1.(2016·曲靖中考)唐代詩人皮日休有詩云：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波�！遍_鑿“此河”的皇帝是( B )(導(dǎo)學(xué)號：73582009)
A.秦始皇 B.隋煬帝
C.唐太宗 D.明太祖
2.(2015·濟寧中考)下圖是隋朝重大歷史事件的時間軸， 圖中的①②③代表相關(guān)的歷史事件， 按事件發(fā)生的先后順序排列正確的是( A )
A.①隋朝建立②隋滅陳，統(tǒng)一全國③開鑿大運河
B.①隋滅陳，統(tǒng)一全國②隋朝建立③開鑿大運河
C.①開鑿大運河②隋朝建立③隋滅陳，統(tǒng)一全國
D.①隋朝建立②開鑿大運河③隋滅陳，統(tǒng)一全國
3.(2016，莆田中考)在一次故事會上，主持人講述了“魏征進諫”“玄奘西行”的故事。這些故事發(fā)生在( B )
A.秦朝 B.唐朝 C.元朝 D.明朝
4.“自古男人掌朝綱，誰料女杰作俊賢。重拳擊碎貪腐吏，玉手托起清廉官。”詩中提到的皇帝歷經(jīng)千年，褒貶不一，但還是有人稱贊其統(tǒng)治是“政啟開元，治宏貞觀”。這位皇帝的突出貢獻是( B )
A.戒奢從簡，虛心納諫
B.增設(shè)殿試和武舉
C.派文成公主入藏和親
D.重視地方的吏治
5.小明以“繁榮與開放的唐朝”為主題進行探究，下列他整理的內(nèi)容中不符合史實的是( A )
A.已普遍使用最先進的活字印刷術(shù)
B.唐太宗時出現(xiàn)“貞觀之治”局面
C.唐玄宗時出現(xiàn)“開元盛世”局面
D.都城長安是國際性的大都市
6.某同學(xué)利用右邊的行政系統(tǒng)簡表進行研究性學(xué)習(xí)，他研究的主題應(yīng)該是( C )
A.秦朝建立中央集權(quán)制度
B.西漢強化監(jiān)察制度
C.唐朝創(chuàng)新中央官制
D.明朝加強專制統(tǒng)治
7.科舉制在封建社會延續(xù)了一千多年，對我國歷史有著深遠的影響。下列對唐朝科舉制度的表述正確的是( B )
�、僭谒宄幕A(chǔ)上得到很大的發(fā)展�、诖鹁淼奈捏w必須分為八個部分�、圻M士科、明經(jīng)科是重要的考試科目 ④解答內(nèi)容須遵循《四書集注》的觀點，不能有自己的見解
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.創(chuàng)新是一個民族的不竭動力，下列屬于唐朝人民改進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是( C )
9.(2015，東營中考)唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”可見，他特別重視( B )
A.對外交往 B.民族關(guān)系
C.任用賢才 D.虛心納諫
10.某劇組準(zhǔn)備拍攝《大唐王朝》的紀錄片，你認為下列哪一場景不可能在片中出現(xiàn)( D )
A.唐太宗和魏征在商討如何處理北方少數(shù)民族問題
B.江南地區(qū)的農(nóng)民使用曲轅犁耕作
C.一批日本遣唐使抵達長安，受到唐政府的熱情接待
D.李白用“交子”支付酒樓老板酒錢
11.唐詩內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，具有鮮明的時代特色。其中反映了中外交往的詩句是( C )
A.憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室
B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州
C.日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺
D.劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳
12.(2015·濟寧中考)下列史實能夠反映唐朝中外文化雙向交流的是( C )
�、勹b真東渡�、谔铺诒蛔鸱Q為“天可汗”�、坌饰餍小、芮蔡剖箒砣A�、蓐兾魑靼渤鐾恋奶拼笫陈眯姓咛召�
A.①②③④ B.①②④⑤
C.①③④⑤ D.①②③⑤
13.隋唐時期一系列創(chuàng)新為社會發(fā)展注入了生機勃發(fā)的活力，下列創(chuàng)新屬于這一時期的是( D )
�、偃×恐啤、诳婆e制�、矍@犁和筒車
④雕版印刷術(shù)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
14.都江堰、秦長城、大運河、趙州橋、明長城、北京故宮都是( D )
A.古代杰出的水利工程
B.木結(jié)構(gòu)和磚石結(jié)構(gòu)的杰出建筑
C.保衛(wèi)邊防的防御工程
D.中國古代勞動人民智慧的結(jié)晶
15.和諧是人類永恒的追求，隋唐時期的各種制度和政策，對于我們今天建設(shè)和諧社會和構(gòu)建和諧世界，依然有著很多可以借鑒的地方。
步驟一：走進歷史，了解社會和諧
(1)社會經(jīng)濟的和諧：請舉出這段時期，出現(xiàn)的兩個盛世局面。
貞觀之治、開元盛世。
(2)君主與大臣的和諧：請舉出這段時期，出現(xiàn)的兩對相處融洽的君臣。
魏征——唐太宗;姚崇——唐玄宗(房玄齡、杜如晦)。
(3)民族與民族的和諧：請舉出唐朝與周邊民族和諧相處的兩個典型事例。
唐太宗把文成公主嫁給松贊干布;8世紀，唐朝又把金城公主嫁入吐蕃。
(4)國家與國家的和諧：請舉出唐朝與周邊國家友好交往的兩個典型事例。
鑒真東渡日本傳播中國文化;玄奘西游天竺，求取佛經(jīng)。
(5)社會制度的和諧：請舉出這一時期開創(chuàng)的一個有利于人才參政的制度。
科舉制度。
(6)人與自然的和諧：請舉出這一時期開通的一個至今仍在發(fā)揮作用的工程。
隋朝大運河。
步驟二：反思歷史，認識不和諧的音符
請根據(jù)提示，舉出兩個不和諧的歷史現(xiàn)象。
(7)因暴政而導(dǎo)致亡國的君主。
隋煬帝。
(8)因貪圖享樂而導(dǎo)致唐朝衰落的君主。
唐玄宗。
步驟三：關(guān)注現(xiàn)實，為創(chuàng)建和諧社會獻計獻策
(9)結(jié)合本單元所學(xué)知識，你認為如何才能構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)國家的長治久安?
國家應(yīng)該創(chuàng)造人與人公平競爭的機會;國家要注意培養(yǎng)人才，重用人才;大力加強民主與法制建設(shè);人與人之間應(yīng)該互相尊重，彼此信任。(言之有理即可)
16.閱讀材料，回答問題：
材料一 在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語;官員及家屬必須穿戴漢族服飾;將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏。鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻……
——人教版《中國歷史》七年級上冊
材料二 “外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂�！�
——人教版《中國歷史》七年級下冊
材料三 元朝統(tǒng)一后，許多漢族人來到邊疆，為那里的開發(fā)做出貢獻。邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處。原先進入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過長期共同生活，已同漢族沒有什么差別。
——人教版《中國歷史》七年級下冊
(1)材料一反映的歷史事件是什么?這一事件起到了什么作用?
北魏孝文帝改革(或孝文帝改革);促進了民族融合。
(2)材料二反映的是哪個朝代的歷史事件?這一事件體現(xiàn)了中國古代哪兩個民族間的友好關(guān)系?
唐朝;漢族和吐蕃。
(3)材料三反映了元朝的民族融合現(xiàn)象。元朝時形成的什么民族是這一現(xiàn)象的集中體現(xiàn)?
回族。
(4)根據(jù)上述材料歸納促進民族融合的幾種方式。(至少寫出兩點)
方式：改革或變法、和親、國家統(tǒng)一、人口遷徙、民族交往等。(答出兩點即可)
，我們將會及時處理。
