答案解析：

　　1.(2 分)引出本文的說(shuō)明對(duì)象——冠狀病毒;引人思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　2.(3 分)“不僅……更是”有序點(diǎn)出了冠狀病毒的危害，使語(yǔ)言表達(dá)更連貫，邏輯性更強(qiáng)。同時(shí)用遞進(jìn)句式，進(jìn)一步突出它是疫情發(fā)生的根源，符合人們從淺到深的認(rèn)知規(guī)律。(2 分)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。(1 分)

　　3.(3 分)舉例子(1 分)，列舉埃博拉病毒、中東呼吸綜合征冠狀病毒、“新型冠狀病毒感染的肺炎”命名的例子，具體地說(shuō)明病毒命名很有門(mén)道，使文章表達(dá)的意思更明確(2 分)。

　　4.(4 分)選文采用邏輯順序(1 分)。首先由當(dāng)下的疫情引出本文的說(shuō)明對(duì)象，(1 分)然后具體說(shuō)明冠狀病毒的由來(lái)、傳播史、命名，感染后的癥狀、預(yù)防措施、傳染來(lái)源等，(1 分)最后指出人類(lèi)對(duì)冠狀病毒的探索任重道遠(yuǎn)(1 分)。

　　5.(3 分)①養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、飲食習(xí)慣;②避免與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀的人員密切接觸;③避免不加防護(hù)地接觸野生或養(yǎng)殖動(dòng)物。(每點(diǎn) 1 分)

　　6.(3 分)C