化學是一門以實驗為基礎的自然科學。實驗的過程即學習與探究的過程。探究性實驗也正是充滿研究、探索、創(chuàng)新的學習過程，可稱為"探究性學習"縱觀近幾年北京的中考題和模擬題我們可以看出探究性實驗可以分為金屬化學性質的探究，酸堿鹽性質的探究及氧氣、二氧化碳、一氧化碳性質的探究。下面北京新東方中小學一對一初中化學老師為同學們解讀金屬化學性質的探究：
1、金屬的化學性質
(1)金屬與氧氣反應：
氧氣的性質很活潑，能與很多物質反應，也能和大部分金屬反應
(2)金屬的活動順序：
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金屬活動性由強逐漸減弱
�、僭诮饘倩顒有皂樞蚶铮挥信旁跉淝懊娴慕饘俨拍苤脫Q出酸中的氫。
②在金屬活動性順序里，排在前面的金屬能把排在后面的金屬從其化合物的溶液中置換出來。
�、墼诮饘倩顒有皂樞蚶铮饘俚奈恢迷娇壳�，它的活動性就越強，例如Mg與HCl反應就比Zn劇烈，而Zn又比Fe劇烈。
2、金屬氧化物的性質
(1)金屬氧化物(氧化鐵和氧化銅)與一氧化碳的反應--還原反應
�、貴e2O3+ CO高 溫2Fe+3CO2
現象：紅色固體變黑，有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成。
�、贑uO + CO △ Cu + CO2
現象：黑色固體變紅，有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成。
(2)金屬氧化物與酸的反應
①Fe2O3 + 6HCl =2FeCl3 + 3H2O (除鐵銹)
現象：鐵銹(紅色)逐漸溶解，溶液呈黃色
②Fe2O3 + 3H2SO4=Fe2(SO4)3 + 3H2O (除鐵銹)
現象：鐵銹(紅色)逐漸溶解，溶液呈黃色
3、金屬的保護
(1)探究金屬生銹的條件
鐵生銹的因素：氧氣、水、鐵三個缺一不可
銅生銹的因素：銅與氧氣 水 二氧化碳互相作用的結果
(2)金屬的防護
，我們將會及時處理。
