2019年哈爾濱市中考數(shù)學考試范圍及考試內(nèi)容

　　一、命題原則

　　數(shù)學學科的考試，注重考查學生對數(shù)學基礎知識.基本技能以及基本思想方法的掌握情況，考查運算能力、思維能力、空間觀念和數(shù)學創(chuàng)新意識，加強試題與社會實際和學生生活的聯(lián)系，特別考查在具體情境中運用所學知識分析和解決問題的能力,搜集和處理信息的能力.以及使用數(shù)學語言表達問題、形成用數(shù)學的意識。

　　1.立足基礎性

　　考查基礎知識基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗,體現(xiàn)學科的“主干”知識。2.注重能力性

　　應有利于對學生分析問題和解決問題能力的考查，有利于對學生運算能力思維能力、推理能力及空間觀念的考查。

　　3.強調(diào)應用性

　　力求體現(xiàn)理論與實際相結合學以致用。題目要與社會實踐和學生生活相聯(lián)系.還要特別注重考查在具體情境中運用所學知識分析和解決問題的能力。

　　4.滲透探究性

　　要注重考查學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。加大開放性問題和探究性問題的考查力度,從而拓寬學生的思維空間，有助于學生創(chuàng)造性的發(fā)揮。

　　5.重視綜合性

　　要注意學科知識的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合,從而引導學生關注對所學知識進行適當?shù)闹亟M與整合。

　　6.講究科學性

　　要求準確科學不超課標，不打擦邊球。表述清晰圖文并茂。

　　二、考試范圍

　　以2011版《數(shù)學課程標準》中第三學段規(guī)定的內(nèi)容為依據(jù).具體包括:“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“課題學習”等內(nèi)容,參照人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學六~九年級(五四制)教材及人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學七一九年級(六三制)教材。2019年中考數(shù)學命題“計算器”不作要求。

　　三、考試內(nèi)容

　　依據(jù)《數(shù)學課程標準》及相應的數(shù)學教材.在課程標準二.三級主題的基礎上確定出相應的知識點,每個知識點都圍繞著“知識與技能”、“過程與方法”、“情感與態(tài)度”三維目標制定雙向細目表。其中“知識與技能”要求能夠經(jīng)歷將一- 些實際問題抽象為數(shù)學問題的過程,掌握數(shù)學的基礎知識和基本技能.并能解決簡單的實際問題;“過程與方法”要求能夠經(jīng)歷運用數(shù)學知識描述現(xiàn)實世界的過程，發(fā)展思維能力、合情推理能力和初步的演繹推理能力。能綜合運用所學的知識和技能解決問題,提高實踐能力與培養(yǎng)創(chuàng)新精神;“情感與態(tài)度”要求能積極參與數(shù)學學習活動.在數(shù)學學習活動中獲得成功的體驗.感受數(shù)學的嚴謹性。

　　在具體說明中又分別提出了“了解”、‘理解”、“掌握”“靈活運用”各層次能力要求,并將這些作為數(shù)學學科考試內(nèi)容及命題的依據(jù)。

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