一、積累與運(yùn)用(14分)(1-7題各1分，第8、9題各2分，書寫1分)
1.日月之行，若出其中， ，若出其里。(曹操《觀滄�！�)
2.會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。(杜甫《望岳》)
3. ?留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)
4.子曰：“其恕乎!己所不欲， �！�(《論語•衛(wèi)靈公》)
5. ，在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)
6.當(dāng)我們看到雄渾蒼涼、奇特壯麗的邊塞風(fēng)光時(shí)，常常會(huì)想到王維《使至塞上》中的兩句詩：“ ， ”。
7.辛棄疾在《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，充分表達(dá)愛國激情和雄心壯志的句子是：“ ， ”。
8.初中生活即將結(jié)束，班級(jí)開展以“畢業(yè)季”為主題的系列活動(dòng)。在“畢業(yè)季•編寫留言冊”環(huán)節(jié)中，編委們設(shè)置了屬對(duì)專欄。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。 上聯(lián)：長亭外揮手別知己，
下聯(lián)： 。
9.在“畢業(yè)季•召開班會(huì)”過程中，許多同學(xué)想到分別在即不禁潸然淚下。假如你是主持人，請(qǐng)把勸慰同學(xué)們的話寫出來。
二、閱讀(46分)
(一)古詩文閱讀(15分)
(甲)閱讀下面兩篇短文，回答問題。(10分)
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�?
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
10.兩篇短文的作者分別是唐代的 (人名)和 (朝代)的周敦頤。(1分)
11.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)
(1)惟吾德馨 (2)可愛者甚蕃
12.作者在《陋室銘》的開篇是如何運(yùn)用類比手法引出全文主旨的?(2分)
13.請(qǐng)用自己的語言寫出“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句話的意思。(2分)
14.兩篇短文采用了哪種相同的寫作手法?分別表達(dá)出作者怎樣的人生志趣?(3分)
(乙)閱讀下面詩歌，回答問題。(5分)
畫眉鳥 歐陽修
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
【注釋】囀：鳥婉轉(zhuǎn)地叫。移：移動(dòng)，這里指飛翔。向：在。
15.“始知鎖向金籠聽”中的“知”在詩中的意思是 。(1分)
16.本詩的前兩句描寫了什么樣的情景?(2分)
17.從對(duì)畫眉鳥的描寫中，可以看出作者向往怎樣的生活?(2分)
(二)現(xiàn)代文閱讀(26分)
蘆草之思
王巨才
那時(shí)秋風(fēng)漸緊，霜葉飛紅，忽然就想起了家鄉(xiāng)的蘆草。 蘆草，即蘆葦，亦稱蒹葭�！拜筝缟n蒼，白露為霜”，古詩詞中經(jīng)常提到，足見在騷人墨客心目間，它也算一道頗堪賞讀的風(fēng)景。鏡頭里、畫面上、詩詞文章中，只要有了那么幾束臨風(fēng)搖曳的花穗，立馬便活泛、生動(dòng)、爽朗、遼遠(yuǎn)起來。但在家鄉(xiāng)人眼里，它不過是普通的茅蓬野蒿，不需費(fèi)工費(fèi)時(shí)，又能提供生活的不時(shí)之需，故稱之為“草”，這并無輕忽的意思，反而多了幾分親近。
去年冬天，得了一種俗稱“打嗝”的毛病，雖無關(guān)緊要，卻頑纏，麻煩，鬧得食不甘味，寢不安枕。為此想過不少法子，憋氣深呼吸，大口吞咽熱水，筷頭輕觸咽喉誘使作嘔等，逐一試過，都不管用。去醫(yī)院就診，說是腹腔橫膈肌痙攣所致，用過一些藥，也沒明顯效果。恰在那時(shí)，老家有人打電話過來，沒講幾句便聽出蹊蹺，說，是打嗝啊，告訴你個(gè)偏方，準(zhǔn)行。也是病急亂投醫(yī)吧，將信將疑照記下來：蘆根、柿蒂、竹茹各10克，丁香6克。到中藥房，坐堂醫(yī)生看過，說治呃逆吧，可以試試。不想這一試，也就10來副湯藥，那餓鬼般糾纏不休的病魔竟然真就被制服了。此時(shí)才記起，小時(shí)候外出打柴，大人總是叮囑，溝灣處的蘆根水不能喝，太涼，傷人。而民間偏方中，它又是治療許多雜癥不可缺少的一味草藥，雖不值錢，卻在缺醫(yī)少藥的年代醫(yī)人無數(shù)，應(yīng)算一大功德。
蘆草每年四月發(fā)育新枝，端午前后，正是生長旺盛、葉片舒展的時(shí)候，鄉(xiāng)下人會(huì)把蘆葉采摘下來，束成小把，拿到城里頭換錢。過端午包粽子，是老家瓦窯堡家家看重的節(jié)慶之一，我家人多費(fèi)事，端午的頭天就得開始準(zhǔn)備，要把軟米(糜子)、大棗、蘆葉、馬蓮條分別盛到瓦盆里泡好。第二天打早，母親便端一小凳，坐在這些水淋淋的盆具間，像一位老到的藝術(shù)家，開始了熟練的操作。包粽子說難不難，但真要把它包得大頭尖尾，見棱見角——按母親的說法要“俊�？印保膊蝗菀�。因蘆葉窄，母親一般視葉片寬度將兩片或三片葉子疊平整，先用左手拇指壓在掌心，再用右手自如地卷成漏斗狀，并依次充入軟米、大棗，然后把“漏斗”上部預(yù)留的葉子折回來包裹嚴(yán)實(shí)，同時(shí)迅速用馬蓮條纏繞捆好。這期間，左手是無法動(dòng)作的，全靠右手和牙齒的靈巧配合。我試過幾次，不是漏米，就是散架，母親說，你們要都會(huì)，早不要我了。母親做的粽子個(gè)兒大，每個(gè)有二兩重，味道清香，冷熱可食，冷吃比熱吃更好，爽口，筋道�，F(xiàn)在商店買來的粽子，無論稻香村的還是宮頤府的，精致是精致，但無論如何也找不出記憶深處的那種口感。這常讓我想到千年以前在洛陽為官的吳中張翰，因“莼鱸之思”而悵然若失的慨嘆。
深秋季節(jié)，蘆草成熟，寒風(fēng)過后，蘆葉盡落，此時(shí)也正是農(nóng)閑時(shí)間，勤快的莊戶人便把野地里的蘆稈收割回來，破成篾子，或自己動(dòng)手，或請(qǐng)專門的篾匠編織成炕席，除自家用外，還扛到集市出售。這編席子也算得是個(gè)技術(shù)活，不是誰都干得了的。心靈手巧的，編出的席子平整細(xì)密，色澤光潔，手藝不好的，做出的活粗粗糙糙，松緊不一，兩者價(jià)錢相差很遠(yuǎn)。那時(shí)的瓦窯堡無論城鄉(xiāng)，家家住窯洞，戶戶有炕，席子是少不了的。城里人過年，即使光景差些的，也要刷窯洞，換窗紙，買年畫，貼對(duì)聯(lián)，到年三十，生熟茶飯料理就緒，則換上新買的炕席，滿窯洞頓時(shí)給襯托得豁亮起來，人們的心情自然也振奮了好多。正因此，年節(jié)的農(nóng)貿(mào)市場上，席子成了必不可少的搶手貨。城門外的河灘上，前去看成色、量尺寸、談價(jià)錢的，人來人往，煞是熱鬧。農(nóng)民由此有了一筆額外收入，一年的油鹽錢和孩子的學(xué)費(fèi)有了著落。前幾年春節(jié)回家，見瓦窯堡模樣大變，到處是灰蓬蓬的樓房，住窯洞的已經(jīng)不多，集市上也見不到賣席子的，倒是商店里席夢思之類的床具賣得很火，老鄉(xiāng)告訴我，一來現(xiàn)在鋪席子的人少，二來農(nóng)民謀生的路子多了，編席子費(fèi)工掙錢又不多，不合算，沒人再做那個(gè)營生。
陜北人生性達(dá)觀，日子苦焦，但苦中作樂的文娛生活是不能少的。通常的娛樂方式除了唱曲子、聽古朝、鬧秧歌之外，每到農(nóng)閑時(shí)節(jié)逢集趕會(huì)時(shí)，還會(huì)有自樂性質(zhì)的“道情”班子哄場助興。每個(gè)班子八九人，都是地地道道喜歡熱鬧而又有一定文藝特長的農(nóng)民。演出時(shí)不化妝，以說唱為主，同一表演者可扮演不同角色，卻能把劇情演繹得跌宕有致聲情并茂。樂器道具因陋就簡，一塊頭帕代表小姐，一柄扇子就是秀才，鑼鑼鼓鼓，三弦胡琴，都是自制的。其中有一種叫做“管子”的樂器，就是用葦稈做成的。管子看似洞簫，長短只有一尺，也是七孔，吹奏時(shí)頂端另按一個(gè)“咪子”，便可隨劇情變化吹出或雄渾激越或悠揚(yáng)委婉的不同曲調(diào)。這管子音色清亮，傳聲遠(yuǎn)，在整個(gè)樂隊(duì)中起引領(lǐng)作用，山背后、溝道里的行人，聽見管子的聲音就知道有道情演出。人們看道情，很大的原因就在于欣賞管子吹奏，一個(gè)道情班子少了一位老練的管子吹奏者，表演效果就要遜色得多。多少年了，每每想起當(dāng)年坐在塵土灘地圍看道情的情景，那頭上戴著羊肚子毛巾、眉頭緊皺、兩腮鼓起、神情專注的管子演奏者的形象，總會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在腦海，鮮活如昨。那是我最早的器樂審美啟蒙者，我常能記得他，記得他出神入化的演奏，還有那支奇妙的管子。
蘆草生命力強(qiáng)，耐瘠薄，但性喜陰濕，在干旱的陜北高原也只有山坡背陰處和溝底河灣里才偶一可見。去年金秋，正蟹肥稻熟時(shí)節(jié)，我在盤錦第一次領(lǐng)略了葦草被稱之為“�！钡暮棋c壯美：無邊無際的葦草，森林般茂密，草原般遼闊，積雪般厚重，波濤般雄渾，縱橫的蘆蕩間，小船悠悠，快艇疾駛，宿鴨驚起，白鷺翩飛，看去真如一幅氣韻蓬勃的版畫杰作。這樣的葦草，自然是可以入詩入畫的。然而面對(duì)此景，我的思緒卻跑到了陜北的山野間。我想到，那些零零散散生長于偏處荒山野地的蘆草，雖不入大師法眼，甚至連杜甫、范仲淹寫于陜北的《羌村三首》和《漁家傲》中也沒有留下些許蹤影，但它卻在艱辛歲月里竭盡所能，傾其所有，給家鄉(xiāng)父老那么多幫助，帶去那么多便利，也為我寂寞的童年生活增添了那么多樂趣，我是應(yīng)該寫寫它的。我對(duì)它情有獨(dú)鐘，常常感念它，一如感念那些普普通通老實(shí)厚道的父老鄉(xiāng)親。
18.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(2分)
(1)悵然( )(2)模樣( )(3)演繹( )(4)悠揚(yáng)( )
19.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(2分)
(1)陜北人生性達(dá)觀，日子苦焦，但苦中作樂的文娛生活是不能少的。
(2)那是我最早的器樂審美啟蒙者，我常能記得他，記得他出神入化的演奏，還有那支奇妙和管子。
20.文章第二段在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(2分)
21.請(qǐng)從描寫方法的角度評(píng)析下現(xiàn)句子的表達(dá)效果。(4分)
因蘆葉窄，母親一般視葉片寬度將兩片或三片葉子疊平整，先用左手拇指壓在掌心，再用右手自如地卷成漏斗狀，并依次充入軟米、大棗，然后把“漏斗”上部預(yù)留的葉子折回來包裹嚴(yán)實(shí)，同時(shí)迅速用馬蓮條纏繞捆好。
22.作者在文中回憶了蘆草為家鄉(xiāng)人生活做出的諸多貢獻(xiàn)，請(qǐng)用簡潔的語言概括出來。(4分)
23.結(jié)合文章內(nèi)容，寫出作者筆下的父老鄉(xiāng)親具有怎樣的特點(diǎn)。(寫出兩點(diǎn)即可)(4分)
24.本文以“蘆草之思”為題，意在表達(dá)作者什么樣的思想感情?(4分)
25.作者以飽含深情的語言敘寫了家鄉(xiāng)的蘆草，表達(dá)了獨(dú)特的內(nèi)心感受。生活中也會(huì)有觸動(dòng)情思的事物，請(qǐng)選取其中一個(gè)并寫出被觸動(dòng)的原因及感受。(4分) (三)名著閱讀(5分)
26.在“畢業(yè)季•贈(zèng)送經(jīng)典圖書”活動(dòng)中，同學(xué)們以書贈(zèng)友，表達(dá)祝福。你認(rèn)為哪部名著可以浸潤人生，滋養(yǎng)心靈，值得送給好友。請(qǐng)寫出書名，作者，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫出贈(zèng)送理由。 (1)書名：《 》 (2)作者：
(3)相關(guān)情節(jié)及贈(zèng)送理由：
27.從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。
作文(1)題目：那時(shí)花開
作文(2)閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。 她站在那里就是一首詩
2014年5月10日，百余位專家學(xué)者齊聚南開大學(xué)，共賀葉嘉瑩教授九十華誕。 葉嘉瑩，著名學(xué)者，一生致力于古典詩詞研究。70年的教學(xué)生涯，她為無數(shù)人傳道授業(yè)。她上課喜歡講隨寫，年輕時(shí)每堂課都會(huì)寫滿一黑板的字，寫完再擦，擦完又寫。她的手常因接觸太多粉筆而過敏，手指常常貼著膠布。最近一次給南開學(xué)子上課，89歲的葉嘉瑩站著講了兩個(gè)小時(shí)，一口水也沒有喝。
迄今，葉嘉瑩整理保存的講課錄音累計(jì)2000小時(shí)以上，音頻、視頻資料十幾箱，以備老得無法講課時(shí)，還可以把這些資料整理出來與大家分享。
“中國古典詩詞是寶貴的傳統(tǒng)文化瑰寶，我不盡到傳承的責(zé)任，上對(duì)不起古人，后對(duì)不起來者。”在慶典上，葉嘉瑩如是說，“我一生一世都熱愛古典詩詞，如果有來生，我還做教師，仍然要教古詩詞�！�
滿頭華發(fā)，一襲黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸針„„90歲的她站在那里，就是一首詩。
作文要求：
(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。
(2)除詩歌外，其它文體不限。
(3)不少于500字。
(4)書寫要規(guī)范、整潔、美觀。
(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。
，我們將會(huì)及時(shí)處理。
