五月的鮮花

　　楊輕抒

　　女兒的班主任趙老師打來(lái)電話，說(shuō)學(xué)校要搞活動(dòng)，班上也準(zhǔn)備出個(gè)節(jié)目。我心想班上出節(jié)目跟我這家長(zhǎng)有什么關(guān)系?趙老師說(shuō)完節(jié)目的事后便使勁夸女兒明明如何有音樂(lè)天賦表演才能，上了臺(tái)如何從容不迫游刃有余;接著又夸我這做家長(zhǎng)的如何教育有方龍生龍鳳生鳳什么的。我說(shuō)趙老師有什么事你直接說(shuō)吧。趙老師說(shuō)，也沒(méi)什么大事，就是明明堅(jiān)持要唱一首叫《五月的鮮花》的歌……你是知道的，我們這鄉(xiāng)村學(xué)校，別說(shuō)沒(méi)唱過(guò)，連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首歌……

　　我說(shuō)沒(méi)聽(tīng)過(guò)并不妨礙明明唱這首歌吧?

　　趙老師說(shuō)我不是這意思，我是說(shuō)如果我沒(méi)聽(tīng)過(guò)，學(xué)校其他老師、校長(zhǎng)肯定也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)評(píng)分肯定就會(huì)低，評(píng)分低了我這班主任的獎(jiǎng)金……你是知道的，我們的獎(jiǎng)金是很微薄的……

　　我說(shuō)知道了知道了，等明明回來(lái)我問(wèn)問(wèn)她。

　　明明回來(lái)的時(shí)候我真問(wèn)明明，為什么偏要唱《五月的鮮花》呢?唱其他不行嗎?比如唱《讓我們蕩起雙槳》什么的。

　　明明說(shuō)大家都唱那些歌我干嘛要跟人家一樣?年年唱他們也都唱煩了，可是他們想得獎(jiǎng)就還得唱，我不想得獎(jiǎng)我想唱《五月的鮮花》。五月，有好多的花呵，還有血和拳頭和仇恨，仇恨和血像鮮花一樣。

　　嗨!我說(shuō)，跟你說(shuō)不清楚!

　　明明不理我，放起音樂(lè)練唱《五月的鮮花》：“五月的鮮花，開(kāi)遍了原野;鮮花掩蓋著志士的鮮血……”

　　我躺在沙發(fā)上半夢(mèng)半醒地聽(tīng)明明唱歌，明明唱得一絲不茍，聲音雖然稚嫩了些，但漸漸地我眼前仿佛有大片大片的鮮花迎風(fēng)怒放，怒放的花朵中一道道火焰般的目光燃向天邊。這是什么時(shí)候的感覺(jué)?五歲?十歲?對(duì)了，是當(dāng)初跟我的父親，也就是明明的爺爺學(xué)唱這首歌的感覺(jué);盡管那時(shí)我不懂“九·一八”，不懂那個(gè)烽火連天的歲月里如血一樣的憤怒，但是，從父親的眼神里我看見(jiàn)了火焰和淚光。

　　后來(lái)父親告訴我，他的父親教他唱這首歌時(shí)他就是這種感覺(jué)。

　　女兒明明唱得如癡如醉，一雙清澈的眼睛潤(rùn)潤(rùn)的�？粗�女兒的眼睛，我突然有種深深的感動(dòng)。

　　半夜的時(shí)候，女兒的班主任趙老師又打來(lái)電話，再一次闡明了怕評(píng)分低的意思。我不知該說(shuō)什么好，便什么都沒(méi)說(shuō)。

　　女兒到底沒(méi)唱成《五月的鮮花》，盡管班上得了獎(jiǎng)，明明仍滿臉沮喪。后來(lái)我們自己便在家里放起音樂(lè)，一起唱《五月的鮮花》：“敵人的鐵蹄已越過(guò)了長(zhǎng)城，中原大地依然歌舞升平……”明明的爺爺從床上爬起來(lái)，滿頭白發(fā)如雪，雙唇顫抖，瘦弱的身軀迎風(fēng)而立。

　　我的眼前有一大片怒放的五月的鮮花。 選自《小小說(shuō)選刊》

　　19.故事雖短，卻發(fā)人深省，你從中讀出了哪些問(wèn)題?(4分)

　　21.你對(duì)趙老師的做法怎樣評(píng)價(jià)?(3分)

　　22.明明的父親在半夜接到趙老師的電話，其實(shí)是想對(duì)老師說(shuō)些話的，可是礙于面子“便什么也沒(méi)說(shuō)”，請(qǐng)你替他把話說(shuō)出來(lái)吧。 (4分)

　　23.閱讀上文和下面幾則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)?寫(xiě)出你探索的結(jié)論。(3分)

　　材料一：在今年召開(kāi)的深圳市三屆人大五次會(huì)議上，有代表指出深圳孩子生活條件優(yōu)越，不少孩子全身穿名牌，還配手機(jī)�？蓪�(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱苦生活，卻不甚了解，甚至提出過(guò)“長(zhǎng)征那么苦，干嗎不打的”的問(wèn)題。

　　材料二：今年九.一八前夕，南京的一些高校讓學(xué)生自發(fā)組織參觀侵華日軍大屠殺紀(jì)念館，記者前去采訪，詢問(wèn)了十多位大學(xué)生，大概有一半多說(shuō)不清“九.一八”是什么事件。

　　材料三：今年高考，南京市因成績(jī)不理想，遭到社會(huì)抨擊，一些人認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有高升學(xué)率，孩子考不上名牌，所有的教育都毫無(wú)意義。

　　19.老師怎么尊重學(xué)生的問(wèn)題;老師怎么引導(dǎo)學(xué)生真確對(duì)待歷史的問(wèn)題;老師怎么對(duì)待功利的問(wèn)題;(4分，寫(xiě)出一點(diǎn)給2分，只要是不脫離文本的問(wèn)題即可。)

　　20.為女兒堅(jiān)持自己的主張，不屈從于壓力的鮮明個(gè)性而感動(dòng);為女兒不忘歷史，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的緬懷而感動(dòng);為女兒?jiǎn)渭兟收鎴?zhí)著的性格而感動(dòng)。(4分，答出1點(diǎn)給2分。)

　　21.老師想讓班級(jí)取得好成績(jī)，想多得一點(diǎn)獎(jiǎng)金也是人之常情，但是老師過(guò)于功利的做法有可能傷害孩子單純幼稚的心靈，這種做法是不足取的。(3分，根據(jù)觀點(diǎn)、理由、語(yǔ)言三方面以3、2、1給分。)

　　22.不設(shè)統(tǒng)一答案。(4分，符合語(yǔ)境及人物身份，觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體給4分，某一方面不足則扣1分，不回答則不給分。)

　　23.學(xué)校削弱了對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的力度。(3分。如有其他答案，只要合題意亦可。)