8.(3分)(2014•漳州)汽車排氣管中安裝催化轉(zhuǎn)化器可減少尾氣污染，其反應(yīng)原理是2CO+2NO 2X+N2，其中X的化學(xué)式是(　　)

　　A. C B. NH3 C. CO2 D. H2O

　　考點(diǎn)： 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

　　專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

　　分析： 化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、 總個(gè)數(shù)不變.

　　解答： 解：由2CO+2NO 2X+N2可知，

　　反應(yīng)前碳原 子個(gè)數(shù)是2個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是2個(gè)，包含在2X中;

　　反應(yīng)前氧原子是4個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是4個(gè)，包含在2X中;

　　反應(yīng)前氮原子是2個(gè)，反應(yīng)后是2個(gè);

　　由分析可知，每個(gè)X中含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，是二氧化碳，化學(xué)式是CO2.

　　故選：C.

　　點(diǎn)評(píng)： 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).

　　9.(3分)(2014•漳州)下列圖形能正確反映實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是(　　)

　　A.

　　充分加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

　　B.

　　稀硫酸中加入鐵粉

　　C.

　　氯化鈉溶液里加水

　　D.

　　硫酸銅和硫酸混合液滴入氫氧化鈉溶液

　　考點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;金屬的化學(xué)性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì);溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系.

　　專題： 元素化合物知識(shí)型.

　　分析： A、根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物產(chǎn)生氧氣，混合物的質(zhì)量不斷減少解答;

　　B、根據(jù)稀硫酸與鐵反應(yīng)生成氫氣，溶液質(zhì)量不斷增加解答;

　　C、根據(jù)氯化鈉溶液與水都為中性解答;

　　D、根據(jù)氫氧化鈉與硫酸和氫氧化鈉與硫酸銅的反應(yīng)分析;

　　解答： 解：A、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物產(chǎn)生氧氣，混合物的質(zhì)量不斷減少，鉀元素的質(zhì)量不變，故隨反應(yīng)時(shí)間的增大鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大，反應(yīng)結(jié)束后不再變化，正確;

　　B、稀硫酸與鐵反應(yīng)生成氫氣，加入鐵的質(zhì)量要比產(chǎn)生的氫氣多得多，故溶液質(zhì)量不斷增加，錯(cuò)誤;

　　C、氯化鈉溶液與水都為中性，故氯化鈉溶液里加水溶液的PH不會(huì)變化，錯(cuò)誤;

　　D、向硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中不斷加氫氧化鈉溶液，則氫氧化鈉首先和硫酸反應(yīng)，當(dāng)硫酸消耗盡，氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，沉淀不會(huì)從零開(kāi)始，錯(cuò)誤;

　　答案：A

　　點(diǎn)評(píng)： 本題是一道綜合性題，考查的知識(shí)點(diǎn)比較多.難度不是很大.但是要求學(xué)生要熟練的掌握化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用.

　　10.(3分)(2014•漳州)圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，用“﹣”連接的兩種物質(zhì)在溶液中可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

　　A. 甲可以為鹽 B. 乙只能是氧化物或酸

　　C. 丙只能是金屬單質(zhì)、鹽或堿 D. 其中一個(gè)反應(yīng)能同時(shí)生成兩種沉淀

　　考點(diǎn)： 物質(zhì)的鑒別、推斷;酸的化學(xué)性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì).

　　專題： 常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題.

　　分析： 根據(jù)酸會(huì)與金屬氧化物、活潑金屬、堿、鹽等物質(zhì)反應(yīng)，堿會(huì)與酸、鹽、酸性氧化物等物質(zhì)反應(yīng)，鹽會(huì)與堿、酸、鹽、活潑金屬等物質(zhì)反應(yīng)，然后結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)行分析.

　　解答： 解：A、甲是鹽，如碳酸鈉，碳酸鈉會(huì)與鹽酸反應(yīng)，乙可以是硫酸，硫酸會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)，滿足題意，故A正確;

　　B、乙如果是硫酸銅，硫酸銅會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)，甲是氫氧化鈉，也滿足題意，所以乙可以使氧化物、酸、鹽，故B錯(cuò)誤;

　　C、丙既能與酸反應(yīng)，也能與鹽反應(yīng)，所以丙是金屬單質(zhì)、鹽或堿，故C正確;

　　D、甲是氫氧化鋇，乙是硫酸銅時(shí)，氫氧化鋇和硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀，滿足題意，故D正確.

　　故選：B.

　　點(diǎn)評(píng)： 在解此類題時(shí)，首先分析各物質(zhì)的性質(zhì)和能發(fā)生的反應(yīng)，然后選擇具體的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)證，注意復(fù)分解反應(yīng)條件的應(yīng)用.

　　二、非選擇題(共8小題，共70分)

　　11.(3分)(2014•漳州)用化學(xué)用語(yǔ)表示：

　　(1)鉀元素　K　;

　　(2)2個(gè)磷原子　2P　;

　　(3)二氧化氮　NO2　.

　　考點(diǎn)： 化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.

　　專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

　　分析： 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

　　解答： 解：(1)鉀的元素符號(hào)是：K.

　　(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)磷原子，就可表示為：2P;

　　(3)據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，二氧化氮分子是多原子分子，氮為+4價(jià)，氧為﹣2價(jià)，氧化物中氧元素在后，

　　二氧化氮分子可表示為：NO2;

　　故答案為：(1)K;(2)2P;(3)NO2;

　　點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.

　　12.(8分)(2014•漳州)在①石墨②酒精③碳酸氫銨④肥皂水⑤大理石等物質(zhì)中，選擇合適的物質(zhì)填在橫線上.

　　(1)屬于氮肥的物質(zhì)是　碳酸氫銨　;

　　(2)可用作電極的物質(zhì)是　石墨　;

　　(3)可用作消毒劑的物質(zhì)是　酒精　;

　　(4)可用于區(qū)別軟水和硬水的物質(zhì)是　肥皂水　.

　　考點(diǎn)： 常見(jiàn)化肥的種類和作用;硬水與軟水;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.

　　專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途.

　　分析： (1)根據(jù)肥料的分類考慮.

　　(2)可用作電極的物質(zhì)要有導(dǎo)電性.

　　(3)乙醇俗稱酒精，可用作燃料和醫(yī)療上的消毒劑.

　　(4)肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水.

　　解答： 解：(1)在化學(xué)式中含有氮、磷、鉀三種元素中的一種元素時(shí)，有什么元素就是什么肥料，如果含有這三種元素中的兩種或三種元素時(shí)，就屬于復(fù)合肥，碳酸氫銨中含有氮元素，屬于氮肥.故填：碳酸氫銨.

　　(2)石墨具有良好的導(dǎo)電性，可用作電池電極，故填：石墨.

　　(3)醫(yī)療上可用作消毒劑的是酒精，酒精消毒的作用是凝固細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)，從而殺死細(xì)菌;故填：酒精.

　　(4)加肥皂水后生成較多泡沫的是軟水，生成泡沫較少的是硬水，所以可用于區(qū)別軟水和硬水的物質(zhì)是肥皂水.故填：肥皂水.

　　點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)， 解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.