1.下列句子加點(diǎn)字注音正確的一項是( )(3分)
A.倔強(qiáng)(juè) 闊綽(chuò) 叱咤風(fēng)云(chà)
B.慨嘆(kǎi) 澎湃(bài) 銷聲匿跡(nì)
C.饒恕(shù) 狡黠(jié) 迥乎不同(jiǒng)
D.靜穆(mù) 夢寐(mèi) 味同嚼蠟(jiáo)
2.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
A.慢慢品味生活，你會發(fā)現(xiàn)，回味無窮的生活，就在那如水的平淡中。
B.清晨，千萬縷金光灑向水面，那一池帶著露珠的嬌艷睡蓮，盡態(tài)極妍。
C.一場春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，綻放出五彩繽紛的美麗。
D.拿到最新一期的《讀寫舫》，我迫不及待地讀起來，一篇篇精美的文章讓我愛不釋手。
3.下列句子中，比喻不貼切的一項是( )(3分)
A.夢像一片雪花，在空中飄舞，想抓住它，它卻已經(jīng)融化了。
B.仲春時節(jié)，清風(fēng)送爽，我們走在山路上，腳步像踩在棉花上一樣輕快。
C.月色下的荷塘中，層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。
D.清脆的泉聲，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風(fēng)輕吹樹葉聲，匯成悅耳的交響曲。
4.“不要以為快樂是自私的，當(dāng)我們快樂的時候，我們就播種快樂的種子。”該句放入下面語段中最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
(A)人是可以獨(dú)自快樂的，因為人的感覺不相通。(B)既然沒有人能代替我們切膚之痛的苦惱，也就沒有人能指責(zé)我們的獨(dú)自快樂。(C)我們把快樂傳染給周圍的人，我們善待周圍的世界。(D)從這個意義上說，快樂不僅僅是一種情緒，更是一種德行。
5.一位同學(xué)讀了培根的《談讀書》，做了一則讀書筆記，請你幫他在②③處分別填上一個句子來概括后文內(nèi)容，(要求：用自己的話概括，句式不限)(4分)
�、僮x書價值頗多：足以怡情，足以傅彩，足以長才;② ：狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書;③ ：書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。
6.靈活運(yùn)用詞語，能使表達(dá)新穎活潑。請你參照下面示例中加點(diǎn)詞的用法，自選一個詞語，寫一句話。(要求：體現(xiàn)詞語的靈活運(yùn)用;不得選用示例中加點(diǎn)詞語)(3分)
示例1：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。(魯迅《社戲》)
示例2：喝了幾天，痛快了幾天，哥們了幾天。(阿成《黑龍江的山很多了》)
選詞：
寫話
7.綜合性學(xué)習(xí)(11分)
今日，第二屆“中國漢字聽寫大會”全國總決賽在北京開賽，再次引起了人們對漢字應(yīng)用和文化傳承的關(guān)注。請你參加下面與漢字有關(guān)的活動，按要求完成任務(wù)，
(1)探究材料
請?zhí)骄肯旅娌牧戏从吵龅纳鐣F(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因，寫出你探究的結(jié)果。(3分)
材料：張女士的工作就是與文字打交道，她一向認(rèn)為自己的文字功底還不錯。在鍵盤上打字如飛的她，手寫的機(jī)會越來越少，常常出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象，字也沒有以前寫得漂亮了。在觀看“中國漢字聽寫大會”過程中，她也拿出紙筆，在主考官念題后開始答題。令張女士深受打擊的是，兩輪聽寫下來，每輪14個詞，她最好的情況是寫對了一半。應(yīng)該指出的是，社會上類似張女士這樣的現(xiàn)象并非個例。
(2)趣解漢字
請你仿照示例，從備選漢字中選擇一個，進(jìn)行趣解。(3分)
示例1：劣——做事偷懶，“少”出了“力”，成績自然比別人差。
示例2：碑——“卑”微的“石”頭，被賦予了神圣的使命，就執(zhí)著地站立了一生。
備選漢字：出、愧、海、您、協(xié)
(3)規(guī)范用字
學(xué)校食堂的菜品公示欄上有如下內(nèi)容：
今日菜品
素菜2元：炒白菜、燉羅卜……
暈菜2元：青椒肉絲、木耳肉片……
�、僬垖⒐緳谥械膬蓚�錯別字： 改為 ; 改為 。)2分)
�、诰蜕厦娴腻e別字，你準(zhǔn)備給食堂師傅提出來，請他們改正。你將怎么說?(3分)
，我們將會及時處理。
