2019年九年級語文期末考試模擬復(fù)習(xí)題

　　一、 字詞百花園

　　(一)在你認(rèn)為對的拼音下打“∨”。

　　翅膀(chì cì ) 潛水(qiǎn qián) 山楂(zhā chá )

　　幾乎(jī jǐ ) 包扎(zhā zā) 膝蓋(qī xī )

　　(二) 根據(jù)拼音，寫出詞語。(注意把字寫規(guī)范、工整)

　　xùn sù zūn jìng zhì huì piān piān qǐ wǔ rì lì

　　xīn qín gǔ lì jià zhí zhuǎn bài wéi shèng

　　(三) 選字組成詞語。

　　幻 幼

　　( )想 ( )小 ( )覺 ( )稚

　　廚 櫥

　　( )房 書( ) ( )柜 ( )師

　　默 墨

　　( )水 筆( ) 沉( ) ( )認(rèn)

　　繡 銹

　　( )花 刺( ) 生( ) 鐵( )

　　(四)照樣子，寫詞語。

　　1、喜氣洋洋(ABCC式)

　　2、奇花異草(含反義詞 )

　　3、一心一意(ABAC式)

　　4、東張西望(含反義詞)

　　二、句子休閑屋。

　　(一)、補(bǔ)充句子。

　　1、誰言寸草心， 。

　　2、 ，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　3、問渠那得清如許， 。

　　4、 ，粉身碎骨全不怕。

　　(二)仿照句子寫一寫，用上加點(diǎn)的詞。

　　他們吃東西的時(shí)候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子捧著食物吃起來。

　　(三) 請你來當(dāng)啄木鳥。

　　1、 聽到這個(gè)故事，感動(dòng)得流下了眼淚。

　　2、指南針是中國古代的四大發(fā)明。

　　(四) 按要求寫句子。

　　1、 它們向四周伸展著四季常綠的枝條。(縮句)

　　2、 有哪個(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來呢?(改為陳述句)。

　　三、 知識百寶箱。

　　1、當(dāng)父母為我們付出時(shí)，我們會不由自主地想起( )代詩人( )的古詩(《 》)，這首古詩中最讓我感動(dòng)的句子是()( ).

　　2、我知道中國的四大名著分別是(《 》)、(《 》)、(《 》)、(《 》)。我最喜歡(《 》)里邊的人物( )，因?yàn)? )。

　　四、閱讀開心吧。

　　一根纖細(xì)的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，yi chang( )興奮。

　　遠(yuǎn)處的風(fēng)看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋wan( )惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了ran shao( )的火苗，救了火柴。 熄滅了的火柴被主人扔在地下�；鸩裉ь^對風(fēng)說：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀!”

　　風(fēng)回答 孩子 我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊

　　火柴聽后，嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價(jià)值就在于燃燒啊!可您扼殺了我短 zan( )的生命中的閃光點(diǎn)……”

　　1、給短文加個(gè)題目

　　2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語

　　惋惜：

　　灰飛煙滅：

　　3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

　　4、根據(jù)拼音在括號里填上正確的字詞。

　　5、短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)?( )

　　A 好出風(fēng)頭，想炫耀自己。

　　B 忘恩負(fù)義，別人救了它，還不領(lǐng)情。

　　C 有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。

　　D 不明事理，不辨是非，不識好人心。

　　6、風(fēng)婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺得對不對? 為什么?

　　五、習(xí)作快樂谷。

　　你最喜歡哪種小動(dòng)物?請以“我最喜歡的 ”為題寫一篇作文。注意要抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，并突出自己的喜愛之情。

　　溫馨提示：說出你最想說的話，記得說清楚明白。

　　本次命題，結(jié)合了三年級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，

　　從字、詞、句三方面初步深入，結(jié)合教材重難點(diǎn)，設(shè)置了各種形式的題目，形近字辨析，課外拓展知識訓(xùn)練，能有效增強(qiáng)學(xué)生知識的積累和靈活運(yùn)用能力，也能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語言的表達(dá)和組織能力。