現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。   

接受平凡(有刪改) 

汪舍友     

　　①春節(jié)期間，我去看望一住小學(xué)老師。他說，人生最大的考驗，就是接受平凡，一要接受父母的平凡，二要接受自己的平凡，三要接受子女的平凡。    

　�、赺_______________________。父母的差別，實在是太大了。有的人還沒有出生，父母就給買好了房子：有的人還沒有畢業(yè)，父母就給安排好了工作;有的人依靠父母的財富和光環(huán)，輕而易舉就能干或根多大事，但這樣的父母畢竟是少數(shù)，絕大多數(shù)的父母普通而平凡。如果接受不了父母的平凡，就會為此背上沉重的負擔(dān)。    

　�、劢邮茏约旱钠椒�，才能創(chuàng)造不凡 ，我有一個朋友，三十多歲就擔(dān)任了單位的一把手。此后，他相信憑借管裝和能力，自己一定能夠平步青云，走上更高的領(lǐng)導(dǎo)職位。然而，他苦熬多年，夢想中的位置卻沒有得到。后來，他調(diào)整心態(tài)，慢慢接受了自己就是一個平凡的人，退休后辦了一家養(yǎng)豬場，干得風(fēng)生水起，也算是東方不亮西方亮。     

　　④人生中有很多的東面，你越想得到，就是得不到。當一次次的希望變成一次次的失望，就會給自己的身心帶來極大的創(chuàng)傷。但這個世界也有一個規(guī)律，給你關(guān)上一扇門的同時，也會為你打開一扇窗。     

　�、萁邮茏优�的平凡，才能樂觀坦然，很多人把自己沒有實現(xiàn)的夢想，寄托在子女身上。平凡的人，希望子女不再平凡;不平凡的人，希望子女更加不平凡，但無論孩子們怎么努力，全班永遠只有一個第1名。     

　　⑥每個人由生時就處在不同的位置，也朝著不同的方向。人生平凡與否，與學(xué)習(xí)、努力、追求有類，也與起點、環(huán)境、時運有關(guān)。《了凡四訓(xùn)》中有一句話，“擁千會者值千金”，你自己值多少，就能得到多少，當然，平且并不意味著平庸，平是是指不高傲，不崇高，平平常常的能力平平淡淡的生活，而平庸則是不思進取，碌碌無為，沒有主觀的努力，沒有應(yīng)有的作為。    

　�、咴搶W(xué)的學(xué)了，請想的想了，該做的做了，即便平凡也問心無愧。接受平凡，不僅能給自己帶來樂觀的心態(tài)，還會讓家人感受親情的溫暖，更重要的是，無論你接不接受，該優(yōu)秀者自然優(yōu)秀，該平凡者依然平凡。 

　　(1)根據(jù)要求回答問題。   

　　①請用一句話概括本文的中心論點。 

　　②聯(lián)系上下文，仿照第③⑤段的劃線句在第②段的橫線上補上這一段的分論點。 

　　(2)簡要分析第③段的論證特點及其作用。     

　　(3)第⑥段劃線句對于論證中心有什么作用?     

　　【答案】

　　(1)①每一個人都應(yīng)該接受平凡。②接受父母的平凡，才能輕裝前行。 

　　(2)作者以一個事例的正反兩個方面進行對比，鮮明論證“接受自己的平凡，才能創(chuàng)造不凡”的觀點。 

　　(3)比較平凡和平庸的不同含義，拓寬論證范圍，使是非曲直更為明確，論證觀點更加鮮明，內(nèi)涵更加深刻。    

　　【解析】【分析】(1)①本題考查考生對議論文論點(中心論點和分論點)的概括能力。中心論點常在標題和文章的開頭。從文章標題“接受平凡”和第1段段末語句可以概括出本文的中心論點是：每個人都應(yīng)該接受平凡。②文章第②③⑤分別論述第1段中的“一要接受父母的平凡，二要接受自己的平凡，三要接受子女的平凡'，再聯(lián)系第二段的內(nèi)容以及③ ⑤分論點的結(jié)構(gòu)進行概括：接受父母的平凡，才能輕裝前行。 

　　(2)本題考查考生對事例特征的分析能力。作者舉具體的事例，從人物的前后對比，具體地論證分論點：接受自己的平凡，才能樂觀坦然。  

　　(3)本題考查考生對文本中重要的語句的理解。考生要理解句子的內(nèi)容，聯(lián)系文本的中心主題進行分析。劃線的句子是在比較平凡和平庸的不同含義，讓讀者正確理解，從而拓寬論證范圍，使是非曲直更為明確，論證觀點更加鮮明，內(nèi)涵更加深刻。