12.小菲在日記里寫道：“李曉的成績特別好，特別愛幫助人。我有什么問題都喜歡問他，他也很高興為我解答�？墒菦]多久，就有同學(xué)在我們背后指手畫腳，說我對他有意思。我很怕別人這樣說，從此我便躲著他，他也疏遠(yuǎn)我了。”

　　(1)小菲擔(dān)心的是什么?為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心?(4分)

　　(2)你贊成小菲的處理方式嗎?說說你的理由。(4分)

　　思路解析：此題可以從男女同學(xué)正常交往的好處和要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往兩個(gè)方面來回答。

　　答案：(1)答案只要符合事理即可。如：擔(dān)心同學(xué)們對他議論等。因?yàn)樾》婆c李曉的交往過于頻繁、交往的范圍狹窄等。

　　(2)不贊成。男女生到了十四五歲，會(huì)對異性同學(xué)產(chǎn)生好感、傾慕，渴望和異性接觸交往，這是他們心理和生理走向成熟的標(biāo)志，符合他們身心發(fā)展的特點(diǎn)，也是適應(yīng)社會(huì)、認(rèn)識世界和自身的一種必不可少的方式，對完善自身、促進(jìn)男女之間相互取長補(bǔ)短是有利的。但男女同學(xué)在交往時(shí)，要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞�，擴(kuò)大交往范圍，保持純潔的異性間的友誼。

　　三、請你評析(每小題8分，共16分)

　　13.(2010江蘇鹽城模擬)媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么!這才叫‘酷’。”媽媽又說了幾句，小剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事，不用你管!”

　　請你對小剛的言行進(jìn)行評析。

　　思路解析：青少年都應(yīng)努力追求美。人的美包括內(nèi)在美和外在美。外在美，是指形體美和風(fēng)度美。內(nèi)在美，是指心靈與精神的美，包括思想、品德、理想、智慧、情操等。人的內(nèi)在美比外在美更重要，我們更要注重內(nèi)在美的提高。

　　答案：(1)小剛相信自己是特點(diǎn)鮮明的，欣賞自己獨(dú)特的美;但是應(yīng)該注意自信是建立在對自己正確認(rèn)識基礎(chǔ)之上的，追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，過于強(qiáng)調(diào)自己的個(gè)性，不能正視自己的不足，會(huì)導(dǎo)致自負(fù)。

　　(2)人的美，既包括外表美，又包括心靈美。我們在體現(xiàn)自己外在美的同時(shí)，要加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具有魅力。

　　14.林林天生活潑開朗，她有許多同性朋友和異性朋友，課間，她常和同學(xué)打鬧，特別是和男同學(xué)追逐嬉鬧，在同學(xué)中影響很不好，老師批評她，她卻說：“我這是和異性同學(xué)正常交往，有什么錯(cuò)?”

　　菲菲是班里的才女，學(xué)習(xí)成績好，喜愛讀書和音樂，她常和幾個(gè)女同學(xué)交流讀書心得，但從不和男同學(xué)交流，她認(rèn)為男同學(xué)只知道玩，頭腦簡單。甚至男同學(xué)組織的活動(dòng)，她也很少參與和關(guān)注。她的清高使得男同學(xué)很反感，菲菲也覺得自己越來越孤單。

　　林林和菲菲的觀點(diǎn)、做法是否正確?為什么?

　　思路解析：此題主要考查要正確處理男女生之間的交往。異性間正常交往對于青春期學(xué)生的發(fā)展具有重要意義，它有利于增加異性同學(xué)的了解，豐富情感體驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)性的身心健康全面發(fā)展。另外，男女同學(xué)交往往往會(huì)優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧、溫馨、合作、團(tuán)結(jié)的氛圍。只要在交往中把握好分寸，大方得體，建立和發(fā)展真摯的友情，就會(huì)有助于男女同學(xué)共同進(jìn)步。

　　答案提示：以上同學(xué)的做法不正確。

　　因?yàn)榱至譀]有認(rèn)識到異性同學(xué)交往的方式與同性同學(xué)交往方式應(yīng)有所不同，林林與異性同學(xué)間的交往方式太隨便，沒有做到自然大方，自尊自重。菲菲對異性同學(xué)正常交往缺乏正確態(tài)度，沒有認(rèn)識到同異性同學(xué)交往的重要作用;同時(shí)，她清高自傲，對異性同學(xué)缺乏尊重和理解。

　　四、社會(huì)話題(共12分)

　　15.徐明的父母在邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村工作，他隨父母工作調(diào)動(dòng)調(diào)入城市后，并沒有感到興奮，反而備感壓抑。同學(xué)們瞧不起他，時(shí)常以冷言冷語譏諷他。有一次，同桌鄭原再次嘲笑他時(shí)，他暴怒起來，兩人扭打在一起。老師讓他們二人各寫一份檢查，一向盛氣凌人的鄭原不但不表示歉意，反而與同學(xué)串通起來再次譏諷徐明。在打架中已吃了虧的徐明對老師各打一大板的處理方式不滿，見鄭原依然得意忘形，心里無法平靜，報(bào)復(fù)心突起。他找來根鐵管，在午休時(shí)對毫無防備的鄭原突下猛手……

　　(1)徐明的行為是什么原因造成的?(4分)

　　(2)這種行為會(huì)產(chǎn)生什么后果?(8分)

　　思路解析：解答此類題目，要掌握解題思路：閱讀材料→認(rèn)真審題→回歸教材→提煉觀點(diǎn)。此題主要考查對心理沖動(dòng)的掌握。進(jìn)入青春期后，青少年常常會(huì)出現(xiàn)一些心理沖動(dòng)，這是正常的。但如果不調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，就會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。

　　答案：(1)生活環(huán)境的改變、內(nèi)心的自卑、青春期心理的沖動(dòng)、法律意識淡薄、不計(jì)后果是徐明做出這種行為的原因。

　　(2)這種青春期心理沖動(dòng)若解決不好，會(huì)做出一些令人后悔的傻事來，使自己身心受到不利影響，也會(huì)給他人帶來不應(yīng)有的傷害。因此，在我們出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)，應(yīng)控制好自己的情緒，想一想道德的規(guī)范、法律的要求。

　　五、親臨其境(共12分)

　　16.七年級(1)班班主任王老師接到班上一位女同學(xué)的信，信中說：“我與班上的一位男生很談得來。他興趣廣泛，知識豐富，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。在他的幫助下，我的英語和數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很快。我從來沒有得到過這樣可貴的幫助，所以我很佩服他，課間經(jīng)常和他討論問題、相互借閱書籍，彼此收獲都很大。沒想到這卻引起了其他同學(xué)的誤解，家長知道后也橫加干涉，不允許我們交往。為此，我痛苦極了。我們真的錯(cuò)了嗎?”

　　(1)如果你是王老師，打算怎樣處理這件事?(6分)

　　(2)如果你是這個(gè)班上的同學(xué)，會(huì)怎樣認(rèn)識和對待這兩位異性同學(xué)間的交往?(4分)

　　(3)如果你是這位女同學(xué)，是否會(huì)因此而斷絕和那位男同學(xué)的交往?(2分)

　　思路解析：在閱讀材料的基礎(chǔ)上，思考與教材的聯(lián)系，根據(jù)材料提出與教材緊密結(jié)合的問題，然后逐一回答。切忌撇開材料，不著邊際地回答。此題與教材的結(jié)合點(diǎn)是男女同學(xué)正常交往的重要性以及怎樣正確對待異性同學(xué)之間的交往。

　　答案提示：(1)王老師應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭�女同學(xué)認(rèn)識男女同學(xué)建立真摯友情的重要意義和交往的恰當(dāng)方式。還應(yīng)該端正其他同學(xué)的認(rèn)識，消除誤解。答案舉例：如果我是王老師，我會(huì)給這位女同學(xué)寫一封回信或者以“男女同學(xué)的友誼”為主題舉行一次班會(huì)，使大家認(rèn)識到男女同學(xué)正常交往并建立友誼，是一種正常的心理需要，是符合這一年齡階段身心發(fā)展特征的。男女同學(xué)之間建立友誼，對于自身健康成長具有重要意義。男女同學(xué)之間在交往中要把握好尺度，注意交往的方式：第一，與異性交往要自然大方。第二，與異性同學(xué)交往要尊重對方。第三，與異性同學(xué)的交往范圍應(yīng)相對廣泛。使大家認(rèn)識到對別人指指點(diǎn)點(diǎn)、說三道四的做法是錯(cuò)誤的。

　　(2)只要能答出自己的真實(shí)認(rèn)識并且合理、恰當(dāng)即可。答案舉例：如果我是這個(gè)班上的同學(xué)，我認(rèn)為這兩位異性同學(xué)的交往是正常的。我會(huì)坦然地以平常心態(tài)來對待，不能造謠生事，并且我也會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞胶退麄冞M(jìn)行交往。

　　(3)可以選擇不同答案，只要能答出自己的真實(shí)想法即可。