阿斌毅然踏上山路

　　，走進月光中，滿地的“手帕”忽地抱成團兒，包裹著阿斌向前走去……

　　(選自《微型小說選刊》2014年第11期，有改動)

　　18.選文第1段有什么作用?(3分)

　　19.聯(lián)系上下文，分析文中第①處畫線句中加點詞“跳”的表達效果。(4分)

　　20.選文中阿斌這個人物形象主要的性格特征是什么?(3分)

　　21.選文第②處畫線句“你踩到月光手帕了”中的“月光手帕”是指什么?它有何象征意義?(4分)

　　22.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劙⒈蟮倪x擇給了你什么啟示。(4分)

　　(四)閱讀短文，完成23-27題。(17分)

　　做一顆彩色的露珠

　　杜旌

　�、倬К撏该鞯穆吨椋�落在楓葉上就會閃爍出紅色;落到荷花上便會表現(xiàn)出生命的蒼白。這是它在適應(yīng)不同的環(huán)境時所表現(xiàn)出的狀態(tài)。而正是這種因環(huán)境而改變的特點，才讓我們看到了露珠多樣的美。人，也和露珠一樣，要學(xué)會適應(yīng)。

　�、谙扇苏茷榱诉m應(yīng)沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的蒸發(fā);蝴蝶為了適應(yīng)環(huán)境，改變了體色，躲避了天敵，學(xué)會適應(yīng)是一種策略和智謀，能讓生活變得更加豐盈。

　�、圻m應(yīng)一種環(huán)境，可以在心靈深處打上鮮明的烙印。年幼的葉嘉瑩生活在書香世家。在四合院里，她每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩詞，聽到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩詞。聰明伶俐的她，從小受到良

　　好家庭氛圍熏陶。這種環(huán)境，給了她創(chuàng)作的源泉，她也在適應(yīng)的過程中，讓心不斷地飛翔，成為最漂亮的露珠一一蜚聲中外的學(xué)者。

　�、苓m應(yīng)一種環(huán)境，便會在接受環(huán)境的同時改變自己的心情，從而升華思想的境界。到過巴黎的人，一定會有這樣的感覺，在每一個人頭攢動的場所，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮，都聽不到大聲的喧嘩。人們靜靜地欣賞生活的美，品味藝術(shù)的神圣。平時習(xí)慣了大聲說話的我們，在這種環(huán)境里更要學(xué)會適應(yīng)。適應(yīng)安靜的環(huán)境，我們的心也會變得安靜，我們的思維也會得到延伸，我們的境界也會得到提升，變成一顆高貴而有素養(yǎng)的露珠。

　�、葸m應(yīng)，需要一個過程。在這個過程中，我們應(yīng)該熱情地面對每一種環(huán)境，不膽怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最終只會在灰色的陰霾中傷害自己。

　�、蘖主煊袷菬o法適應(yīng)環(huán)境的典型，她進入賈府，“步步留心，時時在意，唯恐被別人恥笑了去”。其實整個賈府的人都很關(guān)照她

　　，可就因她無法適應(yīng)，愛她的人也只能敬而遠(yuǎn)之。不想適應(yīng)，不代表可以不適應(yīng)，如在適應(yīng)的過程中表現(xiàn)得被動消極，最終將無法真正融入新的環(huán)境。我們要不斷提醒自己：既然不能改變環(huán)境，我們就改變自己。

　�、咦鲆活w彩色的露珠，不斷適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。

　　(選自《作文素材》有刪改)

　　23.該短文的中心論點是什么?(3分)

　　24.請將第④段的論證思路填寫完整。(3分)

　�、偈紫忍岢龇终擖c： ，②然后 加以論證，③最后得出 的結(jié)論。

　　25.第③段主要運用了哪種論證方法，其作用是什么?(4分)

　　26.文中“林黛玉是無法適應(yīng)環(huán)境的典型”，而“葉嘉瑩”是適應(yīng)環(huán)境的典型，請你從中外名人或名著中再舉1個能適應(yīng)環(huán)境的典型事例。(4分)

　　27.結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)劤踔挟厴I(yè)后，你應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對新的環(huán)境。(3分)

　　三、綜合性學(xué)習(xí)能力考查(10分)

　　中國文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進學(xué)生生活，安順巾-某中學(xué)將開展以“傳統(tǒng)文化，你我共享”為主題的學(xué)習(xí)活動。請你也來參與!

　　28.【魅力漢字】

　　草隸篆行，異彩紛呈，綻放出

　　巾國文化獨特的藝術(shù)魅力和韻味。

　　下面是一個漢字的演變過程，請根據(jù)前幾個字形將其簡體楷書寫在山字格內(nèi)。并總結(jié)出漢字從早期甲骨文到簡體楷書的演變規(guī)律。(3分)

　　演變規(guī)律：

　　29.【傳統(tǒng)文化】

　　下面詩句中的四句可以組成兩副

　　對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)特點完成組合，并把答案寫在下面相應(yīng)的橫線上(填寫序號)。(3分)[來源:學(xué),科,網(wǎng)]

　�、偎砷g鳴好鳥 ②鳥鳴山更幽 ③泉和萬籟聲 ④風(fēng)定花猶落 ⑤窗外見南山

　　(1)上聯(lián)： ① ，下朕： ;

　　(2)上聯(lián)： ，下聯(lián)： 。

　　30.【眾說紛紜】

　　最近，某校開展踐行《弟子規(guī)》活動。一晚，媽媽因某事嚴(yán)厲批評小明。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽”的訓(xùn)規(guī)，低頭不語了。對于小明的表現(xiàn)，作為他的同學(xué)，你想對他說些什么?(4分)

　　四、寫作能力考查(50分)

　　31.請從下面兩題中任選一題作文。

　　題一：在我們成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護的春風(fēng)，關(guān)愛的雨露，友善的陽光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。

　　請根據(jù)你對上述文字的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗，以“成長路上的陽光”為題，寫一篇作文。

　　要求：

　�、龠x擇你最擅長的文體(詩歌除外)，結(jié)合你最熟悉的牛活，抒發(fā)你最真摯的情感;

　　②不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔;

　　③文章中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名;④不少于600字。