二、填空題(共5小題)(除非特別說明，請?zhí)顪蚀_值)

　　19.日本311大地震引起日本福島核電站發(fā)生氫氣爆炸，引起核泄露.

　　(1)爆炸是因為可燃物在　有限的空間內(nèi)急劇燃燒，短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸　.因此，可燃性氣體在點燃之前要　驗純　.發(fā)生爆炸的氫氣來自反應堆燃料棒用作包殼的金屬鋯(zr)與水的反應，該反應在高溫下生成+4價鋯的氧化物和氫氣，反應的化學方程式是　Zr+2H20

　　ZrO2+2H2　.

　　核事故釋放出的人工放射性核素碘131是原子序數(shù)為53號碘元素的一種原子，下

　　列說法正確的是　B　.

　　A.碘l31是一種金屬元素 B.碘l31的放射性會對人體產(chǎn)生危害

　　C.碘l31原子核外的電子數(shù)是78 D.碘l31的放射性是化學性質(zhì)

　　(3)我國于3月中旬出現(xiàn)了搶購碘鹽的現(xiàn)象，用于防護核輻射.碘鹽是在食鹽中添加了一定量的碘酸鉀，由于碘鹽中碘含量相對較低，根本起不到預防輻射的作用.碘鹽中的“碘”指的是　元素　 (選“分子”“原子”或“元素”)，如果人體內(nèi)缺碘，會引起甲狀腺腫大.因此，在日常生活中，要適量攝入　加碘食鹽，海帶、紫菜等(只要答出其中一項即可)　等含碘的產(chǎn)品.

　　考點： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;原子的有關(guān)數(shù)量計算;元素的概念;元素的簡單分類;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純;微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法.

　　專題： 壓軸實驗題;化學與生活.

　　分析： (1)根據(jù)爆炸的產(chǎn)生原理及化學方程的書寫原則及注意事項進行解答;

　　根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，及化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁等知識進行解答;

　　(3))根據(jù)加碘食鹽的碘以離子形態(tài)存在，不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，以及常見的含碘物質(zhì)進行解答.

　　解答： 解：(1)爆炸是可燃物有限的空間內(nèi)急劇燃燒，短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸，可燃性氣體與空氣或氧氣混合點燃有可能會發(fā)生爆炸;鋯(zr)與水在高溫下生成+4價鋯的氧化物和氫氣(高溫下水時蒸汽狀態(tài)，所以生成氣體不能加氣體符號);

　　故答案為：

　　有限的空間內(nèi)急劇燃燒，短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸;驗純;Zr+2H20

　　ZrO2+2H2;A、根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，可知碘131是一種非金屬元素;故A說法錯誤;

　　B、根據(jù)碘是人體必需的微量元素，因此人體在短期內(nèi)受到大劑量碘131輻射會發(fā)生病變，故B說法正確;

　　C、根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，碘131是原子序數(shù)為53，可知碘131原子核中的電子數(shù)是53;故C說法錯誤;

　　D、某些元素的原子通過核衰變自發(fā)地放出α或β射線(有時還放出γ射線)的性質(zhì)，稱為放射性，不需要經(jīng)過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D說法錯誤;

　　故選B;

　　(3)碘鹽中的“碘”指的是元素，人體內(nèi)缺碘，會引起甲狀腺腫大，生活中適量攝入一些含碘的物質(zhì)即可;

　　故答案為：

　　元素;加碘食鹽，海帶、紫菜等(只要答出其中一項即可).

　　點評： 本題考查知識全面，同學們在學習時要盡量在理解的基礎(chǔ)上掌握知識，才能在解題中靈活應用.

　　20.煤礦的礦井內(nèi)，空氣中�；煊锌扇夹缘臍怏w和粉末，它們遇到明火就有可能發(fā)生　爆炸　事故.為防止事故的發(fā)生，煤礦的礦井內(nèi)通常采取的安全措施是　嚴禁煙火、通風　.

　　考點： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;防范爆炸的措施.

　　專題： 化學與生活.

　　分析： 爆炸是指可燃物在有限的空間里急劇燃燒，放出大量的熱，生成的氣體急劇膨脹，發(fā)生爆炸.

　　解答： 解：可燃性的氣體或粉塵與氧氣混合達到一定程度時，遇明火會發(fā)生爆炸;

　　煤礦的礦井內(nèi)經(jīng)常通風，嚴禁煙火是保障安全的有效措施.

　　故填：爆炸;嚴禁煙火、通風.

　　點評： 本題主要考查爆炸方面的知識，爆炸的條件是：在有限的空間內(nèi)，可燃物劇烈地燃燒，生成氣體，放出大量的熱.

　　21.2011年1月17日，某市發(fā)生天然氣爆炸事故.

　　(1)從燃燒的條件分析：因為天然氣具有　可燃　性，所以泄漏后與　氧氣　接觸，遇明火發(fā)生爆炸;

　　爆炸引發(fā)樓房著火，用高壓水槍滅火，其原理是　使溫度降到可燃物著火點以下　.

　　考點： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;滅火的原理和方法.

　　專題： 結(jié)合課本知識的信息;壓軸實驗題;化學與生活.

　　分析： 燃燒的條件是：(1)物質(zhì)具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，(3)溫度達到可燃物的著火點，三個條件必須同時具備，缺一不可;降溫到可燃物的著火點以下可以達到滅火的目的.

　　解答： 解：(1)從燃燒的條件分析：因為天然氣具有可燃性，所以泄漏后與氧氣接觸，遇明火發(fā)生爆炸;故填：可燃;氧氣.

　　水蒸發(fā)時吸收熱量，可以使溫度降低到可燃物的著火點以下，從而達到滅火的目的.故填：使溫度降到可燃物著火點以下.

　　點評： 物質(zhì)燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點，這三個條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實現(xiàn)滅火.

　　22.近日，有媒體報道面條可燃，一些市民據(jù)此擔心面條中加入了不安全的添加劑.

　　(1)僅從面條可燃就判斷加入了添加劑是不科學的，因為面粉含有的主要營養(yǎng)素淀粉本身是可以燃燒的，淀粉的化學式為(C6H10O5)n，完全燃燒的產(chǎn)物是　水和二氧化碳　;燃燒過程中還可聞到像頭發(fā)燒焦似的刺鼻氣味，是由于面粉中另一種營養(yǎng)素燃燒產(chǎn)生的，該營養(yǎng)素是　蛋白質(zhì)　.

　　面粉不僅可以燃燒，一定條件下還會發(fā)生爆炸.2010年2月我國某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡.為避免類似事件，生產(chǎn)過程可采取的措施有　BC　.

　　A.密封門窗，隔絕氧氣.

　　B.嚴禁吸煙，杜絕火源

　　C.輕拿輕放，減少粉塵揚起

　　D.提高淀粉的著火點.

　　考點： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;質(zhì)量守恒定律及其應用;防范爆炸的措施;生命活動與六大營養(yǎng)素.

　　專題： 結(jié)合課本知識的信息;壓軸實驗題.

　　分析： 含有碳元素、氫元素和氧元素的化合物燃燒時能生成水和二氧化碳，蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味;

　　可燃性的面粉在有限的空間里劇烈燃燒時容易發(fā)生爆炸，可燃物的著火點一般情況下不能改變.

　　解答： 解：(1)淀粉燃燒能生成水和二氧化碳，蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味.故填：水和二氧化碳;蛋白質(zhì).

　　為了避免發(fā)生安全事故，生產(chǎn)面粉的過程中應該嚴禁吸煙，杜絕火源，輕拿輕放，減少粉塵揚起.故填：BC.

　　點評： 本題主要考查了淀粉、蛋白質(zhì)等物質(zhì)的性質(zhì)，并且對避免安全事故的發(fā)生方面也進行了考查.

　　三、解答題(共3小題)(選答題，不自動判卷)

　　24.某煉油廠因油罐泄漏，附近有較濃的汽油氣味，一拖拉機行駛至附近時，隨著轟的一聲巨響，瞬間油罐起火爆炸，后經(jīng)及時撲救，大火于數(shù)小時后撲滅.依據(jù)已學過的化學知識，請你回答下列問題：

　　(1)附近有較濃汽油氣味，說明分子具有的性質(zhì);油罐起火的原因是　溫度達到油的著火點并跟氧氣接觸

　　汽油燃燒過程中有多個化學反應，其中有如下反應：X+11O2

　　7CO2+8H2O，推斷X的化學式為　C7H16　.

　　(3)假若廚房油鍋著火，你應采取的措施是　蓋上鍋蓋　.

　　考點： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;易燃物和易爆物安全知識.

　　專題： 化學與社會突發(fā)事件.

　　分析： 微觀粒子是不斷運動的，可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點.根據(jù)化學方程式可以判斷物質(zhì)的化學式

　　解答： 解：(1)油罐泄漏說明分子是不斷運動的，油罐起火的原因是油與氧氣接觸，同時溫度達到了油的著火點.

　　故填：根據(jù)化學方程式可知，一個X中含有7個碳原子、16個氫原子.化學式為：C7H16(3)滅火的方法有：隔離可燃物，與氧氣隔絕，降溫到可燃物的著火點以下.故填：蓋上鍋蓋.

　　故答案為：

　　(1)不斷運動;溫度達到油的著火點并跟氧氣接觸.

　　C7H16

　　(3)立即蓋上鍋蓋..

　　點評： 本題主要考查了燃燒的條件和滅火的方法等方面的知識.

　　25.下表是混有甲烷的空氣在有限空間內(nèi)點火的現(xiàn)象：

　　混合氣中甲烷的體積分數(shù) 2.0% 4.0% 5.0% 6.0% 9.0% 10.0% 15.0% 16.0% 18.0%

　　點燃時的現(xiàn)象 不爆炸 不爆炸 爆炸 爆炸 強烈爆炸 爆炸 爆炸 燃燒 燃燒

　　(1)寫出甲烷爆炸的化學方程式　CH4+2O2

　　CO2+2H2O　;

　　若在有限的空間內(nèi)甲烷與空氣按1：6的體積比混合，點燃時的現(xiàn)象為　爆炸　;

　　(3)煤礦的礦井里常含有甲烷，你認為煤礦應采取的安全措施是　保持通風，嚴禁煙火　.

　　考點： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;防范爆炸的措施.

　　專題： 結(jié)合課本知識的信息.

　　分析： (1)甲烷燃燒能生成水和二氧化碳.

　　由表中數(shù)據(jù)可知，甲烷的體積分數(shù)在5.0%﹣﹣15%之間時遇明火會發(fā)生爆炸.

　　(3)保持通風、杜絕火源可以防止安全事故的發(fā)生.

　　解答： 解：(1)甲烷爆炸的化學方程式為：CH4+2O2

　　CO2+2H2O. 甲烷與空氣按1：6的體積比混合時，甲烷的體積分數(shù)為：

　　100%=14.3%，在爆炸極限范圍內(nèi).故填：爆炸.

　　(3)煤礦應采取的安全措施是保持通風，嚴禁煙火.故填：保持通風，嚴禁煙火.

　　點評： 本題主要考查爆炸、化學方程式的書寫等方面的知識，書寫化學方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.

　　26.我省兩淮地區(qū)煤炭資源豐富，瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱，主要成分是甲烷.

　　(1)請你寫出甲烷完全燃燒的化學方程式：　CH4+2O2

　　CO2+2H2O　.

　　煤礦瓦斯爆炸有兩個必要條件：①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi);②　遇到明火　.

　　(3)下表是常見三種氣體的爆炸極限，請你據(jù)此判斷：

　　可燃氣體 爆炸極限(體積分數(shù))

　　H2 4.0%～74.2%

　　CH4 5%～15%

　　CO 12.5%～74.2%

　　最容易發(fā)生爆炸的氣體是　H2　.

　　(5)某現(xiàn)代化的礦井采用了“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”，有效解決了礦區(qū)及周邊地區(qū)的照明用電.這種既采煤又發(fā)電聯(lián)合生產(chǎn)的優(yōu)點是　變廢為寶，節(jié)約資源　.

　　考點： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;化石燃料及其綜合利用;幾種常見的與化學有關(guān)的圖標.

　　專題： 化學與能源.

　　分析： (1)據(jù)質(zhì)量守恒寫甲烷燃燒的化學方程式;

　　煤礦瓦斯爆炸的兩個條件是①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi);②遇到明火;

　　(3)H2的爆炸極限范圍最大，最易發(fā)生瓦斯爆炸;

　　(4)B圖與液體有關(guān)，與燃燒爆炸無關(guān);

　　(5)據(jù)“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”的優(yōu)點分析.

　　解答： 解：(1)甲烷的化學式為CH4，燃燒的化學方程式為：CH4+2O2

　　CO2+2H2O;

　　煤礦瓦斯爆炸的兩個條件是①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi);②遇到明火;

　　(3)H2的爆炸極限范圍最大，最易發(fā)生瓦斯爆炸;

　　(4)B圖是節(jié)水標志，與燃燒爆炸無關(guān);

　　(5)“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”的優(yōu)點是變廢為寶，節(jié)約資源.

　　故答案為：(1)CH4+2O2

　　CO2+2H2O;

　　遇到明火;

　　(3)H2;

　　(4)B;

　　(5)變廢為寶，節(jié)約資源.

　　點評： 本考點考查了爆炸的有關(guān)知識和滅火的原理和方法，掌握氮氣的性質(zhì).