1. ( C )是2歲半的嬰兒能集中注意的時間。

　　A、5~8分鐘

　　B、8~10分鐘

　　C、10~20分鐘

　　D、15~20分鐘

　　2. ( C )是對情緒、情感與心理活動、行為的關系不正確的描述。

　　A、良好的情緒情感體驗會激發(fā)嬰兒積極的探求欲望和行動

　　B、負面的情緒情感體驗會抑制嬰兒的探求欲望和行動

　　C、情緒和情感對心理活動和行為沒有影響

　　D、情緒和情感對激活心理活動和行為起著至關重要的作用

　　3.能集中注意10~20分鐘的是(C)

　　A1歲 B1歲 C 2歲 D半歲

　　4.人類有(C)基礎情緒

　　A痛苦 厭惡 微笑反應 興趣 愉快 憤怒 悲傷 懼怕等7種

　　B痛苦 厭惡 微笑反應興趣 愉快 憤怒 悲傷 懼怕等9~11種

　　C痛苦 厭惡 微笑反應興趣 愉快 憤怒 悲傷 驚奇等8~10種

　　D 痛苦 厭惡 微笑反應興趣 愉快 憤怒 反感 懼怕等10~12種

　　5.(C)是嬰兒動作反應發(fā)展的兩個方面

　　A軀干動作和四肢動 B精細動作和大動作

　　C上肢動作和下肢動作 D前庭和人動作

　　40、設計編制個別教學計劃前，要從( A )等方面了解嬰兒當時的基本狀況。

　　A、嬰兒的兒大行為領域的實際能力，已掌握的技能，感興趣的問題

　　B、育嬰師的直覺

　　C、嬰兒的生活習慣

　　D、嬰兒的表達方式

　　6.制定適宜嬰兒個別化教學目標要從( B )考慮。

　　A、大目標和小目標

　　B、長期目標和短期目標

　　C、整體目標和分化目標

　　D、高目標和低目標

　　7.( C )是執(zhí)行教學計劃或游戲方案時，常使用的技巧和方式。

　　A、漠視 B、批評 C、表揚 D、一視同仁

　　8.( B )是嬰兒發(fā)展評價的特點。

　　A、延續(xù)性和局限性

　　B、全方位和多方面

　　C、因多面性導致操作困難

　　D、片面性和局限性

　　9.( C )不是嬰兒發(fā)展評價的方法。

　　A、發(fā)育診斷法

　　B、發(fā)育篩查法

　　C、傳統(tǒng)評估法

　　D、觀察評價法

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