【試題】根據(jù)下面情況，指出哪些是寶寶的某一方面的發(fā)展狀況并進行綜合評價，給出合理化建議。 寶寶1歲半，需大人抱著下樓，能用筆在紙上畫線，能有意識說出10個以上單詞，也會說出自己的名字，但圖形、三角形分不清楚，偶爾在大人提醒下大小便。

　　答：綜合評價：大運動稍差，精細動作正常，語言發(fā)育正常，認知稍差，社會行為正常。此嬰兒發(fā)育正常。 建議：

　　(1)大運動：長期目標：加強平衡能力; 短期目標：學習上樓梯，學習金雞獨立，學習扔球; 游戲策略：走小路(在家里地板上為寶寶準備一條彩帶讓寶寶沿著彩帶走路)，看誰上的高(寶寶和媽媽比賽上樓梯)，小貓扔球(讓寶寶扮成小花貓，把球扔進球籃)

　　(2)精細動作：長期目標：加強手眼協(xié)調(diào)能力; 短期目標：學習穿扣，學會拉線; 游戲策略：我穿線你拉繩(媽媽和寶寶一起玩，可以是寶寶穿珠媽媽拉線)，穿珠比賽(媽媽和寶寶一起比賽穿珠子)，我?guī)蛬寢尨╉楁?讓寶寶穿珠子，最后給媽媽帶上)

　　(3)語言：長期目標：加強口語表達能力; 短期：口答簡單問題，會說三至五個句子，學說兩句以上兒歌; 游戲策略：問答游戲(媽媽問一些常見物，讓寶寶回答)，接兒歌(媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字)

　　(4)認知：長期目標：認識常見物; 短期：認識圖，三角形; 游戲策略：送幾何圖形回家(讓寶寶把幾何圖形放進一樣的模板山)，配對游戲(讓寶寶把兩個相同的圖形放在一起)

　　(5)社會行為：長期目標：培養(yǎng)生活自理能力： 短期：學習穿鞋，穿衣服 游戲策略：穿鞋比賽(和媽媽爸爸比賽穿鞋)，看誰穿衣穿得好(讓寶寶自己穿衣服，媽媽要在一旁鼓勵，讓寶寶覺得自己很棒)

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