2011年河南省中考語文真題試卷及答案(文字版)

　　一、積累與運(yùn)用(共27分)

　　1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是【 】(2分)

　　A.湖泊/淡泊 角逐/角色 渾身解數(shù)/解甲歸田

　　B.縝密/慎重 機(jī)械/訓(xùn)誡 叱咤風(fēng)云/姹紫嫣紅

　　C.滑稽/畸形 輟學(xué)/點(diǎn)綴 猝不及防/鞠躬盡瘁

　　D.隕落/吮吸 分歧/祈禱 言簡(jiǎn)意賅/駭人聽聞

　　2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】(2分)

　　A.端詳 親和力 兩全其美 一如既往

　　B.捍衛(wèi) 必需品 入不敷出 不屑置辯

　　C.松弛 名信片 直截了當(dāng) 變本加利

　　D.抱負(fù) 入場(chǎng)券 不脛而走 各行其是

　　3.依次填人下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】(2分)

　　把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來，不僅為青年學(xué)子成長(zhǎng)提供了價(jià)值準(zhǔn)繩，也為高校教書育人提供了工作方法。百年清華__________并參與了中國高等教育探索發(fā)展的歷史，這里蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)氛圍，__________了許許多多全面發(fā)展、個(gè)性鮮明的棟梁之才。__________高等教育始終讓青年學(xué)子全面發(fā)展并保持個(gè)性，我國的人才培養(yǎng)水平__________一定會(huì)大幅度提高。

　　A.見證 鑄就 只有 才

　　B.印證 造就 只要 就

　　C.印證 鑄就 只有 才

　　D.見證 造就 只要 就

　　4.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【 】(3分)

　　A.《西游記》中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)。

　　B.衍太太是一個(gè)善良、樸實(shí)、疼愛孩子、精通禮節(jié)的人，魯迅在《父親的病》《瑣記》《狗·貓·鼠》中表達(dá)了對(duì)她的懷念之情。

　　C.《魯濱遜漂流記》用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實(shí)可信。

　　D.《格林童話》反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人生主題，表達(dá)了作者鮮明的愛憎和美好的愿望。

　　5.古詩文默寫。(共8分)

　　(1)______________，思而不學(xué)則殆。(《論語》)

　　(2)安得廣廈千萬間，______________! (杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

　　(3)自居易《觀刈麥》中與“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”一樣，寫出了農(nóng)民勞作艱辛的詩句是“______________，______________”。

　　(4)為國效力是大漠邊關(guān)永恒的歌。李賀《雁門太守行》中的“______________ ，______________”借“燕昭王筑臺(tái)”的典故把這首歌唱得慷慨激昂;范仲淹《漁家傲秋思》中的“______________，______________”通過刻畫守邊將士的矛盾心理把這首歌唱得蒼涼悲壯。

　　6.把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號(hào))(3分)

　　出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時(shí)期青銅禮器的代表器物。__________;__________;_________;_________。_________。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國之重寶”。

　�、賶氐走�鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量

　　②壺頸兩側(cè)有附壁回首的龍形怪獸雙耳

　�、鄹共康乃慕歉髋矢揭粭l立體飛龍

　�、芊綁赝�體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗

　�、輭毓诔孰p層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。

　　7.閱讀下面材料，按要求答題。(共7分)

　　材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過l40個(gè)字，甚至可以三言兩語。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。

　　材料二 教育部、國家語委在向社會(huì)發(fā)布((2010年中國語言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政;政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。

　　(1)從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語。(4分)

　　(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。(3分)