩個方面作簡要分析。(2分)

  13.作者說“這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦,別人是無法理解的”,這是為什么?作者的痛苦僅僅是古藤的滅亡嗎?(3分)

  參考答案:

  10.形象地寫出了作者不愿意看到藤蘿被毀的情景(1分),表現(xiàn)了作者悲哀至極的心情。(1分)

  11.反襯人們?nèi)鄙賹μ偬}生命的關(guān)懷之心(1分),也襯托出“我”內(nèi)心的同情和無奈的感受。(1分)

  12.內(nèi)容上:強調(diào)了藤蘿無端被人殺害的委屈和無助,表達了對人們無心關(guān)注一棵古藤生死的不滿。(1分)表達上:采用擬人和反復(fù)的手法,進一步突出了藤蘿“無端被人殺害”的委屈。(1分)

  (擬人:“它感到萬分委屈,又投訴無門!薄拔译[隱約約聽到古藤的哭泣聲,細如蚊蠅,卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。”反復(fù):“于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣……”)

  13.作者對自然、對生命的關(guān)注和熱愛的“感情太多”,而“別人”則忙著“爭名于朝爭利于市”,根本漠視古藤的存在或被毀,因而他們無法理解作者的痛苦(1分)。作者借古藤的滅亡抒發(fā)了對無端毀壞自然、毀滅生命的“愚氓”行徑的痛恨(1分),也表達了對缺少感情共鳴的無奈和哀嘆(1分)。

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