(2015•福建漳州市)比較閱讀【甲】【乙】兩個(gè)文段，完成后面的題目。

　　【甲】惠子相梁，莊子往見之�；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相�！庇谑腔葑涌�，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鵷鵮，子知之乎?夫鵷鵮發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鵮過之，仰而視之曰：‘嚇!’今子欲以子之梁國而嚇我邪?”

　　【乙】平原君欲封魯仲連，魯仲連辭讓再三，終不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。魯連笑曰：“所貴于天下之士者，為人排患、釋難、解紛亂而無所取也。即有所取者，是商賈之人也，仲連不忍為也�！彼燹o平原君而去，終身不復(fù)見。

　　(選自《史記》)

　　【注釋】封：封賞。②貴：認(rèn)為 可貴。即：如果。

　　1.解釋下面加點(diǎn)的詞。

　　(1)或謂惠子曰( ) (2)非梧桐不止( )

　　(3)是商賈之人也( ) (4)遞辭平原君而去( )

　　2.下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )

　　A.非練實(shí)不食 食之不能盡其材

　　B.搜于國中三日三夜 去國懷鄉(xiāng)

　　C.為人排患 又患無碩師名人與游

　　D.仰而視之曰 解紛亂而無所取也

　　3.翻譯下面句子。

　　(1)惠子相梁，莊子往見之。

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　　(2)酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。

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　　4.回答下面問題。

　　(1)【甲】文莊子和【乙】文魯仲連有什么相同的志趣?

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　　(2)莊子和魯仲連各用什么方法表明自己的意趣?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡要回答。

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　　1.(1)有人 (2)棲息 (3)這 (4)離開

　　【點(diǎn)撥：要結(jié)合語境釋義。第(1)句中的“或”的意思是“有人”，不可釋為“有的”;第(2)句中的“止”不要誤解為“停止”;第(3)句中的“是”為指示代詞;第(4)句中的“去”不要按現(xiàn)代漢語的意思解釋。】

　　2.B

　　【點(diǎn)撥：A項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“食”的意思分別為：吃;同“飼”，喂養(yǎng);C項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“患”的意思分別為：憂患;擔(dān)心;D項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“而”的意思分別為：表修飾的連詞，著;表轉(zhuǎn)折的連詞，卻�！�

　　3.(1)惠子在魏國(梁國)當(dāng)宰相，莊子去看望他。 (2)當(dāng)酒喝得正暢快(的時(shí)候)，(平原君)站起身來上前，用千金給魯仲連祝壽(祝福)

　　【點(diǎn)撥：第(1)句中的“相”是名詞用作動(dòng)詞，“當(dāng)宰相”;第(2)句中“以”譯為“用”，“為”可譯為“向”或“給”�！�

　　4.(1)兩人都無意于功名利祿(淡泊名利)。(2)莊子運(yùn)用巧妙的比喻(講故事的方法)，如把自己比作“鵷鵮”( 將惠子比作“鴟”，把功名利祿比作“腐鼠”)，生動(dòng)形象地表明了自己鄙棄功名利祿的立場和志趣;而魯仲連則把幫助別人后接受封賞的行為和商人做生意進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)自己的志趣。

　　【點(diǎn)撥：第(1)題可從【甲】文莊子和【乙】文魯仲連對(duì)待名利的角度分析。第(2)題中的從二者的語言分析各自表明意趣的方法�！�

　　課文選文譯文：

　　平原君想封賞魯仲連，魯仲連再三辭讓，始終不肯接受，平原君就擺酒宴款待他，當(dāng)酒喝得正暢快的時(shí)候，平原君站起身來上前，用千金向魯仲連祝福，魯仲連笑著說：“天下之士所看重的，是替人排除憂患，解除危難，排解紛亂而不收取任何報(bào)酬，如果說收取報(bào)酬，那就和買賣人沒有什么區(qū)別了，我魯仲連不忍心做這樣的事�！庇谑寝o別平原君而離開趙國，終身不再露面。

　　(2015•廣東省)閱讀《晉文公攻原》，完成后面的題目。

　　晉文公攻原

　　晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣�！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之�！惫�曰：“吾與士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不為也�！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎?”乃降公。衛(wèi)②人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎?”乃降公。

　　[注釋]①原：原國。②衛(wèi)：衛(wèi)國。

　　1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )

　　A.遂與大夫期十日/陳太丘與友期行

　　B.原三日即下矣/令初下，群臣進(jìn)諫

　　C.夫原之食竭力盡矣/一食或盡粟一石

　　D.可無歸乎/男有分，女有歸

　　2.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

　　不去是亡吾信也得原失信吾不為也

　　3.如何看待晉文公“罷兵而去”的行為?請(qǐng)說明理由。

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　　1.A

　　【點(diǎn)撥：A項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“期”都是“約定”的意思，B項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“下”分別為：“攻克”和“下達(dá)”;C項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“食”的意思分別為“糧草”和“餐”;D項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“歸”的意思分別為“投降，投靠”和“歸宿”�！�

　　2.不去/是亡吾信也/得原失信/吾不為也

　　【點(diǎn)撥：語氣詞“也”后可斷句，這句的意思是“如果不離開(“不去”)，這是失掉了我的信用”，可知“去”后應(yīng)斷開;“吾”是后一句的主語，可知“失信”后應(yīng)斷開�！�

　　3.示例(1)：贊成晉文公的行為，晉文公的可貴之處在于講信用(恪守誠信)。因?yàn)橹v信用才能不戰(zhàn)而勝，“攻原”得衛(wèi)。 示例(2)：反對(duì)晉文公的行為，晉文公錯(cuò)在墨守成規(guī)(一成不變、不能隨機(jī)而變)。因?yàn)椤霸�三日即下矣�?或“夫原之食竭力盡矣”)，如果他一鼓作氣，就能攻下原國。示例(3)：我們要辯證地看待晉文公的行為，晉文公這樣做有利有弊。利在講信用，“攻原”得衛(wèi);弊在墨守成規(guī)，功虧一簣。

　　【點(diǎn)撥：無論是否贊成晉文公“罷兵而去”的行為，都要說明理由。如：若贊成，可從“利”的方面闡述理由：利在講信用，得人心;若不贊成，可從“弊”的方面闡述理由：弊在墨守成規(guī)，錯(cuò)失時(shí)機(jī)(得到原國，實(shí)屬僥幸)。】

　　《晉文公攻原》參考譯文：

　　晉文公攻打原國，攜帶了十天的糧食，于是和大夫約定在十天內(nèi)收兵。到達(dá)原地十天，卻沒有攻下原國，文公鳴金后退，收兵離開原國。有個(gè)從原國都城中出來的人說：“原國三天內(nèi)就可攻下了。”群臣近侍進(jìn)諫說：“原國城內(nèi)糧食已經(jīng)吃完了，兵力耗盡了，君主暫且等一等吧�！蔽墓�說：“我和大夫約定十天，如果不離開的話，這是失掉了我的信用。得到原國而失掉信用，我是不干的。”于是撤兵離開。原國人聽到后說：“有像他那樣守信用的君主，能不歸順?biāo)��?”于是投降了晉文公。衛(wèi)國人聽到后說：“有像他那樣守信用的君主，怎能不歸順?biāo)��?”于是也投降了晉文公。