(三)《藤野先生》選段(14分)

　　過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)。

　　“我的講義，你能抄下來(lái)么?”他問(wèn)。

　　“可以抄一點(diǎn)�！�

　　“拿來(lái)我看!”

　　我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。

　　可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：

　　“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了�！�—自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它�，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)�！�

　　但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：

　　“圖還是我畫(huà)的不錯(cuò);至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的�！�

　　24、選文寫(xiě)了哪兩件事?表現(xiàn)了先生什么優(yōu)秀品質(zhì)?(4分)

　　25 “第二三天便還我”一句中為什么用“便”不用“才”? (3分)

　　26、下邊甲、乙兩句都有一層進(jìn)一層的意思。文中為什么用甲句而不用乙句?(3分)

　　甲：不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。

　　乙：不但文法的錯(cuò)誤一一訂正，連許多脫漏的地方也都增加了。

　　答：____________________________________________________________________。

　　27 我之所以很吃了一驚，是原因是(2分)

　　28、畫(huà)線句給了我們做學(xué)問(wèn)方面怎樣的教益?(2分)

　　藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)。

　　四、作文(50分)

　　29、題目：我渴望

　　要求：根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容，把作文題目補(bǔ)充完整，除詩(shī)歌、戲外文體不限，600字以上。