一個(gè)禮物換回另一個(gè)禮物
在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里,一個(gè)男孩非常喜歡足球,可是又買不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢從垃圾箱揀來(lái)的椰子殼。他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。
有一天,當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí),被一位足球教練看見(jiàn)了,他發(fā)現(xiàn)這孩子踢得很是那么回事,就送給他一個(gè)足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了,不久,他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里。
圣誕節(jié)到了,男孩的媽媽說(shuō):“我們沒(méi)有錢買圣誕禮物送給我們的恩人,就為我們的恩人祈禱吧。”
小男孩跟媽媽禱告完畢,向媽媽要了一只鏟子跑了出去,他來(lái)到一處別墅前的花圃里,開(kāi)始挖坑。就在他快挖好的時(shí)候,從別墅里走出一個(gè)人來(lái),問(wèn)小孩在干什么,小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋,說(shuō):“教練,圣誕節(jié)到了,我沒(méi)有禮物送給您,我愿給您的圣誕樹挖一個(gè)樹坑�！苯叹毎研∧泻臉淇永锢蟻�(lái),說(shuō):我今天得到了世界上最好的禮物,明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧。
三年后,這位17歲的男孩在第六屆足球世界杯上獨(dú)進(jìn)21球,為巴西第一次捧回金杯。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字--貝利,隨之傳遍世界。
天才之路都是用愛(ài)心鋪成的,并且在鋪成這條路的愛(ài)心中有天才自己的一顆。
1、文中哪句話能看出小貝利很有足球天分?。
2、本文最后一段說(shuō)的“愛(ài)心”，在文中具體體現(xiàn)哪三種?
3、題目中“一個(gè)禮物”指 “另一個(gè)禮物”指
4、本文最后才交代男孩的名字，這樣安排有什么好處?
5、怎樣理解文中最后一句話?怎樣才能成為天才?請(qǐng)寫出一句有關(guān)成才的名言警句。
6、當(dāng)一位記者問(wèn)貝利：在你所進(jìn)的球中最滿意的進(jìn)球是哪一個(gè)時(shí)，貝利答到“下一個(gè)”。你從中讀出了什么?
帽子的故事
�、僬嫔嫌袀�(gè)小女孩叫安娜，上一年級(jí)的時(shí)候，醫(yī)生從她的身體里查出了一個(gè)腫瘤，被確診為癌。于是，手術(shù)、化療、住院，小安娜為此受盡了磨難，待病情穩(wěn)定下來(lái)，有去上學(xué)，小安那很懂事，學(xué)習(xí)也很刻苦，她還不知道自己的病情有多嚴(yán)重，所以一如既往，活潑快樂(lè)。因?yàn)榇髣┝康幕�，使她那頭漂亮的頭發(fā)全部掉光了，小安娜非常痛苦，一個(gè)小女孩光著頭去上課多難看啊!為此，媽媽給她買了頂帽子，天天不離頭頂。但是，天氣不冷，同學(xué)們都沒(méi)戴帽子，反而顯得搶眼。
�、诎嘀魅问俏淮认樯屏嫉闹心昱裕浅＠斫獍材鹊耐纯�,在安那又一次化療結(jié)束返校前，她向全班的同學(xué)鄭重宣布：“同學(xué)們，我們學(xué)校是個(gè)很有特色的地方，我們的穿著也應(yīng)該與這種特色相適應(yīng)。所以，從下周開(kāi)始，每個(gè)同學(xué)必須戴一定自己最喜愛(ài)的帽子來(lái)上學(xué)，而且要越新奇越好!”
�、郯材葋�(lái)上學(xué)了，一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛(ài)讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進(jìn)了校園，走進(jìn)了教室。
�、馨材让舾械匕l(fā)現(xiàn)，班上的每一個(gè)學(xué)生都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目，在這一片晃動(dòng)的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣，好不起眼了。所以，誰(shuí)也不注意她的帽子了，她反而覺(jué)得同學(xué)們的帽子漂亮新奇，禁不住地笑了起來(lái)。
�、輳哪且院�，安娜上學(xué)沒(méi)有了心理障礙，和同學(xué)們玩得很開(kāi)心，日子一天天過(guò)去了，有些同學(xué)忘了戴帽子，有些同學(xué)還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因?yàn)闆](méi)有頭發(fā)，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子……
⑥善良的人總有善良的舉動(dòng)，這位富有愛(ài)心的女教師的小小舉措，化解的只是一個(gè)孩子的痛苦和尷尬，但意義之大已超過(guò)了偉人的功績(jī)。
7、解釋下列句中劃線的詞。
(1)一個(gè)小女孩光著頭發(fā)上課多難堪啊!
(2)她一個(gè)人戴著帽子，反而顯得搶眼
8、文章第②段，班主任鄭重宣布同學(xué)們必須戴帽子上學(xué)，她對(duì)帽子有什么要求?并請(qǐng)你猜測(cè)一下老師這一舉措的意圖。
9、文章第③段，寫安娜上學(xué)，“一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了”這一描寫，反映了她怎樣的心情?
10、根據(jù)文義，寫出文章第5段末省略號(hào)所省略的內(nèi)容。
11、根據(jù)文章的中心，在最后一段劃線處加幾句議論性的話。
參考答案：
1.不久,他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里。
2.小貝利喜愛(ài)足球，教練關(guān)愛(ài)小貝利 小貝利挖樹坑回報(bào)教練1
3.足球 圣誕樹坑或足球天才貝利
4.引起懸念吸引讀者
5.成才者要富有愛(ài)心。哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 —— 魯迅 天才的作品是用眼淚灌溉的。 —— 巴爾扎克
6.一種進(jìn)取精神，不知滿足，不自滿，永遠(yuǎn)追求更高的目標(biāo)
《帽子的故事》的答案
7、窘，難以忍受。顯眼，引人注目。
8、自己最喜愛(ài)，越新奇越好。讓同學(xué)們不去注意安娜的帽子，化解她的痛苦和尷尬，從而消除她的心理障礙。
9、痛苦和尷尬。
10、一如既往，活潑快樂(lè)，和同學(xué)們玩得很開(kāi)心。
11、如：時(shí)間凡有善良的和愛(ài)的光芒的普照，就會(huì)有溫暖，又希望。對(duì)付死亡和疾病，戰(zhàn)勝痛苦和不幸，善良和藹新的力量絕對(duì)勝過(guò)任何特效藥。
，我們將會(huì)及時(shí)處理。
