1、捏、拼( B )組成了嬰兒精細動作技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

　　A、抓、拿、摸、投擲、撕、握、插等

　　B、抓握、捏取、壓搓、折疊、捆綁、對擊、點指等

　　C、抓、拿、摸、平衡、投擲等

　　D、拿、摸、爬、走等

　　2、觸摸抓握、( D )是嬰兒手部的基本訓(xùn)練。

　　A、局部按摩、感覺統(tǒng)合

　　B、敲擊練習(xí)、感覺統(tǒng)合

　　C、敲擊練習(xí)、球類游戲

　　D、局部按摩、敲擊練習(xí)

　　3、職業(yè)道德對企業(yè)起到( D )的作用。

　　A、增強員工獨立意識

　　B、磨合企業(yè)上級與員工關(guān)系

　　C、使員工規(guī)規(guī)矩矩做事情

　　D、增強企業(yè)凝聚力

　　4、( A )可以統(tǒng)稱為嬰兒期。

　　A、0----3歲 B、0----6歲 C、0------1歲 D、0----18歲

　　5、( C )不是實施教學(xué)計劃的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容。

　　A、向家庭提供與實施計劃有關(guān)的咨詢

　　B、向家庭提供與實施計劃有關(guān)的服務(wù)

　　C、向家庭提供與實施計劃無關(guān)的咨詢與服務(wù)

　　D、為嬰兒設(shè)定的記錄表

　　6、游戲記錄的內(nèi)容由( D )等組成。

　　A、活動的準備工作 B、教師的疑難問題

　　C、嬰兒一日生活起居

　　D、活動中所用的玩具、教具和道具

　　7、環(huán)境育人原則中良好的物質(zhì)環(huán)境是指( C )。

　　A、為嬰兒的發(fā)展營造寬松、愉快的氛圍

　　B、為嬰兒提供最好最貴的玩具

　　C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料

　　D、父母、育嬰員的教育觀念和教育行為對嬰兒的影響

　　8、( D )不是影響嬰兒宮外生長發(fā)育主要因素。

　　A、遺傳潛力和環(huán)境因素家長

　　B、均衡膳食，充分睡眠，適度運動，愉快心情

　　C、嬰兒生長發(fā)育是前后連續(xù)的，相互影響的

　　D、家長學(xué)歷的高低

　　9、( A )是嬰兒生長發(fā)育的兩個階段。

　　A、宮內(nèi)生長發(fā)育階段和宮外生長發(fā)育階段

　　B、智力發(fā)育階段和身體發(fā)育階段

　　C、嬰兒發(fā)育階段和兒童發(fā)育階段

　　D、動作發(fā)育階段和社會交往發(fā)育階段

　　10、( A )方法能提高嬰幼兒大腦感覺統(tǒng)合功能。

　　A、視覺、聽覺、觸覺和前庭平衡方面的訓(xùn)練

　　B、知覺、動手操作和手眼協(xié)調(diào)方面的訓(xùn)練

　　C、多種感官按看、聽、觸覺等順序逐一參與的訓(xùn)練

　　D、多種感官逐一相加的訓(xùn)練。

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