1.因為嬰兒(B)，所以盡管是生理性遠視，但對近距離看物仍較清楚。

　　A、眼球前后徑短B、 晶狀體彈性好，調(diào)節(jié)能力強

　　C、 眼睛容易斜視D、眼球前后徑長

　　2.不屬于嬰兒情緒發(fā)展的特點的是( D )。

　　A、嬰兒情緒發(fā)展與先天的氣質(zhì)有關(guān)，與后天的成長環(huán)境也有關(guān)系

　　B、情緒發(fā)展有一定的生理基礎(chǔ)

　　C、嬰兒情緒反應(yīng)快而缺乏控制力

　　D、嬰兒能夠很好的控制自己的情緒

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　　3.( D )等 是正確評價面促進嬰兒大動作發(fā)展的原則。

　　A、有利于促進精細動作的發(fā)展

　　B、動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同

　　C、有利于促進手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則

　　D、充分考慮個體差異，不要輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或有智力缺陷

　　4.給嬰兒添加食物要( A )。

　　A、循序漸進B、 不可盲目、大膽

　　C、 勉強嬰兒進行D、 根據(jù)家長的喜.好選擇食物

　　5嬰兒動作的發(fā)展遵循年齡特點的規(guī)律，其中(B)。

　　A、0-1歲時是移動運動向基本運動技能過度，2-3歲時是以發(fā)展基本運動技.能為主

　　B、0-1歲時以移動運動為主，1-2 歲時從移動向基本運動技能過度

　　C、0-1歲時以移動運動為主，1-2 歲時以發(fā)展基本運動技能為主

　　D、1-2歲時以移動運動為主，2-3 歲時以發(fā)展基本運動技能為主

　　6.訓(xùn)練嬰兒正確的“吃”，是為了培養(yǎng)嬰兒的( D )功能 。

　　A、吞咽功能

　　B、吸吮功能.

　　C、味覺功能

　　D、咀嚼功能

　　7.(C)是決定嬰兒之間個性差異的主要原因。

　　A、教育的內(nèi)容B、 父母受教育的程度C、接受教育的時間和程度D、家庭教育的目的

　　8.( A )親子閱讀時 常用的方法。

　　A、挑選嬰兒喜歡的圖書或連環(huán)畫，帶嬰兒大聲朗讀，讓他體驗閱讀的快樂

　　B、挑選的圖書應(yīng)是家長喜歡的C 、毫無目的的講幾個故事

　　D、閱讀后不要問嬰兒問題

　　9.( A )是美勞游 戲編制的核心。

　　A、感知、認知

　　B、前庭平衡

　　C、情緒、情感

　　D、精細動作

　　10.嬰兒(C)，體現(xiàn)了嬰兒社會適應(yīng)性能力。

　　A、生活自理能力、社會交往能力、保持良好情緒和人格發(fā)展

　　B、適應(yīng)能力的發(fā)展

　　C、語言能力的發(fā)展

　　D、平衡感的增強

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