8從語(yǔ)運(yùn)、整辭方法中任選一個(gè)方面,賞析文中畫(huà)線的語(yǔ)句。(4分)

　　9.從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭方法任選一個(gè)方面，賞析文中化纖的句子。(4分)

　　噓，輕,一點(diǎn)。我輕輕柔裘地替她梳理頭發(fā),依照幼時(shí)記憶中的那一套過(guò)程不要驚動(dòng)她,不是驚動(dòng)她,社她就這樣坐著,舒舒服服地打一個(gè)盹兒吧。

　　10.求文的主旨,有人認(rèn)為是抒寫(xiě)家庭親情,有人認(rèn)為是對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。你贊間種看法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。(4分)

　　二郵讀下文,完成11-14題。(共12分)

　　一起做“讀書(shū)種子”

　�、佟白x書(shū)種子”一詞的“發(fā)明權(quán)”,當(dāng)屬宋代的黃庭堅(jiān)。他本山谷別集》中說(shuō):“四民皆當(dāng)世業(yè),士大夫家子弟能知忠信孝友,斯可矣,然不可令讀書(shū)種子斷絕,有才氣者出名世矣。

　�、谧鲆涣！白x書(shū)種子”,讓閱讀成為一種力量,推動(dòng)文化傳統(tǒng)薪火相傳,可以說(shuō)正是讀的自我期許。從“每有會(huì)意,便欣然忘食”的陶淵明,到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的甫,再到“不是老夫朝不食,半山絕句當(dāng)朝餐”的楊萬(wàn)里,無(wú)不是“讀書(shū)種子”的精彩寫(xiě)讀書(shū)殺美好心靈,可以遇見(jiàn)更好的自己看到更美的世界所謂“耕讀傳家久,詩(shī)繼世長(zhǎng)”,重視讀書(shū)、重視傳承,千百年來(lái)賦。已融入中國(guó)人的血脈里,成為中國(guó)特有的文化

　�、墼诶弦惠厽o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家中,不少人是“讀書(shū)種子”。彭德懷帶兵打仗“橫刀立馬”,平時(shí)非常注重抓學(xué)習(xí),而且還經(jīng)常督促身邊工作人員養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。他常用呂蒙士別三日,即更刮目相待”的故事激勵(lì)大家,樂(lè)于把自己收藏的書(shū)拿出來(lái)共享。為了檢查大家是否認(rèn)真讀過(guò)了,彭德懷用飯粒把書(shū)中的頁(yè)碼粘起來(lái),如果發(fā)現(xiàn)有人讀書(shū)做樣子沒(méi)有把粘飯粒的書(shū)頁(yè)打開(kāi),他就會(huì)提出嚴(yán)厲的批評(píng)。在彭德懷的關(guān)心督促下,他身邊的工作人員都養(yǎng)成了讀書(shū)習(xí)慣,終身受益。

　�、堋巴�心便有愛(ài)書(shū)癖,手指今馀把筆痕”。植物種子是有形的,延續(xù)繁衍,生生不息.讀書(shū)種子”則是無(wú)形的,不知不覺(jué)中變化氣質(zhì)、增長(zhǎng)才千,承接弘揚(yáng)中耳濡目染、潛移默化。正因?yàn)檫@樣,文明薪火不斷發(fā)揚(yáng)光大。黃庭堅(jiān)所處的北宋,上推文治、下重文教,造就了一片孕育“讀書(shū)種子”的沃土,于是就有了國(guó)學(xué)大師陳寅恪所說(shuō)的“華夏民族之文化,歷數(shù)千載之演進(jìn),造極于趙宋之世”。做一粒“讀書(shū)種子”,靜下心來(lái)讀一點(diǎn)書(shū)、做一點(diǎn)學(xué),因?yàn)槠渲杏袑?duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承襲,對(duì)高雅生活的追求,對(duì)時(shí)代潮流的引領(lǐng)。

　�、荨吧茖W(xué)者盡其理,善行者究其難”。研究植物種子的鐘揚(yáng)不拘泥于書(shū)本知識(shí),在科學(xué)上敢于“奇思妙想”,在被認(rèn)為無(wú)法種植紅樹(shù)林的上海灘涂中截種成功。鐘揚(yáng)的故事向我們所展示的,不只是知識(shí)的力量,更有實(shí)踐的力量、創(chuàng)新的力量,賦予“讀書(shū)種子”以新內(nèi)涵。世人常常說(shuō)“知識(shí)就是力量”,但知識(shí)必須與實(shí)踐結(jié)合,使之變成能力或本領(lǐng)之后,能產(chǎn)生力量�！皦K書(shū)種子與實(shí)政“士“的緊密結(jié),必能孕育缺萌品別膀有量有分量的閱讀,注重閱讀率的同時(shí)更加注重“閱讀力”,正需知識(shí)之中。少一點(diǎn)對(duì)物欲的追求,多一點(diǎn)對(duì)知識(shí)時(shí)間讀書(shū);少一點(diǎn)人云亦云的跟風(fēng),多一點(diǎn)獨(dú)立的渴求路新高度思考的必購(gòu)上次,工商。②世業(yè):世代相傳的事業(yè)

　　(作者:向賢彪。有刪改)

　　11.這,作者的主要觀點(diǎn)是什么?用自己的話簡(jiǎn)要概括。(3分)

　　12.在文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

　　13.衛(wèi)中線句子運(yùn)用了明種論方法達(dá)2有什么作用?(3分)

　　14.以3段畫(huà)波浪線的句子中任選一個(gè)角度,結(jié)合自已的讀書(shū)事例,談?wù)勀愕?/P>

　　多解美好心靈,可以遇見(jiàn)更好的自己,看到更美的