34.(1)決定權(quán)。(1分)

　�、僖允窞殍b勿忘國(guó)恥，珍愛和平反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng);②維護(hù)民族尊嚴(yán)。(2分)(其他符合題意酌情給分)

　　(2))此題答案具有開放性，凡謎底與解釋理由相對(duì)應(yīng)，表述合理均可得分，理由每條1分，人物每個(gè)0.5分。(3分)

　　毛遂——毛澤東率領(lǐng)的中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)揮了中流砥柱作用。

　　共工——建立以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實(shí)現(xiàn)全民族的共同抗戰(zhàn);中國(guó)共產(chǎn)黨的中流砥柱作用。

　　(3)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。(1分)大大加重了中國(guó)的民族災(zāi)難。(1分)

　　【解析】

　　試題分析：(1)此問考查的是全國(guó)人大常務(wù)會(huì)的職權(quán)。考察的是學(xué)生對(duì)全國(guó)人大職權(quán)的識(shí)記能力�！笆�二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過了決定”說明全國(guó)人大行使的決定權(quán)。第二小問，考查的是我國(guó)設(shè)立紀(jì)念日的目的。根據(jù)兩個(gè)事件“將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日”、“將12月3日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公忌日”，國(guó)家是以史為鑒勿忘國(guó)恥，珍愛和平反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng);維護(hù)民族尊嚴(yán)。前事不忘后事之師。

　　(2)此題答案具有開放性，學(xué)生根據(jù)材料和所給的事例可以分析出考查的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。所以學(xué)生不管選擇那個(gè)人物，只要答出跟抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利相關(guān)的原因即可，要自圓其說。凡謎底與解釋理由相對(duì)應(yīng)，表述合理均可得分。還可以選擇“屈原”，美國(guó)在日本廣島、長(zhǎng)崎投放的兩顆原子彈，加快了日本的投降。

　　(3)此題是考查的是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)間�？疾榈氖菍W(xué)生對(duì)歷史事件周年的計(jì)算能力。這是2014年中考題，題干“距今120年前”，就是2014—120=1894，也就是1894年日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)合課本學(xué)生確定答案是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。第一問解決了，第二小問就沒問題了，就是問甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響，根據(jù)學(xué)生的記憶答出。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)•中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)•血肉筑長(zhǎng)城;人教新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)•侵略與反抗•甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　35.(1)和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制(2分)

　　(2)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、鄧世昌(3分)

　　(3)鑒真東渡日本;日本派遣唐使來華;日本留學(xué)僧和留學(xué)生來華等(一例即可)。(1分)

　　旅順大屠殺;九一八事變;七七事變;南京大屠殺等(只要符合史實(shí)即可)(1分)

　　(4)和平共處五項(xiàng)原則(1分)

　　(5)正視歷史，珍愛和平;提倡在經(jīng)濟(jì)、文化等方面合作，反對(duì)軍事結(jié)盟，遵守 和平共處五項(xiàng)原則走和平、合作道路。(言之有理即可)(2分)

　　【解析】

　　試題分析：(1)本題考查的是當(dāng)前大陸對(duì)臺(tái)的基本方針。改革開放以后，黨和政府確立了和平統(tǒng)一祖國(guó)的大政方針，不久，在鄧小平提出“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想基礎(chǔ)上，形成了“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)基本方針，并采取一系列措施，緩和海峽兩岸關(guān)系，推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。

　　(2)本題考查的是中國(guó)近代海軍的建立，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和鄧世昌。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，19世紀(jì)70中期——80年代中期，洋務(wù)派創(chuàng)辦了南洋、北洋和福建三只海軍;120年前的甲午年即1894年，中國(guó)海軍在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中遭到沉重打擊;在甲午海戰(zhàn)中，鄧世昌無所畏懼，英勇犧牲。

　　(3)本題考查的是古代史上中日的友好交往和日本近代慘絕人寰的屠殺。唐朝時(shí)，日本派遣唐使和留學(xué)生來華，唐朝高僧鑒真東渡日本傳播唐朝文化和佛教等等;近代以來，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本占領(lǐng)大連旅順后進(jìn)行了大屠殺;九一八事變后，對(duì)東三省實(shí)行殖民統(tǒng)治，還進(jìn)行人體活體實(shí)驗(yàn);七七事變后，在南京進(jìn)行大屠殺，30多萬中國(guó)同胞被殺。

　　(4)本題考查的是和平共處五項(xiàng)原則。和平共處五項(xiàng)原則是1953年底，我國(guó)政府同印度就兩國(guó)在西藏地區(qū)的關(guān)系問題進(jìn)行談判時(shí)周恩來提出的。1954年，周恩來訪問印度和緬甸時(shí)，一致同意以和平共處五項(xiàng)原則作為指導(dǎo)中印、中緬兩國(guó)關(guān)系的基本準(zhǔn)則。后來，和平共處五項(xiàng)原則被世界上越來越多的國(guó)家接受，成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

　　(5)本題考查的是如何正確對(duì)待中日關(guān)系。正視歷史，珍愛和平;提倡在經(jīng)濟(jì)、文化等方面合作，反對(duì)軍事結(jié)盟，遵守和平共處五項(xiàng)原則走和平、合作道路。警惕日本軍國(guó)主義的復(fù)活，反對(duì)日本領(lǐng)導(dǎo)人參拜靖國(guó)神社，對(duì)日本篡改歷史教科書提出抗議。加強(qiáng)中日兩國(guó)青少年的友好交流等等。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)•民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一•海峽兩岸的交往;人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)•近代化的探索•洋務(wù)運(yùn)動(dòng);人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)•侵略與反抗•甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng);人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開放的社會(huì)•對(duì)外友好往來;人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)•中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)•“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴”;人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)•國(guó)防建設(shè)與外交成就•獨(dú)立自主的和平外交;