道德與法治

　　立足學科知識

　　彰顯學科特色 培育核心素養(yǎng)

　　2020年的貴陽中考姍姍而來，錯過了六月，卻沒有錯過夏季。本次中考道德與法治學科試題命題遵循義務教育課程標準，順應國家課程改革和貴陽中考改革，承上啟下，繼往開來。全卷基于“法治天下，德潤人心”的課程追求，立足學科知識，彰顯學科特色，培育核心素養(yǎng)。

　　一

　　總觀試卷

　　1.遵循多年經(jīng)驗，試題結(jié)構(gòu)不變。

　　今年的貴陽市道德與法治學科中考成績?nèi)砸缘燃壭问匠尸F(xiàn)，試卷分值依然為75分，試題結(jié)構(gòu)和去年保持一致，全卷以請你選擇、請你參與、請你回答、請你評析、實踐探究五種題型呈現(xiàn)，一如既往地貫徹了本課程的思想性、人文性、實踐性和綜合性學科要求，還融入了學科自身的時代性、創(chuàng)新性，考查了學生觀點理解、分析運用、實踐參與等能力，讓學生以“解題”來“解決問題”，從“做題”走向“做人做事”的德行生長，彰顯了道德與法治的學科特色與價值。

　　2.難度把控恰當，體現(xiàn)中考功能。

　　整套試卷難易程度與近兩年的中考保持一致，容易題、較容易題、較難題的比例保持在7:2:1，總體難度適當。試卷考查的70%為學科基礎(chǔ)知識，均以生活真實情境為背景，把學科內(nèi)容與具體情境有機結(jié)合，考查考生的價值判斷、品格能力和行為選擇的實際水平。比如，請你選擇題共計30分，雖然題干千姿百態(tài)，涉獵范圍較廣，覆蓋生活常識、法律法規(guī)、文化精神、時政熱點等等，然而命題人員通過題設巧妙搭橋，讓學生聯(lián)系題干來分析題肢，從而迅速做出正確選擇。這使得絕大部分學生能從此次考試中檢驗學習水平、獲得思想進步。

　　試卷考查的10%為較難題，其目的在為學習能力的較為突出的學生提供發(fā)揮學習能力、進行深度學習的機會，也為普通高中招生錄取提供依據(jù)，體現(xiàn)本次考試的中考功能。試卷較難題是37題(請你回答題)，主要考查學生是否能夠高瞻遠矚、擁有試題材料要求的國際視野，認識到企業(yè)發(fā)展與國家發(fā)展的密不可分，中國企業(yè)的崛起必然會引來國際貿(mào)易爭端，中國政府和中國企業(yè)如何應對爭端、如何謀求發(fā)展。要求學生從給出的材料中找到關(guān)鍵點并能聯(lián)想到課本知識，運用知識來解決此問題。其次是38題(請你評析題)，這道題是考查學生對人類面臨諸多全球性問題的認識和了解，并能清晰、全面地看到中國為解決這些問題而做出巨大貢獻、顯示中國智慧、承擔國際責任，這需要學生具備跨單元架構(gòu)知識體系的能力，找到貫穿的線索，做出正確的思辨，然后再評析觀點。

　　3.開卷轉(zhuǎn)為閉卷，萬變不離其宗。

　　本次中考最大的變化是實行閉卷考試，這給很多教師和學生帶來不同程度的擔憂，但是經(jīng)過近兩年的探索與過渡，我們不難發(fā)現(xiàn)，本學科的考查宗旨不變：試題都是有背景材料的以思考性問題和探索性問題為主的思辨性試題，考查的是對基本觀點、理論的理解和運用，沒有單純考查學生記憶能力的問題，只是加大探究開放力度，關(guān)注理性和質(zhì)疑、重視高階思維、鼓勵深度思考、尊重學生個性。學生的答案可以張揚個性，鼓勵創(chuàng)意，提倡探究，答案具有開放性，言之有理均可。比如，請你參與第35題，根據(jù)材料里的事例啟示說出你的理想職業(yè)是什么以及你將如何實現(xiàn);實踐探究第39題第(3)小題，要求學生結(jié)合疫情期間實際生活分享兩個抗疫經(jīng)驗，這些題考查學生實踐運用能力，答案極具開放性。

　　任何學科的學習都需要必要的記憶和理解，對基礎(chǔ)知識和基本概念的記憶和理解，是豐富知識、提升能力、形成思想、指導實踐的前提和基礎(chǔ)。目前看來，道德與法治學科實行閉卷考試，有利于落實學生學科核心素養(yǎng)、有利于引領(lǐng)教師教學變革、有利于初高中學習方法銜接、有利于師生終生學習與發(fā)展。

　　二

　　品讀試卷

　　本次中考試題穩(wěn)定中有質(zhì)變，堅守中有創(chuàng)新，體現(xiàn)品格、能力和素養(yǎng)立意，對初中道德與法治學科的教與學都將發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。

　　1.彰顯學科特色，培養(yǎng)家國情懷。

　　作為思想政治教育學科，道德與法治必然承擔著不可推卸的思想教育工作：彰顯學科特色，培養(yǎng)家國情懷，培養(yǎng)學生“公民身”和“中國心”。試題以立德樹人為根本任務，堅持將社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民族精神、生態(tài)文明理念、法治教育等內(nèi)容有機融入試卷，突出本學科政治認同、科學精神、法治意識、公共參與四大核心素養(yǎng)的考查與培育，注重基礎(chǔ)性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。例如，請你選擇第1題、第7題通過改革開放促發(fā)展、中國騰飛譜新篇以及澳門回歸實行“一國兩制”的穩(wěn)定、繁榮與發(fā)展，事實證明我們要認同中國制度，增強理論自信、道路自信、制度自信。第5題良渚文化遺址申遺成功，認識中華文化特點，了解中國五千年文明得到世界認可的意義所在，增強中華兒女民族自豪和文化自信。

　　2.發(fā)揮引領(lǐng)作用，凸顯學科價值。

　　試題緊扣時代脈搏，傳遞正能量，增強責任擔當，著重道德踐行、強化法治教育。選取近期與學生生活、社會生活、國家生活等緊密相關(guān)時政熱點，凸顯出試題的生活性、時代性。如民法典頒布實施體現(xiàn)科學立法、居民打電話投訴吵鬧工地反映公民參與民主生活、辨別區(qū)分保護環(huán)境的正確做法、了解脫貧攻堅的目的與舉措、認識全面禁止食用野生動物條例頒布的意義等，從而引導學生樹立規(guī)則意識、法治觀念，培養(yǎng)學生責任意識、公共精神，彰顯學科核心素養(yǎng)，凸顯學科育人價值。

　　3.堅守創(chuàng)新并舉，引導教學變革。

　　本套試卷既堅守傳統(tǒng)優(yōu)點，又有創(chuàng)新舉措。這一創(chuàng)新點就是融入科學學習方法引導：關(guān)鍵詞學習法。對于貴陽正在試行的中考改革來說，道德與法治學科的評價改革無疑是主角之一，從開卷走向閉卷，從記憶走向理解，這就要求我們教師與學生必須進行觀念的轉(zhuǎn)變和方法的探索。試卷第34題，要求學生以九年級上冊第四課“建設法治中國”為例，提煉出兩個與本課知識內(nèi)容有關(guān)的關(guān)鍵詞。學生通過課題名稱展開聯(lián)想，想到關(guān)鍵詞，再通過關(guān)鍵詞打開思維、進一步展開聯(lián)想，用此方法將散落的知識點串成完整的知識體系、思維導圖等，徹底摒棄死記硬背的笨辦法。我認為，此次中考為大部分仍處于如何應對中考改革困惑中的師生打開一扇窗戶，尋找更科學、高效的學習方法指明方向，必將帶來道德與法治學科教與學的思考、變革。

　　總之， 2020年貴陽中考道德與法治試卷，順應時代要求，有效銜接貴陽市新中考改革，引發(fā)我們對本學科教學的思考。我們應掌握學科特色、育人價值、發(fā)展規(guī)律，解決“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”的根本問題，尋求科學方法，提高教學水平，緊緊抓住評價方式改革這個契機促進學生發(fā)展、教師發(fā)展和學科發(fā)展。