17、青霉素剛制造出來(lái)時(shí)，能殺死多種致病細(xì)菌，是人們治病的良藥。但由于人們?yōu)E用青霉素，使得有些細(xì)菌不再受青霉素影響了。對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是

　　A.細(xì)菌的適應(yīng)能力特別強(qiáng)

　　B.青霉素的藥效很不穩(wěn)定

　　C.能抵抗青霉素的細(xì)菌存活下來(lái)，且大量繁殖

　　D.青霉素使細(xì)菌發(fā)生變異，細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性

　　18、有四位同學(xué)對(duì)中國(guó)的生物多樣性發(fā)表了自己的看法，其中正確的是( )

　　A.甲說(shuō)：中國(guó)地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，因此我們可以盡量開(kāi)發(fā)利用

　　B.乙說(shuō)：俗話說(shuō)靠山吃山，靠海吃海，因此我們只管捕撈魚(yú)而不用養(yǎng)殖

　　C.丁說(shuō)：白鰭豚是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，我們可以采用就地保護(hù)的方法

　　D.丙說(shuō)：要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對(duì)生物資源的開(kāi)發(fā)和利用

　　19、如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是(　　)

　　A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B. 分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

　　C. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者 D. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

　　20、下表為銀杏、鯽魚(yú)、酵母菌、醋酸菌四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，“√”代表有，“×”代表無(wú)。其中屬于酵母菌的結(jié)構(gòu)是

　　細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 葉綠體

　　甲 √ √ √ √ ×

　　乙 × √ √ √ ×

　　丙 √ √ √ √ √

　　丁 √ √ √ 不成形 ×

　　A.丁 B.甲 C.乙 D.丙

　　二、簡(jiǎn)答題(每空1分共30分)

　　1.(5分)某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一清朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

　　(1)中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的 ;下午，興趣小組的同學(xué)打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的 ;傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎進(jìn)袋口，第二天天一亮就打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的 。(本小題空均要求填寫(xiě)生理過(guò)程)

　　(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖A。葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖 。

　　(3)植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”是圖D中的 。

　　2.(5分)人體的呼吸、消化、排泄等代謝活動(dòng)都與循環(huán)系統(tǒng)密切相關(guān)，它們之間的聯(lián)系如圖(A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，①②③表示相關(guān)生理過(guò)程)，請(qǐng)分析回答：

　　(1)完成過(guò)程①的主要器官與其功能項(xiàng)適應(yīng)的特點(diǎn)是：長(zhǎng)度達(dá)5～6米，內(nèi)表面有大量的皺襞和 .

　　(2)若B表示肺泡，則②表示肺與 的氣體交換.如圖是人體在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量的變化曲線，當(dāng)肺容量如bc段變化時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)是 .

　　(3)若甲和乙代表含有尿素的代謝廢物，則乙為 ，它的形成主要經(jīng)歷　 了 兩個(gè)生理過(guò)程.