結(jié)合上述實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的理解。

　　思路解析：該題屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，明確競(jìng)爭(zhēng)與合作之間的相互關(guān)系。

　　答案：合作與競(jìng)爭(zhēng)既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透、相輔相成。合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作就會(huì)使合作缺乏生機(jī)與活力，合作就會(huì)變成一潭死水;競(jìng)爭(zhēng)也離不開(kāi)合作，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)只能是“你死我活”的爭(zhēng)斗或兩敗俱傷。競(jìng)爭(zhēng)需要借助合作才更有可能獲勝，合作則增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的能力。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。

　　4.觀看下邊的兩幅漫畫(huà)，然后說(shuō)說(shuō)自己贊同哪一幅漫畫(huà)中的做法?并說(shuō)明理由。

　　思路解析：無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系。學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過(guò)別人。也只有這樣才能接納別人，才會(huì)獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。要學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)或者合作過(guò)程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。要站在對(duì)方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。

　　答案：(提示)可從如何看待和對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等方面進(jìn)行回答。

　　三、探求活動(dòng)

　　1.在現(xiàn)實(shí)生活中，有些缺乏道德素養(yǎng)和法律意識(shí)的人或團(tuán)體，為了達(dá)到自己的目的會(huì)以不正當(dāng)?shù)氖侄螀⑴c競(jìng)爭(zhēng)。例如，有些運(yùn)動(dòng)員為了追名逐利，服用興奮劑;有些商人為了擠垮對(duì)手，不惜造謠中傷;有些明星為了某項(xiàng)大獎(jiǎng)，想方設(shè)法賄賂評(píng)委;有些學(xué)生為了考得好成績(jī)，斗膽夾帶答案進(jìn)考場(chǎng)。這類事情時(shí)有發(fā)生，屢禁不止。

　　(1)為什么會(huì)出現(xiàn)這些惡劣的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象?

　　(2)在你的生活中有過(guò)惡劣競(jìng)爭(zhēng)嗎?

　　(3)如何防止這些現(xiàn)象的發(fā)生?

　　思路解析：此題貼近學(xué)生生活實(shí)際，旨在考查學(xué)生學(xué)以致用的能力�？疾榈闹�識(shí)點(diǎn)是惡劣競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)和消除這種現(xiàn)象的方法。

　　答案：(1)(提示)出現(xiàn)這些惡劣的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象主要是缺乏道德素養(yǎng)，法律意識(shí)淡薄，為了一己私利不惜采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，喪失了基本的道德準(zhǔn)則，甚至走上違法犯罪的道路。

　　(2)(提示)根據(jù)自己的實(shí)際情況作答。

　　(3)(提示)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高法律意識(shí);在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠(chéng)信的原則進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng);在競(jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立協(xié)作、互助的合作觀念，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

　　2.在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。在班級(jí)里，每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處，

　　與同學(xué)相比，你的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪里?請(qǐng)與同學(xué)進(jìn)行比較，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并探索自己在競(jìng)爭(zhēng)中的策略。

　　思路解析：學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況具體解答，注意聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)說(shuō)明。

　　答案：(略)