一、(2016·丹東)閱讀下面語段，回答1～3題。

　　【甲】

　　送東陽馬生序(節(jié)選)

　　宋　濂

　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　【乙】

　　《精騎集》序(節(jié)選)

　　秦　觀

　　予少時讀書，一見輒能誦。然負此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔之間②，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾③，悔前所為。而聰明衰耗，殆不如曩④時十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終⑤，掩卷茫然，輒復不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴⑥答邢詞云：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬�！毙纳脾咂湔f，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒⑧為若干卷。(原文有改動)

　　【注釋】①滑稽：詼諧戲謔的意思。②旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。③懲艾：懲戒。④曩：從前。⑤尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。⑥搴：讀qiān。⑦善：認為……是對的。⑧勒：編輯。

　　1.解釋下列加點詞語在文中的意思。

　　(1)走送之　　　　(跑)

　　(2)援疑質(zhì)理 (詢問)

　　(3)然負此自放 (但是，可是)

　　(4)故雖有勤苦之勞 (勞累)

　　2.請將選文中劃線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。

　　有時遇到他斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到。

　　(2)予少時讀書，一見輒能誦。

　　我年輕時讀書，看一遍就能背誦。

　　3.請用原文語句回答下列問題。

　　(1)【甲】文中宋濂在求學的過程中遇到了無師的困難，他是如何克服這一困難的?

　　嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。

　　(2)【乙】文中秦觀在治學的道路上遇到了善忘的問題，他是如何解決這一問題的?

　　因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒為若干卷。

　　【參考譯文】我年輕時讀書，看一遍就能背誦。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往。一個月，沒有幾天在看書。所以，即使有很強的記憶力，也常常荒廢在不勤奮上。近幾年來，非常勤奮，以此來懲戒自己，后悔以前的所作所為;然而聽覺和視力都已經(jīng)衰退，大概比不上從前的十分之一二。每閱讀一件事，一定會在心中反復推求幾遍，(但)合上書后就感到茫然不知，(這樣)反復多次仍然記不住。所以雖然有勤奮刻苦的辛勞，卻常常因荒廢在善忘。最近讀《齊史》，看到孫搴答邢詞中有這樣的句子：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬�！盻心中贊同喜歡這個說法，于是摘取了在寫文章時可以用到的“經(jīng)”、“傳”、“子”、“史”中的語句，摘錄幾千條，編為幾卷。

　　二、(2016·陜西)閱讀下面的文言文，完成4～7題。

　　【甲】家中來營者，多稱爾舉止大方，余為少慰。凡人多望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書明理之君子。勤儉自持，習勞習苦，可以處樂，可以處約。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦習氣，飲食起居，尚守寒素家風，極儉也可，略豐也可。太豐則吾不敢也。凡仕宦之家，由儉入奢易，由奢返儉難。爾年尚幼，切不可愛貪奢華，不可慣習懶惰。爾讀書寫字不可間斷，早晨要早起，莫墜曾高祖考以來相傳之家風。(節(jié)選自《曾國藩家書》)

　　【乙】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　(節(jié)選自《送東陽馬生序》)

　　【注】甲文是曾國藩給兒子寫的家信。

　　4.解釋下列語句中加點詞的含義。

　　(1)凡人多望子孫為大官　　　　(希望，盼望)

　　(2)余服官二十年 (做，當)

　　(3)四支僵勁不能動 (同“肢”，四肢)

　　(4)腰白玉之環(huán) (腰間佩帶)

　　5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是( B )

　　A.余為少慰　　　　　　　余不愿為大官

　　B.但愿為讀書明理之君子 戴朱纓寶飾之帽

　　C.可以處樂 以衾擁覆

　　D.太豐則吾不敢也 余則

　　袍敝衣處其間

　　【解析】A項中“為”，前者譯為“感到”;后者譯為“做，當”。B項中的“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”。C項中“以”，前者與“可”連用，譯為“可以，能夠”;后者譯為“用，拿”。D項中“則”，前者表承接，譯為“就”;后者表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”。

　　6.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　爾年尚幼，切不可愛貪奢華，不可慣習懶惰。

　　你年紀還小，千萬不可以貪戀奢華，不可以習慣懶惰。

　　7.【甲】【乙】兩段文字都是作者用自身經(jīng)歷勸誡后輩的。他們共同認為年輕人要想有所作為就應(yīng)該做到勤奮，自持，能吃苦(或：刻苦)。

　　【參考譯文】家中的人來軍營的，都說你舉止大方，我心里略感安慰。普通人大多希望子孫們能當大官，但我不愿(自己的子孫)當大官，只求能成為讀書而明白事理的君子。勤儉自持，習慣勞苦，可以享受安樂。這就是君子。我為官二十年，從來不敢沾染半點官僚習氣，飲食起居，還遵循簡樸的家風，特別簡樸也可以，稍微豐盛也可以。太過豐盛我就不敢了。凡是官宦人家，從簡樸到奢侈容易，有奢侈到簡樸難。你的年紀還小，千萬不可以貪戀奢華，不可以習慣懶惰。你讀書寫字不可以間斷，早晨要早起，不要敗壞我們從曾祖就傳下來的家風。