參考答案

　　(一)名著閱讀(7分)

　　5.(4分)(1)長篇章回體小說塑造的人物眾多，他們往往是穿插出現(xiàn)，較難理清。集中閱讀有關(guān)吳用的相關(guān)章回內(nèi)容，可以幫助讀者更好地梳理其發(fā)展歷程，全面把握該人物形象。

　　(2)小說常見的是用第三人稱寫， 《簡·愛》卻采用第一人稱的寫法。這樣寫，一方面便于作者抒發(fā)情感，使小說親切可感，更具真實性。另一方面，讓讀者從開篇到結(jié)尾都用簡·愛的眼睛看，用簡·愛的感覺去感受，更易走進她的內(nèi)心世界。

　　評分標準：共4分。第1問2分，寫出意義即可。第2問2分，敘事角度1分，妙處1分。

　　6.(3分)示例1： 《草房子》中的桑桑，他在油麻地小學(xué)的最后一段時間里，脖子上長了一個腫塊(鼠瘡)，經(jīng)歷了生死考驗。在四處求醫(yī)過程中，他感受到了父母親、溫幼菊、紙月、柳柳等周圍的人對他真誠的關(guān)愛和幫助，把喝藥看成是一件悲壯而優(yōu)美的事情，不再恐懼，變得更加善良，也更剛強。感悟： (1)生命的美好莊嚴(優(yōu)雅)。(2)親情友情的可貴。(3)要坦然面對磨難，不要悲觀失望。 (4)要堅持，相信奇跡會發(fā)生。

　　示例2：阿廖沙剛到外祖父家，出于好奇誤染桌布，被外祖父毒打大病一場。這場病使他開始變得善于觀察與敏感了，在養(yǎng)病過程中，他感受到外祖母的細心呵護，小茨岡的善良正直，使他在那個黑暗的環(huán)境里逐漸養(yǎng)成了正直善良，富有同情心，對美好的生活充滿憧憬等品質(zhì)。

　　感悟：(1)挫折也不一定是壞事，要正確對待，它能促使人成長。(2)磨難能鍛煉人。(3)在黑暗的日子里，不要悲傷絕望，憂郁的日子總會過去。

　　示例3：保爾·柯察金在筑路時，得了傷寒并引發(fā)了肺炎，無法正常工作，也曾迷惘動搖，后到公園烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時，重新思考人生的意義，想到要為理想而獻身，又忘我投入工作。

　　感悟： (1)面對困境，我們要想想自己的人生目標和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，內(nèi)心才會強大。 (2)要有頑強的意志，堅持理想信念。(3)榜樣的力量是無窮的。

　　評分標準：共3分。人物遇到的人生困境及如何走出困境的敘述2分，要求寫出具體

　　情境;感悟1分，不限于答案，只要寫出1點，意符即可。

　　(二)文學(xué)作品閱讀(14分)

　　7.(3分)(1)“膽子”指兒時的我頑劣不羈，四處撒野闖禍的膽氣、膽量; (2)奶奶想找回的是“我”童年時的純真天性，無拘無束、率性而為的個性，勇于冒險的精神。

　　評分標準：共3分。第一點1分，第二點2分，意符即可。

　　8.(4分)(1)不行。文中運用短句，反復(fù)強調(diào)，表達了對橋的無限懷念和被拆的無奈惋惜的強烈感情。改句無此表達效果。 (“那座橋”起到了定位和強調(diào)的作用，是此橋不是彼橋;“清代的橋”突出了其悠久的歷史; “滿月的橋”寫出了橋的優(yōu)美， “永遠地消失了”寫出了作者的惋惜和遺憾之情。)

　　(2)用了反復(fù)的修辭手法，突出表現(xiàn)了開發(fā)商賺取利潤的滿足感和失地農(nóng)民獲得補償?shù)南矏傊�情�?/P>

　　評分標準：共4分，每小題2分。能結(jié)合語境賞析即可，若賞析正確但不全面或不清晰(籠統(tǒng))得1分。

　　9.(3分)

　　例1：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點。從表面看，這些內(nèi)容似乎與橋無關(guān)，實際上時時處處皆有橋的影子，因為文章所寫稻田、土地、船只、龍王廟等，都是兒時家鄉(xiāng)的美好景色，是故鄉(xiāng)的縮影，這些景物與橋一起成為作者對家鄉(xiāng)情感的寄托。

　　例2：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點。一方面，這些內(nèi)容與橋一起成為兒時家鄉(xiāng)的美好景色，是作者對家鄉(xiāng)的情感寄托。主題是鮮明而集中的。另一方面，稻田、土地、船只、龍王廟等，豐富了散文的內(nèi)容，使小鎮(zhèn)平添了神秘的色彩，增強了文章的可讀性。

　　評分標準：共3分。運用散文知識1分，分析理由2分，能自圓其說即可。如果學(xué)生認為這樣寫不合適，能自圓其說最多得2分。

　　10.(4分)評價標準與答案示例

　　第一層：能基本理解文意，但理解膚淺且只答出一點。(1分)

　　例1：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉(xiāng)的懷念之情。

　　第二層，能基本理解文意，理解膚淺但能答出兩點。 (2分)

　　例2：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉(xiāng)的懷念，對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情。

　　第三層：能理解文意且思考較深入，能正確認識理解橋的象征意義。 (3分)

　　例3：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉(xiāng)、對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情;通過對所棲居的土地變遷與橋的消失的敘述，表達了作者對美好的環(huán)境、傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂之情。

　　例4：橋象征著人們在城鄉(xiāng)發(fā)展進程當(dāng)中那些熟視無睹的厚重而美好的事物(傳統(tǒng)文化)。通過人們只顧歡天喜地發(fā)展經(jīng)濟，而忽視具有悠久歷史的橋消失的故事敘述，表達了作者對走向現(xiàn)代文明的農(nóng)村心存憂慮，表達了作者再找不到故鄉(xiāng)精神歸宿時的心靈掙扎。

　　第四層：理解全面，思考有深度，能認識此文所揭示的社會意義。 (4分)

　　例5：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉(xiāng)、對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情;橋象征著人們在城鄉(xiāng)發(fā)展進程當(dāng)中那些熟視無睹的厚重而美好的事物(傳統(tǒng)文化)，通過對所棲居的土地變遷及橋被拆除的敘述，表達了作者對美好的環(huán)境以及傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂;同時也啟發(fā)人們進一步思考，人類應(yīng)該如何處理經(jīng)濟發(fā)展與文化傳承、土地、大自然的關(guān)系。

　　(三)非文學(xué)作品閱讀(9分)

　　11.(2分)D

　　12.(2分)D

　　13.(2分)(1)服務(wù)亭位置及數(shù)量等信息(詳細清單)。(2)(報名)競租的具體地址。

　　評分標準：共2分。每條1分，意符即可。

　　14.(3分)(1)簽約前向招租方提供2萬元保證金。 (2)(向領(lǐng)導(dǎo)匯報)提醒公司法人，10日內(nèi)準備好需支付的首期租金。 (3)準備好單位公章(公司法人章)。(4)準備好公司營業(yè)執(zhí)照影印件等相關(guān)文件以備用。

　　評分標準：共3分。每點1分，依據(jù)文本信息合理推斷，寫出三點，意符即可。

　　(四)古詩閱讀(4分)

　　15.(4分)評價標準與答案示例

　　(五)文言文閱讀(11分)

　　16.(3分)C

　　17.(3分)書兒手奪之/曲作三四/盤揉若軟綿/擲諸地。

　　評分標準：共3分。每處1分。

　　18.(5分)參考示例：

　　《木蘭詩》意在塑造木蘭孝敬父母，勇于擔(dān)當(dāng)重任，熱愛生活，美麗可愛的形象(也隱含著作者對美好生活的向往和祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離)，所以略寫戰(zhàn)場廝殺場面;本文詳寫書兒與強盜廝殺的經(jīng)過，意在通過對比反襯的手法來塑造書兒，把書兒武功寫得越是高強，越能與她雖日受鞭撻，仍能“俯首順受”的情形形成強烈反差。從選文看，意在突出書兒的知恩圖報、孝順的品質(zhì)。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因為作者的寫作意圖和情感傾向不同。

　　評分標準：共5分。每篇文章分析2分，目的意圖分析1分，意符即可。

　　三、作文(56分)

　　19.閱讀下面文字，完成相關(guān)任務(wù)。(6分)

　　“語文教材文言文比例飆升”成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱議的話題，許多即將升入初中的學(xué)弟學(xué)妹聽說后，感到緊張擔(dān)憂。請你圍繞自己感受最深的一點學(xué)習(xí)體會寫一篇小作文，向他們介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗。

　　要求：

　　(1)內(nèi)容具體，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整;

　　(2)使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法;

　　(3)字數(shù)在150-200之間。

　　20.閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。(50分)

　　以下是小華同學(xué)寫給學(xué)�！靶睦碜稍兪摇毙胖兴鶅A訴的煩惱：

　　我是一個怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問問題。小學(xué)時我學(xué)習(xí)成績名列前茅，老師比較看重我，會主動問我有沒有問題;到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問問，但我不敢問;現(xiàn)在我即使想問也不知如何去問了。這該如何是好?

　　題目一：請你以“知心朋友”的身份，給小華同學(xué)回一封信，勸導(dǎo)他重新振作起來。

　　要求：

　　(1)可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式;

　　(2)不少于600字;

　　(3)不得出現(xiàn)真實信息。

　　題目二：小華同學(xué)的煩惱具有代表性，為此，班主任準備組織一次演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生正確對待這類心理問題，鼓勵同學(xué)們勤問好學(xué)。請你自擬題目，寫一篇演講稿。

　　要求：

　　(1)可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式;

　　(2)不少于600字;

　　(3)不得出現(xiàn)真實信息。

　　卷面書寫(3分)

　　根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評定，要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。

　　參考答案

　　略

　　評分標準

　　閱卷評分提示：要求學(xué)生所介紹的經(jīng)驗(方法)明確，切實可行。可從如何理解詞句，把握規(guī)律角度;也可從文章理解角度，也可從如何背誦記憶等角度去寫。在介紹經(jīng)驗中能恰當(dāng)運用舉例子、作比較等說明方法。

　　評分標準：共6分。內(nèi)容具體明確，說明方法得當(dāng)4分;語言簡明，條理清楚1分;結(jié)構(gòu)完整1分。

　　卷面書寫(3分)評分標準

　　一類卷(3分)：書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。

　　二類卷(2分)：書寫較規(guī)范、不工整，卷面較整潔。

　　三類卷(1分)：書寫錯誤，字跡模糊，卷面涂改嚴重。