閱讀下面議論性文章，完成下列小題。
柔軟地帶
�、俨耸袌鐾�，路邊小販在和城管交涉，對收攤的要求，討價還價�！霸俚葧䞍海俚葧䞍�。“不能再等了，你再不走，我就要丟飯碗啦!”
�、谖茵堄信d致地駐足傾聽，觀看。我看到了一種新的東西——一種存于人的內(nèi)心的柔軟地帶。社會總是在進(jìn)步，幾年前，在我的印象中，城管跟小販交流只用動作——他們飛起一腳，小販的萊籃子隨即像足球一樣飛起。同樣這個地點(diǎn)，我看到過多起。
�、畚艺驹陔p方的立場上去想，好像誰都沒有錯：小販提籃賣點(diǎn)小菜能有什么錯?城管為交通道路暢通有序而整頓又能有什么錯?需要那么尖銳地對立嗎?
④幾天前，我看過一本書，書中有個細(xì)節(jié)：1992年2月，柏林墻倒塌兩年后，守墻士兵亨里奇受到審判。在柏林墻倒塌前，他射殺了一位企圖翻墻的青年。法庭上，亨里奇的律師辯稱亨里奇僅僅是在執(zhí)行命令，別無選擇。而法官西奧多不以為然，他的一番話振聾發(fā)聵。他說：“作為警察，不執(zhí)行上級命令是有罪的，但打不準(zhǔn)是無罪的。作為一個心智健全的人，此時此刻，你有把槍口抬高一厘米的權(quán)利�！卑褬尶谔Ц咭焕迕祝@在法律管轄的范疇之外。在任何情況下，只要人的內(nèi)心不是鐵板一塊，應(yīng)該都能做到。
⑤法律和法規(guī)是堅(jiān)硬的東西。如果不夠堅(jiān)硬，人們可以自由觸碰，久之形同虛設(shè)，除此，生活還需要剛性之外的柔軟地帶;人的內(nèi)心，也應(yīng)該有軟硬兩個地帶，硬的是原則，軟的是良知。
�、藿^對的“神圣”，許多都化成后來的“荒誕”。因?yàn)槭篱g沒有什么比時間和常識更為強(qiáng)大的東西，它們的檢驗(yàn)，能夠摧毀人們心中曾經(jīng)毫無懷疑的確信與堅(jiān)守。
�、咭虼耍谑桥c非之間，在權(quán)力與欲望之間，需要建立一個緩沖地帶，這個緩沖地帶能給后來的進(jìn)與退留一點(diǎn)余地，給調(diào)整與糾偏留一點(diǎn)空間，而這，需要人們的內(nèi)心有一塊可以松動的柔軟部分。
⑧記得一個有趣的細(xì)節(jié)。早在20世紀(jì)20年代，胡適就和魯迅商量著要改寫《西游記》的最后一回。到了1934年，胡適終于將《西游記》的最后一回做了改寫�！坝^音點(diǎn)薄添一難，唐僧割肉度群魔”，——單看題目就知道唐僧做了些什么。
⑨唐僧的內(nèi)心始終有個柔軟地帶，不似悟空見了妖魔一棒打死那么簡單，因?yàn)檠谴虿唤^的，而且它們中的許多，還是天神們的坐騎或?qū)櫸�。改寫的部分，胡適讓唐僧終于割肉了，妖魔被唐僧的大慈悲感化，為自己的欲望羞愧，每位只吃一小口，或者不吃。最后，待到東方滿天紅霞時，唐僧摸摸全身，肌肉復(fù)生，豐潤如初。
�、膺@就是柔軟的力量——對立被緩解，和解也已達(dá)成，唐僧也終于將大慈悲進(jìn)行到底。
(文/查一路，有刪改)
17. 通讀全文，說說“柔軟地帶”具體指什么?
18. 第④段運(yùn)用了什么論證方法?請分析其作用。
19. 將下面這則鏈接材料作為本文的論據(jù)，可以嗎?為什么?
[鏈接材料]在機(jī)場辦機(jī)票的時候，工作人員要是看到帶2歲以下的孩子坐飛機(jī)的乘客，只要飛機(jī)上的座位坐得不是特別滿，他們往會把這類乘客安排在一個空座位的旁邊。
20. 第⑤段畫線句“生活還需要剛性之外的柔軟地帶”，對這個觀點(diǎn)，你怎么看?寫段議論性的文字，表明自己的看法。[中%國教育@出#&版網(wǎng)*]
【答案】
17. “柔軟地帶”指生活中剛性的規(guī)則下良知的靈活變通。
18. 舉例論證。以典型的事例來論證觀點(diǎn)、講述道理，既有一定的故事性，吸引人注意，又能給人事實(shí)勝于雄辯說服力，讓人無可置辯。 [中國#教*%育出^版@網(wǎng)]
19. 可以。這個工作人員的作法就是選文強(qiáng)調(diào)的“柔軟地帶”，既不破壞規(guī)則，又給弱者以關(guān)懷和幫助。
20. 我認(rèn)為不需要。生活需要規(guī)則，“柔軟地帶”其實(shí)是規(guī)則的漏洞。本來就有好事之人會去鉆這些漏洞，如果執(zhí)法者再給人以“柔軟地帶”，等于在縱容這些人投機(jī)取巧，其實(shí)是在傷害更大人群的正當(dāng)利益。(同意觀點(diǎn)亦可)
【解析】
【17題詳解】
本題考查理解文章內(nèi)容。通讀全文，找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。第⑤段，“法律和法規(guī)是堅(jiān)硬的東西。如果不夠堅(jiān)硬，人們可以自由觸碰，久之形同虛設(shè)，除此，生活還需要剛性之外的柔軟地帶;人的內(nèi)心，也應(yīng)該有軟硬兩個地帶，硬的是原則，軟的是良知”，可見，“柔軟地帶”是指剛性的法律和法規(guī)之下靈活變通的良知。
【18題詳解】
本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。做題時要深入文章具體內(nèi)容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確論證了什么觀點(diǎn)。根據(jù)第④段的內(nèi)容可知，為了論證生活還需要剛性之外的柔軟地帶的觀點(diǎn)，列舉了士兵亨里奇射殺了一位企圖翻墻的青年受到審判的事例，屬于舉例論證。答題模式：運(yùn)用了舉例論證的論證方法，具體有力地論證了……論點(diǎn)，使文章更有說服力。其故事性，吸引讀者的閱讀興趣。
【19題詳解】
本題考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系。論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的。先分析鏈接材料表達(dá)的觀點(diǎn)，“把這類乘客安排在一個空座位的旁邊”寫工作人員的作法既不破壞規(guī)則，又給弱者以關(guān)懷和幫助，符合文章強(qiáng)調(diào) “生活還需要剛性之外的柔軟地帶”的觀點(diǎn)。所以鏈接材料可以作為本文的論據(jù)。
【20題詳解】
本題考查發(fā)散思維。先表明觀點(diǎn)，認(rèn)可或不認(rèn)可都可以。認(rèn)可的話，依據(jù)文章內(nèi)容中所闡述的“柔軟地帶”給人們帶來的便利，給人心帶來的溫暖，讓社會道德水平提高等方面來談;如果不認(rèn)可，結(jié)合“法律和法規(guī)是堅(jiān)硬的東西。如果不夠堅(jiān)硬，人們可以自由觸碰，久之形同虛設(shè)”，談“柔軟地帶”的害處，可運(yùn)用舉例論證的方法，如一些人會去鉆這些漏洞，一些人會投機(jī)取巧，……。最后得出結(jié)論，這樣做的結(jié)果是：最終傷害的是大多數(shù)人群的正當(dāng)利益。
，我們將會及時處理。
