在平時(shí)的教學(xué)特別是復(fù)習(xí)備考教學(xué)中，教師有意識(shí)地設(shè)計(jì)并訓(xùn)練一些開(kāi)放性試題，無(wú)疑會(huì)有助于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和發(fā)散性。

　　3.體現(xiàn)課標(biāo)，滲透理念，培養(yǎng)能力

　　實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開(kāi)放性試題，各種層面的考生都能動(dòng)手解答，但所得分值又會(huì)因掌握的知識(shí)和能力的不同而拉開(kāi)檔次，從中考閱卷抽樣來(lái)看，該題具有較明顯的區(qū)分度。試題將教材中簡(jiǎn)單化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了有機(jī)的整合，把實(shí)驗(yàn)儀器、操作步驟、實(shí)驗(yàn)原理及書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(特別是現(xiàn)象與結(jié)論)等不同技能和能力要求融于一體，較好地了解學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)狀況和能力水平。

　　由于新的一輪課改即將拉開(kāi)帷幕，凸現(xiàn)課改理念的科學(xué)探究理所當(dāng)然成為課程改革的突破口，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)自主探究的開(kāi)放性教學(xué)情景，以期達(dá)到激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

　　這是一道雋永意長(zhǎng)的好題，它對(duì)我們今后的化學(xué)教學(xué)如何體現(xiàn)新課標(biāo)具有良好的導(dǎo)向作用。

　　總之，開(kāi)放性化學(xué)試題有利于促進(jìn)化學(xué)教學(xué)改革。新的評(píng)價(jià)理念要求，試題的開(kāi)放程度要進(jìn)一步增強(qiáng)。由于初中化學(xué)為啟蒙階段教育，要在短時(shí)間內(nèi)命擬出理想的開(kāi)放性試題，的確難度不小。這還需要在以后的命題工作中繼續(xù)努力，命出好題。