1、與嬰兒進(jìn)行語言溝通是從( C )兩方面來實(shí)現(xiàn)的。

　　A、面部表情與手的動(dòng)作

　　B、動(dòng)作和傾聽

　　C、懂話與說話

　　D、傾聽與交流

　　2、把培訓(xùn)指導(dǎo)家長(zhǎng)的意義理解為(B )是錯(cuò)誤的。

　　A、“家長(zhǎng)式孩子的第一任老師”

　　B、家長(zhǎng)的任務(wù)是料理嬰兒的生活

　　C、家長(zhǎng)是嬰兒物質(zhì)生活的提供者和監(jiān)護(hù)人

　　D、嬰兒從出生之日起就需要教育，首先家長(zhǎng)就需要新的教育理念

　　3、下列說法中，不符合語言規(guī)范具體要求的是( D )。

　　A、語感自然,不呆板

　　B、用尊稱,不用忌語

　　C、語速適中,不快不慢

　　D、多使用幽默語言,調(diào)節(jié)氣氛

　　4、(D )是對(duì)育嬰員進(jìn)行評(píng)估的有效渠道。

　　A、學(xué)歷、服飾和經(jīng)驗(yàn)

　　B、教學(xué)、習(xí)慣和家庭

　　C、教學(xué)、實(shí)踐和家庭

　　D、教學(xué)、習(xí)慣和社會(huì)

　　5、蓋澤爾發(fā)育量表的特點(diǎn)是( D )

　　A、使用的測(cè)量項(xiàng)目比較廣泛，能測(cè)量出未來幾年的發(fā)展情況

　　B、只需嬰兒參加，無需家長(zhǎng)陪同

　　C、適用于1～6歲的嬰幼兒

　　D、使用的測(cè)量項(xiàng)目比較實(shí)際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)

　　6、我們要尊重、關(guān)心和愛護(hù)嬰兒，做到( D )。

　　A、滿足嬰兒的所有要求 B、溺愛嬰兒

　　C、做了傷害別人的事也不批評(píng)

　　D、摟抱、蹲下來與嬰兒交流

　　7、( C )是高級(jí)育嬰師培訓(xùn)指導(dǎo)的對(duì)象范圍。

　　A、幼兒園教師

　　B、育嬰員和保育員

　　C、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(zhǎng)(看護(hù)人)

　　D、只有嬰兒

　　8、( B )是對(duì)發(fā)展不平衡的嬰兒實(shí)施教育時(shí)對(duì)教育者的要求。

　　A、不用干涉引導(dǎo)，讓嬰兒自然成長(zhǎng)

　　B、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度，又要保持和弘揚(yáng)其特長(zhǎng)方面

　　C、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度，使之與其它方面保持在同一個(gè)水平上

　　D、不要干涉

　　9、2歲以后( A )占主導(dǎo)地位。

　　A、相像記憶

　　B、區(qū)別生熟人

　　C、有長(zhǎng)時(shí)間記憶

　　D、認(rèn)識(shí)別人與物

　　10、蓋澤爾發(fā)育量表是適用( B )。

　　A、出生后3周到3歲的嬰幼兒

　　B、出生后4周到3.5歲的嬰幼兒

　　C、出生后2周到6歲的嬰兒

　　D、出生后2周到4歲的嬰幼兒

　　最新試題：

　　2018年初級(jí)育嬰師考試模擬訓(xùn)練試題集專題

　　2018年初級(jí)育嬰師提分試題及答案匯總

　　2018年初級(jí)育嬰師預(yù)習(xí)試題及答案匯總

　　2018年初級(jí)育嬰師強(qiáng)化試題及答案匯總