1\嬰幼兒(　B　)能力包括感知、注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和想象等多種能力。

　　A、語言

　　B、認知

　　C、動作

　　D、思維

　　2\嬰兒(　B　)，添加爛飯、面條及餅干，魚、蛋、肝、肉末等

　　A、6個月后

　　B、7個月后

　　C、8個月后

　　D、9個月后

　　3、下列對嬰兒發(fā)展的主要特點描述不正確的選項是( d )

　　A、年齡越小,生長速度越快

　　B、嬰兒生長發(fā)育有一定的順序和方向,不能越級發(fā)展

　　C、嬰兒時期要完成從自然人到社會人的轉(zhuǎn)變

　　D、隨年齡增長,生長速度加快

　　4、( b )是嬰兒生長速度與年齡段關(guān)系

　　A、年齡越小,生長速度越慢

　　B、年齡越小,生長速度越快

　　C、年齡越大,生長速度越快

　　D、18歲以后將停止生長

　　5、整體性教育的原則不包括( B )

　　A、教育目標的整體性

　　B、細化教育資源，保證嬰兒的社會環(huán)境單純

　　C、教育理念要滲透到各個領(lǐng)域

　　D、實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性

　　6、嬰兒睡前( A )。

　　A、不宜過度興奮

　　B、可多玩一會

　　C、喝一些水

　　D、吃一些零食

　　7、選擇嬰兒床應(yīng)( A )。

　　A、有利于嬰兒在床上練習(xí)抬頭

　　B、有利于骨骼生長

　　C、符合父母的意愿

　　D、遵循老人的喜好

　　8、對教育目標整體性的含義理解正確的是( D )

　　A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進其生理的發(fā)展

　　B、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進其心理的發(fā)展

　　C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨立的人

　　D、為嬰兒設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動,促進其和諧發(fā)展

　　9、愛崗敬業(yè)的具體要求是( C )

　　A、看效益決定是否愛崗

　　B、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念

　　C、提高職業(yè)技能

　　D、增強把握擇業(yè)的機遇意識

　　10、下列對合理營養(yǎng)的意義描述不正確的選項是( D )

　　A、促進嬰兒的生長發(fā)育和身心潛能的發(fā)展

　　B、有助于預(yù)防急慢性疾病

　　C、提高機體應(yīng)激能力

　　D、治療急慢性疾病

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