1.嬰兒左右手動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展可以通過(　　)來進(jìn)行訓(xùn)練。

　　A、2-3個(gè)月雙手抱瓶;4-5個(gè)月雙手對(duì)蹭;然后雙手對(duì)捏、鼓掌歡迎、雙手搬等

　　B、2-3個(gè)月雙手對(duì)蹭;4-5個(gè)月雙手對(duì)捏;然后雙手抱瓶、鼓掌歡迎、雙手搬等

　　C、2-3個(gè)月雙手對(duì)蹭;4-5個(gè)月雙手鼓掌歡迎;然后雙手抱瓶、對(duì)捏、雙手搬等

　　D、2-3個(gè)月雙手對(duì)蹭;4-5個(gè)月雙手抱瓶;然后雙手對(duì)捏、鼓掌歡迎、雙手搬等

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　　2.嬰兒(　　)分別接受右、左手傳來的感覺并支配右、左手的運(yùn)動(dòng)。

　　A、右腦、左腦 B、小腦、丘腦 C、左腦、右腦 D、丘腦、小腦

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　　3.(　　)等是嬰兒手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練方式。

　　A、串珠子、折紙、學(xué)剪貼、學(xué)用筷子

　　B、造型組合、爬行游戲、折紙、學(xué)用筷子

　　C、造型組合、爬行游戲、學(xué)剪貼

　　D、涂涂畫畫、折紙、學(xué)用筷子、爬行游戲

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　　4.嬰兒如果在指導(dǎo)下(　　)就能很快學(xué)會(huì)使用筷子的正確方法。

　　A、用拇指、食指操縱筷子用餐

　　B、用拇、食、中指操縱第一根筷子，用中指和無名指控制第二根筷子

　　C、指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會(huì)拿筆，再開始學(xué)習(xí)使用筷子

　　D、指導(dǎo)嬰兒用手掌握筷子用餐

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　　5.(　　)，能啟發(fā)嬰幼兒自主學(xué)習(xí)。

　　A、讓嬰幼兒隨意去玩

　　B、創(chuàng)設(shè)豐富環(huán)境，引發(fā)嬰幼兒的探索興趣

　　C、大量灌輸知識(shí)形成學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　D、讓嬰兒按照成人的意愿去玩

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　　6.采用(　　)方法可以促進(jìn)嬰兒視覺的發(fā)展。

　　A、親子閱讀 B、皮膚按摩 C、追視活動(dòng) D、音樂訓(xùn)練

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　　7.(　　)是關(guān)于追視活動(dòng)的正確描述。

　　A、給嬰兒變換不同的方向及位置

　　B、玩具應(yīng)放在嬰幼兒眼前10-15公分

　　C、讓嬰兒快速的記憶玩具的名稱

　　D、將玩具放在嬰兒眼前30公分的地方注視后變換方向和位置來回移動(dòng)，并讓嬰兒講出玩具名稱

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　　8.嬰兒配對(duì)游戲適合的年齡是(　　)。

　　A、1-3歲 B、3-12個(gè)月 C、3-6歲 D、0-6個(gè)月

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　　9.(　　)是常見的聽覺訓(xùn)練方法。

　　A、追視活動(dòng)、注視活動(dòng)、配對(duì)游戲 B、正豎托抱、學(xué)數(shù)數(shù)、親子閱讀

　　C、皮膚按摩、觸摸自然、浴巾游戲 D、追聲尋源，音樂訓(xùn)練，親子閱讀

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　　10.通過音樂訓(xùn)練可以使嬰兒(　　)。

　　A、增強(qiáng)對(duì)圖書的興趣

　　B、提高認(rèn)知量

　　C、增強(qiáng)音樂記憶力，又能幫助嬰兒建立良好的行為習(xí)慣

　　D、增強(qiáng)嬰幼兒的平衡能力

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