16.下列屬于動物的學習行為的是( )

　　A.大山雀偷喝牛奶 B.失去小貓的母貓哺育老虎幼崽

　　C.小袋鼠出生后爬到母親的育兒袋 D.剛孵化的小蜘蛛在屋頂結網

　　17.下列群體生活的動物中，不具有社會行為的是( )

　　A.非洲象 B.棕毛僧猴 C.細紋斑馬 D.食蟲蝙蝠

　　18. 在白蟻家族中，蟻后專門負責產卵，工蟻則負責照料蟻后的“飲食起居”，這一現(xiàn)象說明白蟻的社會行為( )

　　A.各司其職 B.有等級 C.存在“首領” D.無固定組織

　　19.等級社會中，“首領”的特權不包括( )

　　A.優(yōu)先享有食物和配偶 B.優(yōu)先選擇棲息場所

　　C.遇到危險時，被其他成員保護起來 D.其他成員對它表示順從

　　20.在農業(yè)生產中，在田間釋放性引誘劑可達到控制害蟲數(shù)量的目的，此方法的原理是( )

　　A.性引誘劑是一種殺蟲劑，可直接殺滅害蟲 B.干擾害蟲之間的氣味交流

　　C.干擾害蟲之間的動作交流 D.干擾害蟲之間的聲音交流

　　二、非選擇題(共30分，每空1分)

　　21. 下圖是我們學過的五種動物，請據圖回答問題。

　　(1)A是一種農業(yè)害蟲，它作為昆蟲的特征是具有一對觸角、 對足、 對翅。

　　(2) B的呼吸器官是 ，D的呼吸器官是 。

　　(3)E的牙齒有 和 的分化，是與其食性相適應的。

　　(4)屬于恒溫動物的有 (填字母)。

　　(1)請寫出各部分的結構名稱。

　�、� ②

　�、� ⑤

　　(2)關節(jié)既靈活又牢固，與哪些結構有關 (填序號)。

　　(3) 人體有很多關節(jié)，試著寫出兩個：、

　　23.右圖為伸肘時肌肉協(xié)作示意圖，請據圖回答：

　　(1)圖中1是 肌，2是 肌。

　　(2)當人的上肢處于如圖所示狀態(tài)時， 收縮， 舒張。(填序號)

　　(3) 由圖可知，一塊骨骼肌的兩端至少應附著在 塊骨上。

　　(4)運動不僅依靠運動系統(tǒng)完成，還需要 系統(tǒng)的調節(jié)。

　　24.閱讀以下實驗步驟，回答相關問題。

　　某生物興趣小組用渦蟲進行了如下實驗：

　　1、將裝有渦蟲的試管一端用黑布遮住，平放在光下照射，觀察10分鐘，發(fā)現(xiàn)渦蟲大部分時間停留在遮光的一端。

　　2、將渦蟲放在盛有清水的培養(yǎng)皿中，發(fā)現(xiàn)渦蟲身體舒展;用強光照射渦蟲，渦蟲身體仍舒展。

　　3、用中等強度的電刺激渦蟲，發(fā)現(xiàn)渦蟲對刺激的反應是轉動頭端或收縮身體。

　　4、用強光照射渦蟲，幾秒種后用中等強度的電刺激渦蟲，重復這個步驟100次。

　　5、最后，只用強光照射渦蟲，發(fā)現(xiàn)渦蟲對強光的反應是轉動頭端或收縮身體。

　　(1)渦蟲大部分時間停留在遮光一端，說明渦蟲的分布受到 的影響。

　　(2)第一次用強光照射渦蟲，渦蟲的反應是舒展身體，從行為獲得途徑上判斷，這是 行為，是由 決定的。

　　25. 有人通過實驗發(fā)現(xiàn)了圖片中的現(xiàn)象：當香蕉掛在高處夠不到時，黑猩猩會把幾個箱子堆疊起來，爬到木箱頂上去摘香蕉。請分析圖片，完成下列問題。

　　(1)從行為獲得途徑上判斷，黑猩猩的這種行為屬于 行為。

　　(2)這種行為是在 的基礎上形成的。

　　(3)黑猩猩的這種行為有什么意義?

　　26. 閱讀下列材料，完成問題。

　　A.小明針對“螞蟻愛吃甜食”這一假設設計了實驗：在一個培養(yǎng)皿兩端分別放了少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿，仔細觀察螞蟻的行為。

　　B.小明按照設計完成了實驗。

　　C.一次，小明發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運食物，觀察思考后，小明提出了問題：螞蟻愛吃什么樣的食物?

　　D.小明把探究過程和結果與同學進行了交流。

　　E.經過幾次重復實驗后，得出結論：螞蟻愛吃甜食。

　　F.根據生活經驗，小明提出兩個假設：螞蟻愛吃甜食;螞蟻愛吃咸的食物。

　　(1)以上探究實驗步驟的正確順序是： 。

　　(2)小明設計這個實驗的變量是 。

　　(3)小明設計這個實驗的不足之處是 。

　　(4)小明在E步驟中幾次重復實驗，目的是 。