1.在核 心家庭中，孩子作為家庭關(guān)注的焦點(diǎn)，嚴(yán)格的管制除了讓孩子成為學(xué)習(xí)的奴隸，更換來(lái)孩子的( D )。

　　A.配合

　　B.服從

　　C.內(nèi)向

　　D.叛逆

　　2.破裂的單親家庭對(duì)青少年心理健康各方面( D )。

　　A.沒(méi)有影響

　　B.影響不大

　　C.有一定影響

　　D.有顯著的消極影響

　　3.( D )的家庭氛圍是子女成長(zhǎng)的催化劑。

　　A.夫妻不和

　　B.婆媳不和

　　C.冷漠嚴(yán)謹(jǐn)

　　D.和諧與穩(wěn)定

　　4.單親家庭子女違法犯罪率( D )。

　　A.低

　　B.基本為零

　　C.較雙親家庭低

　　D.很高

　　5.要形成良好的家庭教養(yǎng)方式，家長(zhǎng)自己必須是( A )。

　　A.心理健康者

　　B.心理不健康者

　　C.心理缺陷者

　　D.厭世者

　　6.父母應(yīng)更多地了解兒童的( D )，掌握一些正確教育孩子的知識(shí)與方法。

　　A.喜好

　　B.嗜好

　　C.脾氣

　　D.心理特點(diǎn)

　　7.只有形成良好的教養(yǎng)方式，( A )才可能成功。

　　A.家庭教育

　　B.學(xué)校教育

　　C.社區(qū)教育

　　D.社會(huì)教育

　　8.親情關(guān)系是其他關(guān)系( D )。

　　A.的基礎(chǔ)

　　B.的總和

　　C.可以取代的

　　D.無(wú)法取代的

　　9.盡管現(xiàn)在許多父母都工作繁忙，但( A )與子女的溝通時(shí)間。

　　A.不應(yīng)減少

　　B.可以減少

　　C.應(yīng)適當(dāng)減少

　　D.應(yīng)視情況減少

　　10.保證與子女的溝通時(shí)間，家長(zhǎng)就會(huì)自然而然地形成( A )。

　　A.良好的教養(yǎng)方式

　　B.不良的教養(yǎng)方式

　　C.專制的教養(yǎng)方式

　　D.放任自流的教養(yǎng)方式

　　11.寶寶3歲，只會(huì)說(shuō)“爺爺”、“奶奶”、“拉拉”等疊音，其他不會(huì)說(shuō)，注意力不集中，愛(ài)哭，喜怒無(wú)常;寶寶嘴不會(huì)閉，流口水;到陌生環(huán)境緊張，不肯進(jìn)教室。你給家長(zhǎng)的建議是( D )。

　　A.買早教碟片給寶寶學(xué)說(shuō)話

　　B.用錄音機(jī)給寶寶聽(tīng)兒歌歌謠

　　C.讓寶寶上幼兒園

　　D.讓孩子自己吃飯，訓(xùn)練咀嚼，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，多到戶外奔跑、游戲，與同齡孩子接觸，同時(shí)參加早教中心的學(xué)習(xí)

　　12.寶寶2歲，跑步動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，經(jīng)常摔倒，套圈動(dòng)作手眼不協(xié)調(diào)。你給家長(zhǎng)的建議是( B )。

　　A.加強(qiáng)保護(hù)，不讓其摔倒

　　B.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，練習(xí)上下樓梯、走斜坡等，同時(shí)讓寶寶多動(dòng)手

　　C.不讓寶寶自己吃飯，喂飯

　　D.請(qǐng)個(gè)保姆跟著

　　13.寶寶3歲，對(duì)人的語(yǔ)言不敏感，叫名字不理睬，自言自語(yǔ)，發(fā)音不清晰，說(shuō)碟片里聽(tīng)到的音，常自?shī)首詷?lè)，有孤獨(dú)傾向。你給家長(zhǎng)的建議是( D )。

　　A.送寶寶上幼兒園

　　B.請(qǐng)個(gè)保姆陪孩子玩

　　C.用早教碟片教寶寶學(xué)說(shuō)話

　　D.和孩子進(jìn)行面對(duì)面的交流，到早教中心進(jìn)行孤獨(dú)癥矯治訓(xùn)練

　　14.培訓(xùn)計(jì)劃中，培訓(xùn)( C )要靈活多樣，如講課、答疑、參觀考察和交流等。

　　A.目標(biāo)

　　B.形式

　　C.方法

　　D.評(píng)估

　　15.培訓(xùn)計(jì)劃中，培訓(xùn)( B )，即通過(guò)這次培訓(xùn)要解決什么問(wèn)題。

　　A.方法要可行

　　B.目標(biāo)要明確

　　C.形式要多樣

　　D.評(píng)估要科學(xué)

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