9.當(dāng)代的“保爾”朱彥夫憑四肢全無的殘軀，以驚人的毅力頑強(qiáng)生活，不僅生活完全自理，還學(xué)會了讀書寫字，并寫出30萬字的長篇小說《極限人生》，這一事例說明

　　A.挫折對于強(qiáng)者來說是好事

　　B.自強(qiáng)者不怕困難，積極進(jìn)取

　　C.條件越艱苦，成功的可能性就越大

　　D.殘疾人都是自強(qiáng)的人

　　解析：此題考查的是大家對自強(qiáng)的理解，因為選項比較明顯，可以用排除法進(jìn)行選擇。顯然A、C、D三項都不符合題意，只有B項是正確的。

　　答案：B

　　10.在2010年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上，21個平均年齡21歲的聾啞演員將舞蹈《千手觀音》表演得天衣無縫、美妙絕倫。廣大觀眾都對這個民族特色濃郁、極富傳統(tǒng)文化韻味的舞蹈作出了“震撼、感動、流淚”的評價。這些生活在無聲世界的殘疾演員在排演舞蹈《千手觀音》時，為了能夠和音樂的節(jié)奏配合得完美無缺，付出了常人難以想象的艱辛。這給青少年學(xué)生帶來的啟示是

　　A.刻苦學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)

　　B.取其精華，去其糟粕

　　C.敢于批判，敢于繼承

　　D.博采眾長，發(fā)揚光大

　　解析：殘疾演員的成功過程比常人要艱辛許多倍，付出了常人難以想象的艱辛、汗水和淚水，所以，她們身上體現(xiàn)出的是刻苦學(xué)習(xí)、自立自強(qiáng)的精神，這也是我們應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)的地方。

　　答案：A

　　二、分析與說明(共50分)

　　11.(15分)一個夏令營針對中小學(xué)生開展耐力訓(xùn)練，意在培養(yǎng)這些孩子吃苦耐勞的精神。但訓(xùn)練沒幾天，就有家長偷偷地溜到訓(xùn)練場，給孩子擦汗、捶背，訓(xùn)練時給孩子送飲料。一位家長見孩子來回跑了100米，擔(dān)心得要命，一會兒陪跑，一會兒喊停，教練再三請其離場，他都不肯離開，說自己不放心。

　　如果你在場，你會怎樣勸導(dǎo)這些家長?

　　解析：這是一道材料分析題。解答此題必須在準(zhǔn)確分析材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上才能找到問題的癥結(jié)所在，提出勸服家長的理由。材料中的第一句話反映出夏令營的目的在于培養(yǎng)孩子的自立能力，第二、三句話反映了某些家長對孩子過分保護(hù)、溺愛，事事包辦代替，使孩子產(chǎn)生依賴心理，意識不到自立的必要性，因此，針對反映出來的問題可以從三個方面去把握：(1)人的成長過程就是一個不斷提高自立能力的過程，自立影響人的方方面面;(2)家庭是成長的搖籃，但人不能總生活在家庭中，必然會走向社會，經(jīng)歷風(fēng)雨;(3)自立的必要性。

　　答案：(1)人的成長過程就是一個不斷提高自立能力的過程。自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著青少年的成長和發(fā)展。

　　(2)家庭是青少年成長的搖籃。但是，對于青少年的人生之旅來說，家庭生活只是人生的起點。我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃中，終究要離開家庭的呵護(hù)，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。

　　(3)人生需要自立。如果青少年不能從現(xiàn)在起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。

　　12.(15分)央視國際2010年6月21日以“生命因自強(qiáng)而燦爛”為題，報道了大學(xué)生的先進(jìn)典型——石小東。石小東，蘭州大學(xué)生命科學(xué)院2001級生物學(xué)基地班的學(xué)生。上大學(xué)四年間由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，她通過勤工儉學(xué)、帶家教等方式，不僅解決了自己在校期間的一切費用，而且還接濟(jì)正在上學(xué)的妹妹。石小東一邊打工，一邊刻苦學(xué)習(xí)，在校期間取得了優(yōu)異的成績。作為一名貧困生的她始終保持著積極的心態(tài)，是同學(xué)們心中的“陽光女孩”。

　　請問：在石小東身上你發(fā)現(xiàn)了什么可貴的品質(zhì)?從中得到什么啟示?��

　　解析：這是一道綜合考題，不僅需要用到“自強(qiáng)”的知識點，還要結(jié)合“自立”的知識點去綜合分析。

　　答案：(1)石小東的事跡充分體現(xiàn)了自立和自強(qiáng)的精神。

　　(2)這個故事給我們的啟示是：自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。我們只有從現(xiàn)在開始，在老師和父母的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，才能在將來的社會中立足。為此，我們應(yīng)該告別依賴心理，走向自立;明確自己的責(zé)任，遇事有主見，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任;立足于當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，還要大膽地投身到社會實踐中。

　　自強(qiáng)是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì);是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。自強(qiáng)要從少年始。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自己的弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。

　　13.(20分)材料一：某城市中學(xué)80名學(xué)生去農(nóng)村參加“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動。在一周的時間里，只有幾個學(xué)生能每天自覺地把換下來的衣服洗干凈，有兩個學(xué)生洗過一次衣服，其他學(xué)生都把所換的衣服帶回家讓父母洗。

　　材料二：一些高校在圖書館、餐廳、體育館等校內(nèi)場所設(shè)置了勤工儉學(xué)崗位，各類公司也逐漸向大學(xué)生敞開了大門。在一次大學(xué)生勤工儉學(xué)供需見面會上，1 000多個工作崗位，竟有5 000多名學(xué)生競聘，其中不乏家境優(yōu)越的學(xué)生。大家普遍認(rèn)為，這些工作雖與所學(xué)專業(yè)有差距，卻可使自己提前接觸社會，提高心理承受能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力，對以后走上工作崗位大有裨益。

　　(1)材料一中的絕大部分同學(xué)的衣服不能自己洗，說明了一個什么問題?材料二中的大學(xué)生爭相競聘勤工儉學(xué)崗位，又說明了一個什么問題?��

　　(2)假如你參加了這次“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動，面對換下來的臟衣服，你會怎么做?假如你今后上大學(xué)期間，面對勤工儉學(xué)崗位，你會怎么做?

　　(3)請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗，談?wù)勛约航窈笈囵B(yǎng)自立能力和自強(qiáng)精神的打算。

　　解析：該題是對如何做一個自立自強(qiáng)的人的綜合考查。第(1)問的回答結(jié)合自立、自強(qiáng)的含義和表現(xiàn)以及材料中的有關(guān)信息即可作出正確的回答。第(2)問結(jié)合如何自立自強(qiáng)正確回答即可。自己今后培養(yǎng)自立能力和自強(qiáng)精神的打算，要結(jié)合自身實際有針對性地回答。

　　答案：(1)材料一中的絕大部分同學(xué)的衣服不能自己洗，說明了這些同學(xué)缺乏生活自理能力和自立能力，今后應(yīng)努力鍛煉和培養(yǎng)自己的生活自理能力和自立能力。材料二中的大學(xué)生競聘勤工儉學(xué)崗位，說明了這些大學(xué)生能積極地在社會生活實踐中努力地鍛煉和提高自己的自立能力，是自強(qiáng)精神的表現(xiàn)。這對他們今后走上工作崗位，走向自強(qiáng)和成功的人生道路，將會大有幫助。

　　(2)提示：回答應(yīng)符合自己的生活習(xí)慣和行為方式，應(yīng)如實反映自己的想法。

　　(3)提示：①親身經(jīng)歷和體驗，應(yīng)真實具體，具有可信性。②想法和打算應(yīng)主要包括以下幾個方面的內(nèi)容(或重點談其中的某一個方面)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺地儲備自立自強(qiáng)的知識;接受父母和老師的幫助與指導(dǎo);從日常生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，堅持自己的事情自己做，自己做的事情自己負(fù)責(zé)，逐漸鍛煉和增強(qiáng)自己的自立能力和自強(qiáng)精神。

　　三、探究與實踐(共20分)

　　14.為了培養(yǎng)同學(xué)們自立自強(qiáng)的能力，進(jìn)一步運用和鞏固所學(xué)的知識，某校七年級(1)班的同學(xué)們在老師的倡議下，準(zhǔn)備出一期墻報。假如你是其中的一員，請你積極參與，完成下列任務(wù)：

　　(1)你認(rèn)為墻報應(yīng)設(shè)計哪幾個部分?

　　(2)請你為這期墻報設(shè)計一個主題。

　　(3)請你分別收集兩句有關(guān)自立和自強(qiáng)的名言或警句。

　　(4)請你為墻報設(shè)計三個欄目，并作簡要介紹。

　　解析：此題開放性強(qiáng)，要求同學(xué)們要注意關(guān)注生活，同時，在解答時，要注意聯(lián)系自立自強(qiáng)的有關(guān)知識。

　　答案：(1)四個部分：主題;編者按;主要欄目;結(jié)束語。

　　(2)主題：走向自立自強(qiáng)的人生。

　　(3)自立方面：自食其力，生活是甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的。

　　滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。

　　自強(qiáng)方面：天行健，君子以自強(qiáng)不息。

　　眼前多少件難事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)。

　　(4)欄目：①名人名言：收集一些古今中外名人自立、自強(qiáng)的故事和名言警句。

　�、趯＜椅恼�：摘錄一些心理健康專家撰寫的有關(guān)自立自強(qiáng)的文摘。

　　③自立自強(qiáng)與中學(xué)生：介紹一些自立自強(qiáng)中學(xué)生的典型事跡。