閱讀下面文言文，回答問題。   

　　【甲】     

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，驕死于槽櫪之間，不以千里稱也。     

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?     

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也! (《馬說》) 

　　【乙】     

　　沈宣詞嘗為麗水令，自言家大梁①時，廄常列駿馬數(shù)十，而意常不足。咸通六年，客有馬求售，潔白而毛鬣類朱，甚異之，酬以五十萬，客許而直未及給，遽為將校王公遂所買。他日謁公遂問向時馬。公遂曰：“竟未嘗乘�！币蛞�出，至則奮眄②， 殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度終不可禁。翌日，令諸子乘之，亦如是;諸仆乘，亦如是。因求前所直售宣詞。宣詞得之，復(fù)如是。會魏帥李公蔚市貢馬③  ， 前后至者皆不可。公閱馬，一閱遂售之。后入飛龍④  ， 上最愛寵，為當(dāng)時名馬。 (選自《唐語林》) 

　　【注】①大梁：今河南開封。②奮眄：舉頭斜視，不馴服的樣子。③貢馬：向皇帝進貢的馬。④飛龍：指皇家。 

　　(1)下列各組句子中，劃線詞語的解釋不正確的一組是(    )             

　　A. 故雖有名馬           雖：即使                                

　　B. 食之不能盡其材       食：同“飼”，喂 

　　C. 策之不以其道         策：馬鞭                              

　　D. 鳴之而不能通其意     通：通曉 

　　(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。   

　�、偈绸R者不知其能千里而食也。 

　　②客許而直未及給，遽為將校王公遂所買。 

　　(3)“也”常表示某種語氣，同時暗含情感。結(jié)合語段【甲】第一段的內(nèi)容，說說其結(jié)尾的“也”字暗含了作者什么樣的情感。     

　　(4)聯(lián)系《馬說》，結(jié)合語段【乙】，簡述王公遂不能讓所買之馬成為“名馬”的原因。     

　　【答案】 (1)C 

　　(2)①喂養(yǎng)馬的人不知道要根據(jù)它能夠日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。②客人答應(yīng)(把馬賣給沈宣詞)，但(沈宣詞)還沒來得及給錢，馬就被將校王公遂買走了。

　　(3)暗含了對千里馬被埋沒的痛惜(不平)之情。 

　　(4)韓愈的《馬說》告誡世人，要想發(fā)據(jù)良馬的潛能，首先要深諳馬的習(xí)性，懂得如何駕馭，但王公遂買馬后一直“未嘗乘”，在騎馬失敗后，還“怒挺之”，最后轉(zhuǎn)手賣了，可見他不懂策馬之道，更沒有能力發(fā)掘良馬的潛能，故不能使其成為名馬。