1、為什么要孝敬父母?

　　(1)父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。

　　(2)父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。

　　(3)孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　(4)現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母是基本的道德規(guī)范。

　　2、如何孝敬父母?(孝敬父母，在生活中應(yīng)做到哪幾個(gè)方面?)

　　(1)聽(tīng)從父母的教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。

　　(2)體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素，不向父母提過(guò)分的要求。

　　(3)親近、關(guān)心和幫助父母。

　　(4)贍養(yǎng)父母。不僅要在物質(zhì)上孝敬父母，也要在精神上慰藉父母。

　　3、代溝產(chǎn)生的原因。

　　(1)進(jìn)入青春期，青少年自我意識(shí)、自尊心和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，逐步用批判的眼光看待父母，強(qiáng)烈希望并開(kāi)始嘗試與父母建立平等的關(guān)系，不再一味的依賴父母，但父母仍然把我們當(dāng)成小孩兒或兒童，因此產(chǎn)生了各種誤解、分歧、隔閡，甚至產(chǎn)生矛盾與沖突。

　　(2)我們與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的看法、態(tài)度不一定相同，導(dǎo)致產(chǎn)生矛盾。

　　(3)與同伴關(guān)系越來(lái)越密切，也會(huì)使我們與父母的親情關(guān)系百年的相對(duì)疏遠(yuǎn)。

　　(4)情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對(duì)立的、反抗的心態(tài)對(duì)待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。

　　5、如何與父母溝通?如何消除代溝?

　　(1)要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。

　　(2)客觀的看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見(jiàn)和建議。

　　(3)了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給與父母更多的精神安慰。

　　(4)調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。

　　(5)妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。

　　(6)換位思考，從父母的角度思考問(wèn)題，體會(huì)父母的良苦用心。

　　第二課 理解老師

　　1、為什么要尊敬老師?

　　教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。教師對(duì)人類文明所作的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　2、如何尊敬老師?

　　對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活之中。

　　(1)虛心聽(tīng)取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求;

　　(2)感激老師的關(guān)心和教育;

　　(3)與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌;

　　(4)關(guān)心、體諒和幫助老師。

　　3、師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因?

　　隨著自我獨(dú)立性與自我意識(shí)的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力的增長(zhǎng)，我們不再像小學(xué)生

　　那樣把老師看作是至高無(wú)上的，而是逐步用批判的態(tài)度與眼光評(píng)價(jià)老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關(guān)系。

　　4、如何與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系?

　　(1)客觀認(rèn)識(shí)初中時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺(jué)接受老師的指導(dǎo);

　　(2)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng);

　　(3)了解老師的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處;

　　(4)理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過(guò)失;

　　(5)主動(dòng)、熱情的與老師交往，不要以對(duì)立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師，避免以逆反的態(tài)度頂撞老師，切不可對(duì)老師求全責(zé)備，更不應(yīng)記恨在心。