龍巖市2016年初中畢業(yè)

升學(xué)考試與高中階段招生制度改革方案

　　為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革的若干意見》(閩教基〔2010〕2號(hào))的精神，在總結(jié)2015年中考中招改革的基礎(chǔ)上，對(duì)我市2016年初中畢業(yè)、升學(xué)考試與高中階段招生制度改革進(jìn)一步深化，完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系與招生制度，保證課程改革的順利實(shí)施和健康發(fā)展，特制定本方案。

　　一、初中畢業(yè)、升學(xué)考試與高中階段招生制度改革的基本原則

　　(一)統(tǒng)一要求與個(gè)體差異相結(jié)合的原則。充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，在實(shí)現(xiàn)基本要求的基礎(chǔ)上注重學(xué)生的個(gè)性和潛能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，推動(dòng)中小學(xué)課程改革的實(shí)施。

　　(二)原則性與靈活性相結(jié)合的原則。堅(jiān)持改革、發(fā)展與穩(wěn)定、繼承的統(tǒng)一，充分發(fā)揮各地與學(xué)校的積極性和創(chuàng)造性，從實(shí)際出發(fā)，穩(wěn)步推進(jìn)評(píng)價(jià)與考試制度改革。

　　(三)評(píng)價(jià)方法多樣化與評(píng)價(jià)主體多元化的原則。突出過程性評(píng)價(jià)和情意目標(biāo)考查，改革單純紙筆測(cè)試的考試方法，充分發(fā)揮教育行政部門、教研部門、學(xué)校、教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)和社會(huì)在評(píng)價(jià)中的作用。

　　(四)科學(xué)、客觀、公平、公正的原則。加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)過程的管理與監(jiān)督，增強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試改革的實(shí)效性。

　　二、初中畢業(yè)、升學(xué)的考試、考查和考核

　　(一) 實(shí)行二考合一

　　初中畢業(yè)、升學(xué)考試實(shí)行二考合一，共用一份試卷。初中畢業(yè)、升學(xué)的考試、考查和考核遵循教育部頒布的《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》的規(guī)定，分為全市統(tǒng)一考試、考查和學(xué)�？疾�、考核兩類進(jìn)行。

　　(二) 全市統(tǒng)一考試、考查

　　1.考試科目

　　思想品德(政治)、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育與健康。

　　2.考查項(xiàng)目

　　英語口語，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作。信息技術(shù)視條件逐步列入統(tǒng)一考查范圍。

　　3.考試形式

　　思想品德(政治)、歷史兩科實(shí)行開卷考試，體育與健康為實(shí)地測(cè)試，其它學(xué)科均為閉卷考試。

　　4.考試時(shí)間

　　思想品德(政治)、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史考試時(shí)間安排在九年級(jí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行，即在2016年6月28日下午、29日、30日進(jìn)行;生物、地理考試時(shí)間安排在八年級(jí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行，即在2016年6月28日上午進(jìn)行。生物實(shí)驗(yàn)操作考查安排在八年級(jí)第二學(xué)期適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行，體育與健康實(shí)地測(cè)試、英語口語考查和物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查安排在九年級(jí)第二學(xué)期適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行。語文、數(shù)學(xué)、英語考試時(shí)間各120分鐘，思想品德(政治)、物理考試時(shí)間各90分鐘，化學(xué)、生物、歷史、地理考試時(shí)間各60分鐘。

　　5.考試成績(jī)

　　語文、數(shù)學(xué)、英語三科試卷卷面分值各為150分，思想品德(政治)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理試卷卷面分值各為100分，所有學(xué)科按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)記載，除語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)外，其他學(xué)科的原始分不對(duì)外公布，缺考、0分的不記等級(jí)。各科等級(jí)比例按各縣(市、區(qū))考生總數(shù)的2:3.5:3:1.5劃定，如果考生學(xué)科卷面分值達(dá)到85%以上者，均劃為A等級(jí)，如果考生學(xué)科卷面分值達(dá)到70%以上者,劃為B等級(jí)，如果考生學(xué)科卷面分值達(dá)60%以上者，該科不劃為D等級(jí)。

　　語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績(jī)按原始分記入中考總分，物理、化學(xué)兩科成績(jī)分別按原始分的60%和40%計(jì)入中考總分，以上五科成績(jī)滿分為550分。

　　往屆生報(bào)考普通高中的，其投檔分扣減20分。

　　體育與健康的三項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目總分為100分，其中必考項(xiàng)目(即中長(zhǎng)跑男生1000米、女生800米)50分，兩項(xiàng)選考項(xiàng)目各25分，體育與健康學(xué)科中考成績(jī)?yōu)槿��?xiàng)得分之和。按90 分以上、80分以上、60分以上、60分以下分別以A、B、C、D四個(gè)等級(jí)記載。

　　八年級(jí)生物、地理中考成績(jī)達(dá)不到C等級(jí)者，不得在九年級(jí)參加中考重考，其生物、地理中考成績(jī)記為D等級(jí)，但應(yīng)參加學(xué)籍所在學(xué)校組織的畢業(yè)補(bǔ)考。

　　缺考考生、往屆生應(yīng)參加我市生物、地理考試，考試成績(jī)只記C或D兩個(gè)等級(jí)。

　　在生物、地理考試的報(bào)名結(jié)束后轉(zhuǎn)入我市就讀的學(xué)生，須參加我市生物、地理考試，其考試成績(jī)?nèi)园碅、B、C、D四個(gè)等級(jí)記載。

　　英語口語考查和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考查的成績(jī)按合格、不合格兩個(gè)等級(jí)記載，缺考、0分的不記等級(jí)。

　　6.考試命題

　　(1) 命題的指導(dǎo)思想

　　嚴(yán)格按照部頒《課程標(biāo)準(zhǔn)》和省頒《考試大綱》，并結(jié)合本市教學(xué)實(shí)際命題。堅(jiān)持以學(xué)生為本，立足基礎(chǔ)，難易適中(基礎(chǔ)題、中等題和稍難題的比例為8:1:1)，促進(jìn)高中階段招生改革和基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展。

　　(2) 考試內(nèi)容與要求

　　考試的范圍按部頒《課程標(biāo)準(zhǔn)》及省頒《考試大綱》的要求，淡化單純記憶的考查，要在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，著重考查學(xué)生的理解能力和思維能力，重視考查在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力，注意考查對(duì)高中階段學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)影響較大的知識(shí)與方法。試題應(yīng)力求體現(xiàn)應(yīng)用性、探究性、綜合性、開放性和教育性，使知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的要求得到全面體現(xiàn);試題要加強(qiáng)與社會(huì)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，增強(qiáng)問題的情境性，體現(xiàn)考試的時(shí)代性;試題要注意表述規(guī)范、設(shè)問明確、語言簡(jiǎn)潔、圖形清楚、專業(yè)用語準(zhǔn)確，答案應(yīng)避免出現(xiàn)歧義。

　　試卷結(jié)構(gòu)應(yīng)簡(jiǎn)約合理，題量適當(dāng)，難度適中。文科類科目要嚴(yán)格控制客觀題的題量，英語要加強(qiáng)對(duì)聽說能力的考查，理科類科目要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤?/P>

　　(三) 學(xué)�？疾�

　　學(xué)�？疾榭颇堪�含音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)(含勞技、信息技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)等)、地方和學(xué)校課程等�？疾闀r(shí)間安排在該科課程完成時(shí)進(jìn)行�？疾槌煽�(jī)分為合格、不合格兩個(gè)等級(jí)，缺考、0分的不記等級(jí)。

　　(四) 考試、考查的組織管理

　　全市統(tǒng)一考試、考查由市教育局負(fù)責(zé)組織、管理。統(tǒng)一考試的科目由市教育局組織人員命題，考試由市、縣(市、區(qū))教育局、招生辦組織實(shí)施，考試科目的評(píng)卷實(shí)行網(wǎng)上閱卷。英語口語考查和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考查由市教育局組織人員命題，由縣(市、區(qū))教育局組織實(shí)施。

　　學(xué)校考查由縣(市、區(qū))教育局制定方案實(shí)施，也可由學(xué)校在考前自主制定方案并報(bào)縣(市、區(qū))教育局批準(zhǔn)后向?qū)W生公布實(shí)施�？疾槌煽�(jī)應(yīng)在校內(nèi)公示無爭(zhēng)議后報(bào)縣(市、區(qū))教育局備案。各縣(市、區(qū))教育局應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校考查工作的監(jiān)督檢查。

　　三、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容與方法

　　(一)評(píng)定的內(nèi)容

　　根據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)文件確定的學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合我市實(shí)際，確定以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等六個(gè)方面為評(píng)定內(nèi)容。

　　(二)評(píng)定的組織

　　各縣(市、區(qū))教育局成立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施方案，指導(dǎo)學(xué)校的評(píng)定工作，監(jiān)控評(píng)定過程，接受投訴和舉報(bào)，糾正評(píng)定過程中存在的問題，查處評(píng)定過程中的違規(guī)行為。

　　學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定委員會(huì)及班級(jí)評(píng)定小組。評(píng)定委員會(huì)負(fù)責(zé)落實(shí)評(píng)定方案，制定實(shí)施細(xì)則，任免班級(jí)評(píng)定小組成員，組織并監(jiān)督評(píng)定工作，認(rèn)定評(píng)定結(jié)果，接受和處理投訴、舉報(bào)。班級(jí)評(píng)定小組由班主任、任課教師、學(xué)生代表等方面人員組成，負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)定工作。評(píng)定委員會(huì)及評(píng)定小組的人員組成必須具有代表性，人數(shù)均應(yīng)在5人以上。

　　(三)評(píng)定的方法

　　綜合素質(zhì)評(píng)定必須堅(jiān)持學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、評(píng)定小組評(píng)定相結(jié)合的方法，評(píng)定的信息來源包括：學(xué)生的日常表現(xiàn)和成長(zhǎng)記錄;家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià);學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，參加體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面學(xué)習(xí)情況;學(xué)生的愛好特長(zhǎng)表現(xiàn)等。評(píng)定過程中應(yīng)注重對(duì)原始資料的分析與概括。

　　評(píng)定工作應(yīng)堅(jiān)持民主集中制原則，如有原則性的重大分歧應(yīng)提交學(xué)校評(píng)定委員會(huì)裁定。學(xué)校評(píng)定委員會(huì)對(duì)評(píng)定的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查和認(rèn)定。評(píng)定結(jié)果通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)，并提交主管的教育行政部門中的評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組備案。對(duì)評(píng)定結(jié)果有異議的，可向?qū)W校評(píng)定委員會(huì)反映或向縣級(jí)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組投訴。評(píng)定結(jié)果不得隨意更改，如果發(fā)現(xiàn)確實(shí)有誤，應(yīng)及時(shí)處理并記載更改緣由及更改人，同時(shí)保存原評(píng)定記錄備查。

　　(四)評(píng)定結(jié)果的表達(dá)

　　應(yīng)屆初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)等級(jí)評(píng)定分為優(yōu)秀、良好、合格、尚待改進(jìn)四個(gè)等級(jí)，對(duì)應(yīng)分值分別為3、2、1、0分，并計(jì)入中考投檔總分。優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級(jí)應(yīng)各占一定的比例，其中優(yōu)秀等級(jí)比例以縣(市、區(qū))為單位，控制在35%以內(nèi)，各縣(市、區(qū))視市級(jí)初中“四率”先進(jìn)校、素質(zhì)教育先進(jìn)校、省(市)課改實(shí)驗(yàn)基地校和辦學(xué)質(zhì)量等情況，可以調(diào)劑各校之間的優(yōu)秀比例。對(duì)學(xué)生評(píng)定為尚待改進(jìn)時(shí)應(yīng)特別慎重。往屆生綜合素質(zhì)等級(jí)評(píng)定不計(jì)分。

　　四、初中畢業(yè)資格的認(rèn)定與管理

　　(一)初中生畢業(yè)資格由各縣(市、區(qū))教育局認(rèn)定。學(xué)生畢業(yè)資格應(yīng)包括：綜合素質(zhì)評(píng)定合格;全市統(tǒng)一考試語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德(政治)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育與健康10科成績(jī)等級(jí)均達(dá)C級(jí)以上;統(tǒng)一考查成績(jī)合格;學(xué)�？疾槌煽�(jī)合格。達(dá)不到畢業(yè)成績(jī)要求的，可由學(xué)校組織補(bǔ)考一次，其成績(jī)僅作畢業(yè)資格認(rèn)定。對(duì)于確有特長(zhǎng)的學(xué)生，可適當(dāng)放寬學(xué)科成績(jī)方面的要求。

　　(二)畢業(yè)生所在學(xué)校應(yīng)為考生填報(bào)“初中生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)”。內(nèi)容包括初中生在校期間考試、考查、考核的所有學(xué)科、項(xiàng)目的成績(jī)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)，教師評(píng)語，學(xué)校綜合評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

　　(三)學(xué)校按照學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定對(duì)符合畢業(yè)條件的學(xué)生發(fā)給初中畢業(yè)證書;對(duì)達(dá)不到畢業(yè)要求的，發(fā)給初中結(jié)業(yè)證書。

　　五、高中階段招生錄取工作

　　(一)應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的青年，須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)名。具有“全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)”學(xué)籍的本市應(yīng)屆初中畢業(yè)生可在學(xué)籍所在學(xué)校報(bào)名亦可在戶口所在地縣(市、區(qū))招生機(jī)構(gòu)指定的地點(diǎn)報(bào)名;非本市學(xué)籍考生持戶籍在戶口所在地縣(市、區(qū))招生機(jī)構(gòu)指定的地點(diǎn)報(bào)名;往屆生、社會(huì)考生在原學(xué)籍地縣(市、區(qū))招生機(jī)構(gòu)指定的地點(diǎn)報(bào)名。

　　(二)高中階段招生錄取工作應(yīng)對(duì)考生進(jìn)行全面考核，并依據(jù)考生志愿擇優(yōu)錄取。錄取的基本條件是合格的初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷的青年。新生錄取的主要依據(jù)包括：綜合素質(zhì)評(píng)定合格;體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格;全市統(tǒng)一考試語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德(政治)、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理、體育與健康10科的成績(jī)等級(jí)均達(dá)C級(jí)以上;統(tǒng)一考查成績(jī)合格;學(xué)�？疾槌煽�(jī)合格。以上條件與語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科中考成績(jī)總分和綜合素質(zhì)等級(jí)分值之和相結(jié)合。

　　(三)各類普通高中學(xué)校的錄取

　　為了促進(jìn)義務(wù)教育資源均衡配置，推進(jìn)義務(wù)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力，以進(jìn)一步推進(jìn)地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間均衡發(fā)展，2016年繼續(xù)實(shí)行把省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校的部分招生指標(biāo)定向分配到各初中學(xué)校(含民辦初中學(xué)校)進(jìn)行分校錄取。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格須作為高一級(jí)學(xué)校錄取新生的必備條件之一。

　　對(duì)于語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德(政治)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育與健康10科考試等級(jí)均為A的考生，給予投檔總分加5分的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　普通高中錄取原則：先按等級(jí)切線確定入選考生，切線切到某一等級(jí)時(shí)，應(yīng)將該等級(jí)考生全部劃入投檔等級(jí)內(nèi);再按考生志愿以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科成績(jī)和綜合素質(zhì)等級(jí)分值以及其他加分的投檔總分(下稱投檔總分)從高分到低分擇優(yōu)錄取。錄取時(shí)，按招生計(jì)劃數(shù)1∶1劃定最低錄取控制分?jǐn)?shù)線遇到同分時(shí)，單獨(dú)增加該批次的招生計(jì)劃，將同分的考生全部錄取。

　　1.省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中統(tǒng)招生錄取

　　省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中的招生計(jì)劃總數(shù)扣除保送生、體育藝術(shù)特長(zhǎng)

　　生、定向招生計(jì)劃后，其余計(jì)劃為統(tǒng)招計(jì)劃，統(tǒng)一面向本縣(市、區(qū))招收考生(以下簡(jiǎn)稱統(tǒng)招生)。

　　錄取辦法：按等級(jí)切線確定入選考生。根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德(政治)、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理、體育與健康10科成績(jī)的等級(jí)排列情況及該批次的統(tǒng)招生和定向生招生數(shù)之和(不含單獨(dú)錄取的保送生和體育、藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生名額)按1∶1.2切線。等級(jí)排列采用“A先”原則，等級(jí)按10A，9A1B，9A1C，8A2B，8A1B1C，8A2C，7A3B，7A2B1C，7A1B2C，7A3C ┉┉10C的順序，依次確定入選考生，并確定該批次錄取考生的最低入選等級(jí)。

　　在一級(jí)達(dá)標(biāo)高中入選考生中根據(jù)統(tǒng)招生的招生總數(shù)，按1:1.1的比例劃出投檔總分的投檔線，再按入選考生的投檔總分，按志愿從高分到低分以統(tǒng)招生的招生數(shù)1∶1的比例投檔擇優(yōu)錄取統(tǒng)招生。

　　2.省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中定向生分校錄取

　　(1)名額分配

　　從一級(jí)達(dá)標(biāo)高中的招生計(jì)劃中，劃出計(jì)劃總數(shù)的50%作為定向生招生計(jì)劃，直接定向分配到本縣(市、區(qū))的各個(gè)初中學(xué)校(含完全中學(xué)初中部)，名額分配原則上按2013年各縣(市、區(qū))教育局核定該校的七年級(jí)招生計(jì)劃比例分配。若參加中考報(bào)名人數(shù)少于2013年招生計(jì)劃的以實(shí)際報(bào)考人數(shù)為基數(shù)進(jìn)行核算，若超過2013年招生計(jì)劃的按核定計(jì)劃數(shù)為基數(shù)進(jìn)行核算。定向生名額只用于錄取本地初級(jí)中學(xué)的在籍直升生(即學(xué)籍在本校且七年級(jí)至九年級(jí)三個(gè)學(xué)年均在本校學(xué)習(xí)的應(yīng)屆畢業(yè)生)。

　　(2)錄取辦法

　　根據(jù)考生的志愿順序，按一級(jí)達(dá)標(biāo)高中統(tǒng)招生的最低入選等級(jí)，在一級(jí)達(dá)標(biāo)高中統(tǒng)招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線下40分以內(nèi)，從高分到低分按所分配到初中學(xué)校的名額進(jìn)行錄取，如一些初中學(xué)校錄不滿，可將剩余名額分別按城區(qū)初中、農(nóng)村初中學(xué)校從高分到低分錄取定向資格生。

　　仍然沒有完成計(jì)劃的初中學(xué)校，其定向招生指標(biāo)調(diào)整為一級(jí)達(dá)標(biāo)高中統(tǒng)招生指標(biāo)，按考生志愿從高分到低分依次錄取。

　　3.省二、三級(jí)達(dá)標(biāo)高中的錄取

　　按等級(jí)切線確定二、三級(jí)達(dá)標(biāo)高中入選考生。根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德(政治)、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理、體育與健康10科成績(jī)的等級(jí)排列情況及同批次達(dá)標(biāo)高中的招生總數(shù)(不含單獨(dú)錄取的體育、藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生名額)按1∶1.5切線。等級(jí)排列采用“A先”原則，等級(jí)按10A，9A1B，9A1C，8A2B，8A1B1C，8A2C，7A3B，7A2B1C，7A1B2C，7A3C ┉┉10C的順序，依次確定入選考生，并確定該批次錄取考生的最低入選等級(jí)。

　　在二、三級(jí)達(dá)標(biāo)高中入選考生中根據(jù)同批次招生總數(shù)，按1∶1.1的比例劃出投檔總分的最低投檔控制分?jǐn)?shù)線，再按考生的投檔總分，按志愿從高分到低分以統(tǒng)招計(jì)劃數(shù)的1∶1的比例劃定各學(xué)校的最低統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線，同時(shí)投檔擇優(yōu)錄取統(tǒng)招生。

　　4.未達(dá)標(biāo)高中、民辦高中(實(shí)行自主招生的民辦高中除外)的錄取辦法，由各縣(市、區(qū))教育局參照達(dá)標(biāo)高中錄取辦法執(zhí)行。

　　(四)中等職業(yè)學(xué)校及五年制高職學(xué)校錄取工作

　　綜合素質(zhì)評(píng)定合格的考生，按中等職業(yè)學(xué)校的分類錄取批次，根據(jù)志愿，按投檔總分擇優(yōu)錄取。五年制高職學(xué)校的錄取按省教育廳有關(guān)文件執(zhí)行。

　　(五)一級(jí)達(dá)標(biāo)高中須劃出招生總數(shù)的3%以內(nèi)的名額，作為優(yōu)秀學(xué)生保送名額。各縣(市、區(qū))根據(jù)各中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量綜合情況和學(xué)生數(shù)，下達(dá)保送資格生指標(biāo)，適當(dāng)向市初中“四率”先進(jìn)學(xué)校、素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校和省、市課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校傾斜。

　　具有保送資格的學(xué)校在公開、公平、公正、客觀、合理的前提下實(shí)施保送工作。選拔保送資格生應(yīng)根據(jù)綜合素質(zhì)(其中綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果應(yīng)達(dá)優(yōu)秀等級(jí))和平時(shí)考試成績(jī)，結(jié)合教師推薦和學(xué)生投票等形式，確定保送資格生，并張榜公布，接受師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，無爭(zhēng)議后，再上報(bào)縣(市、區(qū))教育局審核。

　　招生學(xué)校對(duì)經(jīng)縣(市、區(qū))教育局審核的推薦保送生材料進(jìn)行審查，著重考察推薦保送生的綜合素質(zhì)和平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)，必要時(shí)可以加試，加試不能單純采用學(xué)科筆試形式。加試應(yīng)以初中研究性學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。招生學(xué)校根據(jù)審查和加試的情況，確定保送生名單并報(bào)縣(市、區(qū))教育局批準(zhǔn)后辦理錄取手續(xù)。

　　接受保送生的學(xué)校應(yīng)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，并將跟蹤情況上報(bào)縣(市、區(qū))教育局，作為下一年度下達(dá)保送生指標(biāo)的依據(jù)之一。

　　招收保送生的具體辦法由市教育局另文下達(dá)。

　　六、初中畢業(yè)、升學(xué)考試與高中階段招生制度改革的組織管理

　　(一)市、縣(市、區(qū))分別成立初中畢業(yè)、升學(xué)考試與高中階段招生改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考試、招生相關(guān)的組織、管理工作。

　　(二)市、縣(市、區(qū))教育局和教師進(jìn)修學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)，使廣大教育工作者了解初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和高中階段招生制度改革的方向和要求。

　　(三)各普通中學(xué)要積極推進(jìn)評(píng)價(jià)與考試制度的改革，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)和支持教師積極參與研究和探索，并以多種形式向社會(huì)宣傳現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)觀念，消除對(duì)評(píng)價(jià)與考試制度改革的疑慮，使考試評(píng)價(jià)制度的改革得到社會(huì)的廣泛支持。

　　(四)縣(市、區(qū))教育局應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)定及高中階段招生錄取工作進(jìn)行全程監(jiān)控并主動(dòng)接受紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督。學(xué)校、家長(zhǎng)、教師和其他社會(huì)人士對(duì)學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)定和高中階段招生中可能損害公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對(duì)結(jié)果有異議的，可向市、縣(市、區(qū))教育局投訴。

　　(注：本方案中的“以上”、“以內(nèi)”均包括本數(shù)。)