中國郵政于2015年1月10日發(fā)行一枚以“拜年”為主題的特種郵票。仔細觀察這枚郵票，完成下面的任務(wù)。(共6分)

　　(1)用說明的表達方式介紹郵票畫面的主要內(nèi)容。(4分)

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　　(2)請從內(nèi)容方面對春聯(lián)“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”做簡要賞析。(2分)

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　　【解析】本題是對語言表達和對聯(lián)鑒賞能力的考查。第⑴題是圖文轉(zhuǎn)換，要求根據(jù)畫面內(nèi)容有序地介紹，不能漏掉內(nèi)容信息，包括主景、背景等。第⑵題是賞析對聯(lián)，解答這題，可根據(jù)“人增壽”“福滿門”的吉祥詞的提示，聯(lián)系對聯(lián)內(nèi)容和創(chuàng)意來分析。

　　【答案】⑴示例：這枚郵票畫面的主體是兩個可愛的卡通兒童拜年形象。人物兩邊是門墩和春聯(lián)，背后是兩扇打開的大門。門內(nèi)有一方照壁，照壁上貼著羊形象的年畫，中間是一個“�！弊�。⑵示例：這幅春聯(lián)表現(xiàn)了辭舊迎新、春回大地的情境，表達了人們對增壽添福的期盼和祝愿。

　　1.(2015•湖南株洲市)閱讀下面材料，回答問題。

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　　(2)_____________________________________________________________________

　　1.【解析】本題考查學(xué)生的信息提取的能力。信息提取是從文字材料或者表格中提取可以反應(yīng)實際問題的信息內(nèi)容。本題可以從表格的縱向、橫向兩方面去分析，提取相關(guān)信息。注意語言表達要精練。

　　【答案】示例：(1)2011～2014年某市的農(nóng)村初中生名著閱讀量相比城鎮(zhèn)初中生普遍偏少。(2)某市2011~2014年農(nóng)村初中生和城鎮(zhèn)初中生閱讀量分別呈增長趨勢。

　　2.(2015•湖南長沙市)閱讀下面的故事，寫出一個從故事的主要角度探究出的道理。

　　莊園里，住著女主人，女主人的兩個兒子和一個女仆，兩個兒子對女仆的態(tài)度很不相同，大兒子很喜歡女仆，小兒子則很厭惡女仆。一日，女仆在窗外晾洗過的被單，大兒子從窗前走過，贊嘆道：“多可愛的女人，還不忘在被單上繡一朵梅花!”小兒子從窗前走過，撇著嘴說：“這個笨女人，一床被單都洗不干凈，被單上還留著梅花印記!”女主人聽說后，在窗前仔細瞧了瞧。然后對兩個兒子說：“你們看清楚了沒有?那梅花印記，是留在玻璃上的，被單上其實什么都沒有!

　　2.【解析】本題考查對材料探究與概括的能力。所探究的道理一定要從故事的主要角度來分析：大兒子所說的話，顯然是過分夸獎女主人，這是因為他過于喜歡女主人才帶上自己的感情色彩的緣故;同理，小兒子是因為很討厭女主人也說出了與事情真相相去甚遠的責(zé)備的話。根據(jù)上述角度寫出探究出的道理即可。

　　【答案】無論是過于喜歡還是過于厭惡都容易帶上自己的感情色彩而忽視了事情的真相，我們不能以自己的喜好感性用事，而應(yīng)該以理性客觀的眼光去看人看事。

　　3.(2015•湖北襄陽市)【探究材料】為了激勵同學(xué)們積極面對未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請寫出你的探究結(jié)果。

　　材料一：“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗;而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭;同時也會給人自身注入一種強大的內(nèi)在力量。”

　　——路遙《平凡的世界》

　　材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說《解密》出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表。

　　探究結(jié)果：__________________________________________________________________

　　3.【解析】本題考查對材料探究與概括的能力。材料一中的“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗”是兩則材料共同的觀點。因為材料二是用事實來說明這個觀點的。探究的結(jié)果可根據(jù)這個觀點概括。

　　【答案】探究結(jié)果：人生(生活、工作)需要爭取和奮斗。(只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義。)

　　4.(2015•貴陽安順市)用一句話概括下面一則新聞的主要內(nèi)容。(不超過20字)

　　本報綜合消息，近期《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會》這兩檔漢字聽寫節(jié)目火了，它們不僅將漢字“聽寫課”開到了電視上，還讓告別校園多年的成年人也甘當(dāng)“陪考”，老老實實地學(xué)起了寫字。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，節(jié)目播出6小時內(nèi)在微博話題電視節(jié)目中排名第一位，甚至超越了《中國好聲音》等多檔節(jié)目。兩檔漢字聽寫類節(jié)目的走紅，讓不少國人驚呼自己已經(jīng)“不會寫字”，也再次引起人們對漢字文化傳承的憂慮。

　　4.【解析】本題考查對材料的概括能力。新聞最后的“兩檔漢字聽寫類節(jié)目的走紅，讓不少國人驚呼自己已經(jīng)“不會寫字”，也再次引起人們對漢字文化傳承的憂慮�！笔侵饕獌�(nèi)容，根據(jù)這個內(nèi)容簡要概括即可。即：什么事+帶來的影響。

　　【答案】(只寫到“節(jié)目走紅”不給分)示例一：漢字聽寫大賽節(jié)目引起人們對漢字的憂慮。 示例二：兩檔漢字聽寫類節(jié)目走紅讓國人驚呼“不會寫字”

　　(2015•湖北黃石市)5.對下列文段的理解或分析不正確的一項是

　　屏可以分隔室內(nèi)室外。過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱為“流動空間”。小時候廳上來了客人，就躲在屏后望一下。舊社會男女有別，雙方不能見面，只得借助屏風(fēng)了，古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。在古時皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了。

　　A.文段介紹了安置屏風(fēng)的目的及多種好處。

　　B.室外安置屏風(fēng)，是因為其實用性和藝術(shù)性;而室內(nèi)安置屏風(fēng)，則只是因為其藝術(shù)性。

　　C.文段采用了舉例子、分類別等說明方法。

　　D.在院子或天井中安置屏風(fēng)的好處：起分隔作用，藝術(shù)點綴，可以擋風(fēng)，空間是流通的。

　　5.【解析】小時候躲在屏后觀望客人，以及舊社會男女雙方隔屏相見，都是介紹的室內(nèi)屏風(fēng)的實用性，因此“室內(nèi)安置屏風(fēng)，則只是因為其藝術(shù)性”的理解是錯誤的。故選B。

　　【答案】(2分)B

　　(2015•北京市)8.閱讀下面的連環(huán)畫，完成(1)–(2)題。(共4分)

　　1. 趙構(gòu)登基后，整頓軍備。名將宗澤舉薦了岳飛，縣令徐仁奉旨前往征召。 2. 這年岳飛23歲，聽說汴京陷落，不禁為多難的國家感到擔(dān)憂。 3. 楊幺派人攜重金逛岳飛入伙。岳飛表示外敵當(dāng)前，不愿落草，只等投軍抗金。

　　4. 岳飛送走楊幺手下，稟告母親，岳母點頭道：“我兒拒絕得對�！边@時，徐仁帶著圣旨到來。 5. 岳母吩咐岳飛祭拜天地祖宗，并在他背上刺了“盡忠保國”四字，說：“愿你做個忠臣，流芳百世�！� 6. 次日_______________

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　　(1)結(jié)合岳母刺字時所說的話，下列對“精忠報國”中“精忠”二字的解釋，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)

　　A. 極其忠誠 B. 精誠盡力 C. 精心付出 D. 忠肝義膽

　　【答案】A]

　　【解析】考查詞義理解。根據(jù)岳母刺字時“愿你做個忠臣，流芳百世�！奔纯傻弥�，“精”是專一，深入，“忠”為忠誠 。

　　(2)結(jié)合前5幅畫的內(nèi)容，為第6幅畫補寫一端文字。(要求：20-30字)(2分)

　　答：_____________________________________________________________

　　【答案】岳飛牢記母親教誨，忍痛別過親人，投身抗金前線。

　　【解析】該題考查續(xù)寫能力。根據(jù)畫面內(nèi)容，聯(lián)系前文故事，根據(jù)人+事件+結(jié)果的格式來寫即可。

　　(2015•北京市)8.閱讀下面的連環(huán)畫，完成(1)–(2)題。(共4分)

　　1. 趙構(gòu)登基后，整頓軍備。名將宗澤舉薦了岳飛，縣令徐仁奉旨前往征召。 2. 這年岳飛23歲，聽說汴京陷落，不禁為多難的國家感到擔(dān)憂。 3. 楊幺派人攜重金逛岳飛入伙。岳飛表示外敵當(dāng)前，不愿落草，只等投軍抗金。

　　4. 岳飛送走楊幺手下，稟告母親，岳母點頭道：“我兒拒絕得對�！边@時，徐仁帶著圣旨到來。 5. 岳母吩咐岳飛祭拜天地祖宗，并在他背上刺了“盡忠保國”四字，說：“愿你做個忠臣，流芳百世。” 6. 次日_______________

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　　____________________。

　　(1)結(jié)合岳母刺字時所說的話，下列對“精忠報國”中 “精忠”二字的解釋，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)

　　A. 極其忠誠 B. 精誠盡力 C. 精心付出 D. 忠肝義膽

　　(2)結(jié)合前5幅畫的內(nèi)容，為第6幅畫補寫一段文字。(要求：20-30字)(2分)

　　答：_____________________________________________________________

　　(2015•長沙市)6、綜合探究(4分)

　　閱讀下面的故事，寫出一個從故事的主要角度探究出的道理。

　　莊園里，住著女主人，女主人的兩個兒子和一個女仆，兩個兒子對女仆的態(tài)度很不相同，大兒子很喜歡女仆，小兒子則很厭惡女仆。一日，女仆在窗外晾洗過的被單，大兒子從窗前走過，贊嘆道：“多可愛的女人，還不忘在被單上繡一朵梅花!”小兒子從窗前走過，撇著嘴說：“這個笨女人，一床被單都洗不干凈，被單上還留著梅花印記!”女主人聽說后，在窗前仔細瞧了瞧。然后對兩個兒子說：“你們看清楚了沒有?那梅花印記，是留在玻璃上的，被單上其實什么都沒有!

　　答案：無論是過于喜歡還是過于厭惡都容易帶上自己的感情色彩而忽視了事情的真相，我們不能以自己的喜好感性用事，而應(yīng)該以理性客觀的眼光去看人看事。

　　考點：本題考查綜合探究的能力。

　　思路點撥：解答此類題目，需要采用抓關(guān)鍵詞法。大兒子喜歡、小兒子厭惡、隔著窗子玻璃、一個是繡著梅花、一個是留著梅花印記、梅花印記是玻璃上的，因而可根據(jù)以上關(guān)鍵詞來體會、歸納。

　　5.(2015•江蘇鎮(zhèn)江市)

　　5.

　　考點：本題是對綜合運用能力的考查。

　　思路點撥：第⑴題要求說說民眾在漢字運用和書寫方面的現(xiàn)狀，解答這題，可聯(lián)系【材料一】中小廖的實際來分析。第⑵題要求回答出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因，解答這題，可聯(lián)系【材料二】的相關(guān)內(nèi)容來分析。第⑶題要求回答舉辦“聽寫大會”這項活動的目的，解答這題，可根據(jù)【材料三】來分析，如喚醒讀者對漢字的回憶等。