基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　1.(2015·義烏)名著閱讀。

　　(1)根據(jù)你的閱讀印象，選出下面名著內(nèi)容描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)(D)

　　A. 第一次買車后，祥子有一次冒險(xiǎn)拉活，被大兵抓走，丟了車，這些兵的頭頭是孫排長(zhǎng)。這個(gè)孫排長(zhǎng)就是后來把祥子辛苦積攢的買車錢敲詐走的孫偵探。

　　B. 當(dāng)簡(jiǎn)·愛和羅切斯特在教堂舉行婚禮時(shí)，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。原來他的妻子就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。

　　C. 大回是能人，專攻垂釣。他能釣完公魚釣?zāi)隔~，一對(duì)對(duì)地往上釣，他釣的大魚比他還沉，釣的小魚比魚鉤還小，他無論釣什么都有絕法，遠(yuǎn)近釣者都稱他“魚絕后”。

　　D. 楊志雖是名門之后，但命運(yùn)坎坷。先因失陷花石綱而流落他鄉(xiāng)，又因怒殺牛二而被發(fā)配充軍，最終因丟了生辰綱而不得不連夜投奔梁山。

　　(2)填空。

　　①在小人國，一位相當(dāng)重要的人物對(duì)格列佛說：“應(yīng)該承認(rèn)皇帝陛下多次表現(xiàn)寬大為懷，一再強(qiáng)調(diào)你建立的功績(jī)，竭力想減輕你的罪責(zé)。財(cái)政大臣和海軍大將卻堅(jiān)持要把你處死……”這里的“功績(jī)”是指打敗不來夫斯古帝國的入侵(打敗敵人的入侵)__或：皇宮救火(寫一項(xiàng))，王國對(duì)格列佛最終的處理意見是刺瞎(剜去)雙眼(或：刺瞎雙眼，再慢慢餓死)。

　�、凇都t樓夢(mèng)》中薛寶釵服用過的“冷香丸”配方奇特：用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊，配同年雨水節(jié)令的雨、白露節(jié)令的露、霜降節(jié)令的霜、小雪節(jié)令的雪。無獨(dú)有偶，魯迅《朝花夕拾》中《父親的病》一文寫到的庸醫(yī)開的方子里的“經(jīng)霜三年的甘蔗[或原配的蟋蟀，或敗鼓皮丸(打破的舊鼓皮)，或平地木]”(填一味“藥引子”)也有這般古怪。

　　解析　第(1)題考查對(duì)名著主要情節(jié)、人物的閱讀積累和辨析能力。D項(xiàng)中楊志失陷生辰綱后先上了二龍山，三山聚義時(shí)才歸聚梁山。第(2)題考查對(duì)名著中一些細(xì)節(jié)的閱讀積累。這類題目要求我們平時(shí)注意細(xì)致地閱讀，及時(shí)做好重點(diǎn)情節(jié)的筆記感悟。

　　2.(2015·臺(tái)州)名著閱讀。

　　(1)閱讀下面的文字，根據(jù)括號(hào)里的提示填空。

　　經(jīng)典名著不乏想象。吳承恩(人名)在《西游記》中，描述了唐僧師徒取經(jīng)路上的種種奇遇，展現(xiàn)了一個(gè)奇幻的神魔世界;凡爾納在《海底兩萬里》中，敘述了尼摩(或尼摩船長(zhǎng))(人名)帶領(lǐng)阿龍納斯一行漫游海底的經(jīng)歷，展現(xiàn)了一個(gè)神秘的海洋世界;斯威夫特在《格列佛游記》中，講述了格列佛游歷小人國、大人國、飛島國(地名)、慧骃國的故事，展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)奇異的幻境。

　　(2)有人說，苦難能鍛煉一個(gè)人;也有人說，苦難能毀滅一個(gè)人。你贊同哪一種說法?請(qǐng)你從以下備選人物中選擇其中一個(gè)，并結(jié)合他的相關(guān)故事加以分析。

　　備選人物：阿廖沙(《童年》)　　杜小康(《草房子》)

　　祥子(《駱駝祥子》)

　　示例一：我認(rèn)為苦難能鍛煉一個(gè)人，阿廖沙原本是一個(gè)不太懂事的孩子，經(jīng)歷了父親去世、母親改嫁、外祖父破產(chǎn)后，他靠撿破爛養(yǎng)家糊口，迅速成長(zhǎng)。示例二：我認(rèn)為苦難能鍛煉一個(gè)人，杜小康原本家境富裕，后因家庭變故而失學(xué)，他放鴨、賣小商品貼補(bǔ)家用，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。示例三：我認(rèn)為苦難能毀滅一個(gè)人，祥子原本是一個(gè)憨厚老實(shí)、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的車夫，在買車的希望破滅后，又經(jīng)歷了小福子自殺的打擊，他變成了麻木狡猾、好占便宜、自甘墮落的“行尸走肉”。

　　解析　第(1)題考查名著中的人物及情節(jié)。平時(shí)閱讀名著時(shí)，注意把重要的知識(shí)點(diǎn)做好分類整理，以強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。第(2)題考查名著中重點(diǎn)情節(jié)的閱讀積累。注意緊扣“苦難對(duì)人成長(zhǎng)的作用”這個(gè)要求，聯(lián)系名著中能體現(xiàn)這一主題的情節(jié)加以概述，語言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、流暢。

　　3.(2015·湖州)閱讀下面文字，按要求答題。

　　【甲】

　　冬天過去了，窗外已春意盎然。他動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了……醫(yī)生建議他再做一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧�！�

　　【乙】

　　〔文段一〕自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了。

　　〔文段二〕他的車，幾年的血汗掙出來的那輛車，沒了!自從一拉到營(yíng)盤里就不見了!以前的一切辛苦困難都可一眨眼忘掉，可是他忘不了這輛車!

　　〔文段三〕“為什么不去賣了它們，再買上一輛車呢?”想到這，他幾乎要跳起來了。

　　(1)【甲】中的“他”是保爾·柯察金(或保爾、柯察金)(填人物名)，他決定做的“別的事”是指文學(xué)創(chuàng)作(寫作)。

　　(2)閱讀【乙】中的三段文字，聯(lián)系整部作品，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是(D)

　　A. “他的希望更大了”說的是“他”想憑借自己的力氣拉車掙更多的錢，好回老家買地造房子，過上安穩(wěn)的日子。

　　B. “他”的車沒了，是因?yàn)樗麨榱藪赍X，沒有好好照顧自己，最后勞累到生病了，為了看病，“他”只得把車賣了。

　　C. “它們”指的是駱駝，“他”從軍營(yíng)地逃走的時(shí)候帶走了三匹駱駝，后來把它們牽到城里賣了錢，買了第二輛車。

　　D. “他”從農(nóng)村來北京，經(jīng)歷三起三落，最終失去了生活的信心，變成潦倒、麻木、自私、自暴自棄的行尸走肉。

　　解析　第(1)題考查名著中人物及情節(jié)的閱讀積累。平時(shí)閱讀要注意重要知識(shí)的梳理，并加以強(qiáng)化記憶。第(2)題考查名著內(nèi)容的辨析能力。A項(xiàng)祥子拉車的目的是想擁有一輛自己的車;B項(xiàng)祥子把車賣了是因?yàn)榛㈡るy產(chǎn);C項(xiàng)祥子把駱駝牽到小村莊賣了錢，而不是城里。

　　4.(2015·金華)名著閱讀。

　　(1)朱貴引著林沖來到聚義廳上。中間交椅上坐著(　　)，左邊交椅上坐著杜遷，右邊交椅上坐著宋萬。(《水滸》第十一回)

　　中間交椅上坐著的是當(dāng)時(shí)梁山泊的頭領(lǐng)，名叫王倫。

　　(2)某班舉行《水滸》故事會(huì)，按原著順序講下面四個(gè)故事，排列正確的一項(xiàng)是(D)

　　故事：①武松大鬧飛云浦�、隰斨巧畲篝[五臺(tái)山

　�、刍�榮大鬧清風(fēng)寨　④九紋龍大鬧史家村

　　A. ①②③④　 B. ②③④①

　　C. ③④①②　 D. ④②①③

　　(3)《簡(jiǎn)·愛》中的女主人公以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀，不料在舉行婚禮時(shí)卻橫生枝節(jié)，她不得不面對(duì)更多的磨難和考驗(yàn)。

　　這里的“枝節(jié)”是指：律師梅森指出羅切斯特先生現(xiàn)在有一個(gè)活著的妻子，不能與簡(jiǎn)·愛結(jié)婚。

　　解析　第(1)題考查名著中的情節(jié)、人物。第(2)題考查熟練掌握名著情節(jié)的能力。第(3)題考查熟練掌握名著情節(jié)的能力。

　　5.(2015·嘉興)文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。

　　(1)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是(C)

　　A. 《大學(xué)》《中庸》《論語》《尚書》合稱為“四書”。其中《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。

　　B. 蒲松齡，清代文學(xué)家，他創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說《聊齋志異》是我國古代諷刺文學(xué)的典范。

　　C. 魯迅，中國現(xiàn)代文學(xué)家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。

　　D. 安東尼奧、菲利普、奧楚蔑洛夫分別出自法國作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》、英國劇作家莎士比亞的《威尼斯商人》、俄國作家契訶夫的《變色龍》。

　　(2)閱讀名著《水滸》中的片斷，回答括號(hào)中的問題。

　�、偾艺f________是個(gè)飛檐走壁的，不從正路入城，夜間越墻而過。(句中橫線處的人物是誰?)

　　時(shí)遷

　　②林沖回到房中，端的是心內(nèi)好悶，仰天長(zhǎng)嘆道：“不想我今日被那賊陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇時(shí)乖!”(“被那賊陷害”具體指什么事?)

　　林沖中高俅奸計(jì)，誤入白虎堂。

　　(3)下面這首小詩富有哲理，請(qǐng)選擇下列選項(xiàng)中的一個(gè)人物，結(jié)合其經(jīng)歷加以印證。(80字以內(nèi))

　　A. 阿廖沙　　B. 范愛農(nóng)　　C. 列夫·托爾斯泰

　　示例一：阿廖沙四歲喪父，跟隨母親來到小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，但阿廖沙忍受著苦難，以堅(jiān)忍的意志面對(duì)生活，最終從地獄走向人間。示例二：托爾斯泰遭到整個(gè)上流社會(huì)的排斥(被教會(huì)開除教籍)，仍不屈不撓地抗?fàn)帲瑥臎]放棄對(duì)人生真諦的執(zhí)著追求，筆耕不止，創(chuàng)作出偉大作品《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。

　　解析　第(1)題考查課內(nèi)文學(xué)常識(shí)，A項(xiàng)《尚書》不在“四書”之列，應(yīng)為《孟子》;B項(xiàng)我國古代諷刺小說的典范是《儒林外史》;D項(xiàng)安東尼奧是《威尼斯商人》中的人物，菲利普是《我的叔叔于勒》中的人物。第(2)題考查名著經(jīng)典情節(jié)的閱讀積累，注意B中人物是“林沖”，相關(guān)情節(jié)是“被那賊陷害”。第(3)題冰心的詩告訴我們的哲理是：任何成功都要付出艱辛的勞動(dòng)。印證時(shí)應(yīng)結(jié)合作品人物的經(jīng)歷，闡述出這個(gè)哲理即可。

　　6.(2015·溫州)名著閱讀。

　　(1)下面片段中的“他”是誰?正確的一項(xiàng)是(D)

　　他不再夢(mèng)見狂風(fēng)暴雨，或者女人，或者大場(chǎng)面，或者巨魚，或者拳賽，或者角力，或者亡妻。如今他只夢(mèng)見各種地方和岸上的獅子。

　　A. 保爾·柯察金　　 B. 斯科特

　　C. 尼摩船長(zhǎng)　　 D. 圣地亞哥

　　(2)閱讀下面片段，完成①②兩小題。

　　第二天中午，我坐在嬰兒室的壁爐旁邊，感到身體虛弱，支持不住，但我最嚴(yán)重的疾病，還在于一種說不出來的心靈上的痛苦。然而，我想，我應(yīng)該快活，因?yàn)槔锏录业娜艘粋�(gè)也不在這里，他們跟他們的媽媽一起坐馬車出去了。我央求白茜去把《格列佛游記》拿來。這本書我曾經(jīng)津津有味地看過一遍又一遍。那書中的國度，我相信都是地球表面實(shí)實(shí)在在的一部分。我毫不懷疑，早晚有一天，我出去長(zhǎng)途旅行，會(huì)親眼看見這一個(gè)國度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，親眼看見那一個(gè)國度的森林般的麥田、巨獸般的貓和像塔一樣高的男人和女人。

　　(摘自夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)·愛》)

　�、俑鶕�(jù)上下文，寫出空缺處的書名。

　�、诟鶕�(jù)《簡(jiǎn)·愛》相關(guān)情節(jié)，說說哪件事讓“我”感到“心靈上的痛苦”。

　　“我”受到表兄的欺負(fù)，后來被舅媽關(guān)進(jìn)紅房子。

　　解析　本題是對(duì)名著知識(shí)掌握能力的考查。第(1)題要求寫出片段中的“他”是誰，首先要明確這個(gè)片段的出處，該片段選自《老人與海》，作品中的“他”指的是老人圣地亞哥。第(2)題選自《簡(jiǎn)·愛》，第①題，片段中的書名指的是《格列佛游記》;第②題要聯(lián)系《簡(jiǎn)·愛》的相關(guān)情節(jié)，說出“我”感到“心靈上的痛苦”的理由即可。

　　7.(2015·杭州)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)

　　A. 寓言是用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)道理的一種文體，選自《韓非子》的《智子疑鄰》和選自《淮南子》的《塞翁失馬》都是寓言。

　　B. 《丑小鴨》《綠色蟈蟈》和《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的童話作品;《列夫·托爾斯泰》《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格的傳記作品。

　　C. 我們學(xué)過的小說中有不少性格鮮明的少年形象，如魯迅《故鄉(xiāng)》中的少年閏土、曹文軒《孤獨(dú)之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花兒落了》中的英子等。

　　D. 宋代周敦頤的《愛蓮說》贊美了蓮“出淤泥而不染”的高潔品格;同為宋代的范仲淹在《岳陽樓記》中抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

　　解析　本題考查文學(xué)常識(shí)的積累。B項(xiàng)中《綠色蟈蟈》應(yīng)為法國作家法布爾的作品。

　　8.(2015·河南)名著閱讀。(任選一題作答)

　　(1)下面是章回小說《西游記》和《水滸》中的兩個(gè)回目，請(qǐng)任選一個(gè)，簡(jiǎn)要敘述其主要故事情節(jié)。

　　①八卦爐中逃大圣　五行山下定心猿　(《西游記》第七回)

　�、诹纸填^風(fēng)雪山神廟　陸虞候火燒草料場(chǎng)　(《水滸》第十回)

　　①孫悟空被推入八卦爐中，不但沒被燒死，反而煉成了火眼金睛;他蹬倒八卦爐，逃了出來。孫悟空大鬧天宮，玉帝請(qǐng)如來救駕;如來施法，把孫悟空壓在五行山下。②在滄州，陸虞候等人設(shè)計(jì)讓林沖看守草料場(chǎng);大雪壓倒草廳，林沖到山神廟避雪。陸虞候指使人火燒草料場(chǎng)，加害林沖;林沖獲知真相后，在山神廟前殺了陸虞候等人。

　　(2)童話可以讓人從小讀到老，且常讀常新。請(qǐng)從下面兩篇童話中任選一篇，結(jié)合具體情節(jié)，寫出你“常讀常新”的閱讀感受。

　�、佟兑国L》(《安徒生童話》)�、凇稘O夫和他的妻子》(《格林童話》)

　�、佟兑国L》示例：以前讀到真夜鶯的歌聲能趕走疲勞和死神時(shí)，感嘆它歌聲的神奇;現(xiàn)在又讀，從皇帝、侍衛(wèi)以及老百姓對(duì)真假兩只夜鶯的態(tài)度中，體悟到了作者對(duì)真善美的贊頌。②《漁夫和他的妻子》示例：貧窮的漁夫放走一條會(huì)說話的比目魚，漁夫的妻子一再讓比目魚滿足她的貪欲，最終魔法消失，他們貧窮如初。以前感嘆魔法的神奇，憎惡漁夫妻子的貪婪;現(xiàn)在則嘆服作品極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和高超的諷刺藝術(shù)。

　　解析　本題是對(duì)名著閱讀的考查。解答第(1)題要根據(jù)回目中的關(guān)鍵詞回憶名著中的相關(guān)情節(jié)，如“八卦爐中”“五行山下”“風(fēng)雪山神廟”“火燒草料場(chǎng)”等。解答第(2)題，要突出“常讀常新”的閱讀感受：小時(shí)候讀某篇童話，一般是被故事情節(jié)所吸引，后來會(huì)更深入地理解這篇童話給人的啟迪以及社會(huì)意義。

　　9.(2015·臨沂)文學(xué)常識(shí)或名著閱讀填空。

　　(1)莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國著名的戲劇家，他一生著述頗豐，代表作除了喜劇《威尼斯商人》外，還有著名的四大悲劇，請(qǐng)你寫出一部：《哈姆雷特》。

　　(2)優(yōu)秀文學(xué)作品往往包含著濃郁的地域特色，如孫犁(作者)的《荷花淀》就真實(shí)表現(xiàn)了冀北人民在白洋淀中的抗日生活。

　　(3)__A__(他)悶悶不已，回到客店中，思量：“王倫勸俺，也見得是。只為灑家清白姓字，不肯降父母遺體來點(diǎn)污了。指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個(gè)封妻蔭子，也與祖宗爭(zhēng)口氣，不想又吃這一閃!高太尉，你忒毒害，恁地克剝!”心中煩惱了一回，在客店里又住幾日，盤纏都使盡了。他尋思道：“卻是怎地好!只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上獲賣，得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身�！�

　　(節(jié)選自《水滸》第十二回)

　　選段中A處的“他”是指楊志，請(qǐng)寫出原著中與“他”有關(guān)的一個(gè)故事：示例：楊志賣刀、楊志北京斗武、智取生辰綱、雙奪寶珠寺等。

　　解析　本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)或名著閱讀的積累。第(1)題只要填寫莎士比亞的四大悲劇中的任何一部名稱即可。第(2)題是要求填寫《荷花淀》的作者。從第(3)題中的選段內(nèi)容可知，故事的主人公是楊志，第二空所填的必須是楊志的故事，不可張冠李戴。

　　10.(2015·昆明)選出下列說法中有誤的一項(xiàng)(B)

　　A. 印度作家泰戈?duì)枴⒚绹�作家海明威和日本作家川端康成，都獲得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

　　B.《水滸》故事情節(jié)緊張、生動(dòng)，富有傳奇性。其中武松拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深倒拔垂楊柳、宋江智取生辰綱等故事膾炙人口。

　　C. 古典名著《西游記》講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，想象超凡，夸張神奇，贊揚(yáng)了他們不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。

　　D. 老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家，被稱為“人民藝術(shù)家”。代表作品有散文《濟(jì)南的冬天》、長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等。

　　解析　B項(xiàng)表述不正確，拳打鄭關(guān)西的是魯提轄，即魯智深;智取生辰綱的是晁蓋、吳用等人，沒有宋江的參與。

　　11.(2015·宜賓)根據(jù)《西游記》《水滸》《童年》《簡(jiǎn)·愛》擬寫的下聯(lián)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(C)

　　上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲

　　下聯(lián)：________

　　A. 唐三藏跋山涉水求真經(jīng)

　　B. 一丈青膽大心細(xì)賽英豪

　　C. 格列佛千辛萬苦度童年

　　D. 夏洛蒂妙手慧心著經(jīng)典

　　解析　格列佛不是這四部名著里的人物。

　　12.(2015·南寧)下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是(C)

　　A. “有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了。”《童年》中阿廖沙撿破爛換錢來給外祖母補(bǔ)貼家用，他的懂事能干讓外祖母感動(dòng)落淚又萬般心疼。

　　B. 老舍擅長(zhǎng)寫人，《駱駝祥子》中“脊背微俯，雙手松松櫳住車把，他活動(dòng)利落，準(zhǔn)確;看不出急促而跑得很快，快而沒有危險(xiǎn)”，寥寥幾筆就把祥子靈活、穩(wěn)鍵的形象刻畫出來。

　　C. 培根在《談美》中例舉了法王腓力四世等幾位男性帝王，稱他們“皆有宏圖壯志而又為當(dāng)時(shí)最美之人也”，在贊美帝王們德、美兼?zhèn)涞耐瑫r(shí)，也表露了培根的平民立場(chǎng)和民主思想。

　　D. 《簡(jiǎn)·愛》中出身低微的簡(jiǎn)·愛與東家羅切斯特彼此愛戀，互訴衷腸后，“狂風(fēng)在月桂樹的小徑上呼嘯，急速地從我們頭上吹過”，引發(fā)懸念，為下文他們將面臨更多的磨難作鋪墊。

　　解析　培根在《談美》中例舉了法王腓力四世等幾位男性帝王，表露了培根的“貴族立場(chǎng)和男權(quán)思想”。

　　13.(2015·常州)下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項(xiàng)是(A、D)

　　A. 林沖曾是八十萬禁軍教頭，雖然委曲求全，但終被逼上梁山，他最后在征討方臘的戰(zhàn)斗中受重傷而死。

　　B. 李逵想把母親接到梁山泊，路遇李鬼打劫，因李鬼假稱有老母無人奉養(yǎng)而放他生路，但隨后又圖謀作惡的李鬼還是被李逵殺了。

　　C. 湯姆·索亞在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，不喜背書，卻在禮拜儀式上從校長(zhǎng)手里獲得了獎(jiǎng)品(一本《圣經(jīng)》)，出盡了風(fēng)頭。

　　D. 在流沙河，天蓬元帥和卷簾大將大戰(zhàn)，孫悟空和哪吒從旁相助才制伏對(duì)手，卷簾大將皈依玉皇大帝，保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。

　　E. 孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過了火焰山。

　　解析　本題考查對(duì)名著的積累運(yùn)用能力。A項(xiàng)林沖不是受重傷而死，而是風(fēng)癱病死;D項(xiàng)“哪吒從旁相助”“皈依玉皇大帝”屬于無中生有，原書沒有這樣的細(xì)節(jié)。

　　14.(2015·婁底)下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(B)

　　A. 諸葛亮在《出師表》中情詞懇切，希望國內(nèi)政治修明，有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，從而使得“北定中原”的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)了他知恩圖報(bào)的心情。

　　B. 茅盾的《背影》是一篇回憶性散文，文章通過三次寫父親的背影，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深情至愛，抒發(fā)了作者對(duì)父親的思念之情。

　　C. 冰心在《繁星》《春水》兩部詩集中，以“母愛、童真和對(duì)自然的贊美”為主題，永遠(yuǎn)閃爍著明亮的光彩。

　　D. 《魯濱孫漂流記》的作者是英國作家丹尼爾·笛福，小說告訴人們，在遇到困難時(shí)，首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦和悲觀。

　　解析　B項(xiàng)《背影》的作者不是茅盾，應(yīng)為朱自清。

　　拓展提高

　　1.(2013·杭州)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)

　　A. 《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷著成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。

　　B. 輯錄了《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是魯迅先生回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。

　　C. 我國臺(tái)灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂�峽”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感;俄國詩人普希金的《假如生活欺騙了你》，則直接用勸說的口吻，對(duì)世人進(jìn)行囑咐。

　　D. 奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個(gè)人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。

　　解析　B項(xiàng)中《風(fēng)箏》一文選自《野草》。

　　2.(2013·瀘州)下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(A)

　　A. 《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集，《從百草園到三味書屋》《孔乙己》便出自其中。

　　B. 中國戲曲講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種方法來表現(xiàn)人物，角色分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。

　　C. 《格列佛游記》講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國等地的有趣經(jīng)歷，想象奇異，諷刺尖銳而深刻。

　　D. 《馬說》中的“說”，是古代一種敘事兼議論的文體，通常采用以小見大的手法，借助某一故事或事物說明某種道理。

　　解析　A項(xiàng)中《孔乙己》選自《吶喊》。

　　3.(2013·重慶)有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C)

　　A. 歐陽修，北宋文學(xué)家，古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之一。

　　B. 《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》。

　　C. 老舍，著名作家，我們學(xué)過的他的作品有《濟(jì)南的冬天》《秋天》。

　　D. 杰克·倫敦是美國小說家，他的小說《熱愛生命》講述了美國西部淘金者的故事。

　　解析　本題考查文學(xué)常識(shí)。C項(xiàng)中《秋天》不是老舍的作品。

　　4.(2014·南充)讀下面兩段文字，回答題后的問題。

　　【甲】人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”

　　【乙】成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　(1)【甲】文出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，該作品的主人公是保爾·柯察金。

　　(2)【乙】文作者是冰心(或謝婉瑩)，告訴了我們?nèi)松�事業(yè)的成功須堅(jiān)持不懈的奮斗的道理。

　　5.(2014·寧波)名著閱讀。

　　(1)閱讀《草房子》相關(guān)片段，按要求答題。

　　桑桑很無奈，只好在寒風(fēng)里陪伴著他。到了中午，竹籃子，也有大半筐柳樹須子。那須子在這冰天雪地，生命都似乎被凍結(jié)了的冬季，實(shí)在是好看。那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的……

　　選文中的“他”是細(xì)馬(填人名)，他和桑桑找到柳樹須子的目的是給邱二爺治病。

　　(2)下列名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是(C)

　　A. 《名人傳》中的貝多芬盡管耳聾，在生命的最后階段還是寫出了不朽的《歡樂頌》。

　　B. 《簡(jiǎn)·愛》中的主人公簡(jiǎn)·愛得知羅切斯特有一個(gè)瘋妻子后離開了他。

　　C. 《水滸》中的宋江因怒殺閻婆惜被官府判了死罪，在弄場(chǎng)被梁山好漢搭救。

　　D. 《鋼鐵是怎樣煉成的》中保樂在朱赫來的影響下，走上革命道路。

　　解析　C項(xiàng)，宋江怒殺閻婆惜后逃亡滄州。

　　6.(2014·嘉興)名著閱讀。

　　【甲】三人大驚道：“莫不走了消息，這件事發(fā)了?”晁蓋道：“虧殺這個(gè)兄弟，擔(dān)著血海也似干系來報(bào)與我們。原來白勝已自捉在濟(jì)州大牢里了，供出我等七人。本州差個(gè)緝捕何觀察將帶若干人，奉著太師鈞帖來，著落鄆城縣立等要拿我們七個(gè)。虧了他穩(wěn)住那公人在茶坊里俟候，他飛馬先來報(bào)知我們。如今回去下了公文，少刻便差人連夜到來捕獲我們。卻是怎地好?”

　　【乙】他們都等候著;太陽也升得更高了。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。

　　“不錯(cuò)。去罷�！备赣H點(diǎn)著頭，說。

　　【丙】“這么說，現(xiàn)在你對(duì)‘牛虻’的評(píng)價(jià)改變了?”

　　“不， A ，我沒有改變!我否定的只是那種無意義的、帶著做作和矯情的以苦行考驗(yàn)意志的悲劇成分。但我永遠(yuǎn)贊賞牛虻的勇敢和他的毅力。他忍受巨大痛苦、不為任何壓力所折服，這是一個(gè)革命者的典型形象�！�

　　“保爾，這番話你為什么不在三年前說呢，現(xiàn)在說出來，只有使人感到遺憾了�！�

　　閱讀積累卡

　　【甲】

　　書名：《水滸》

　　人物：“他”是宋江。

　　相關(guān)事件：“這件事”指智取生辰綱。

　　【乙】

　　書名：《朝花夕拾》

　　人物：“我”是周樹人。

　　相關(guān)事件：“我”去看五猖會(huì)(看迎神賽會(huì)、看會(huì))前，背書給父親聽。

　　【丙】

　　書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　人物：A是麗達(dá)。

　　相關(guān)事件：三年“生死”離別后，兩個(gè)有情人意外相逢。

　　7.(2014·溫州)名著閱讀。

　　魯迅散文集《朝花夕拾》中有溫馨的回憶，也有理性的批判。閱讀下面的文字，完成(1)(2)小題。

　　(1)根據(jù)句子寫出相應(yīng)人物。

　　【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!

　　“她”是阿長(zhǎng)(長(zhǎng)媽媽)。

　　【乙】在我所認(rèn)為我?guī)煹闹�中，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。

　　“他”是藤野先生(藤野嚴(yán)九郎)。

　　【丙】這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)……

　　“他”是范愛農(nóng)。

　　(2)下列表述與原著意思不相符的一項(xiàng)是(C)

　　A. 在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時(shí)的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。

　　B. 《瑣記》寫到，衍太太看見“我們”吃冰，一定會(huì)笑著讓“我們”多吃點(diǎn);還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒有直接批判，但心中是嫌惡她的。

　　C. 魯迅在《無�！分姓f，在眾多鬼神中最不愿意見到的是“活無�！�，一見到就恐懼驚慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識(shí)分子。

　　D. 在《二十四孝圖》中，魯迅重點(diǎn)剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，揭示了古書中所頌揚(yáng)的孝道的虛偽和殘忍。

　　解析　《無�！分�，無�？吹侥赣H哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”。作者對(duì)“無�！背仲澷p態(tài)度。