1、在嬰兒游戲的活動(dòng)中，不能學(xué)會(huì)(C )。

　　A、能操作各種材料，與各種物體和人相互作用

　　B、獲得認(rèn)識(shí)周圍事物的機(jī)會(huì)

　　C、掌握抽象邏輯思維的方法

　　D、促進(jìn)嬰兒心理、生理的發(fā)展

　　2、整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在(A )。

　　A、教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機(jī)結(jié)合

　　B、保留教育目標(biāo)和內(nèi)容縱向的系統(tǒng)性

　　C、考慮教學(xué)內(nèi)容的橫向有機(jī)結(jié)合

　　D、只突出某一領(lǐng)域的教學(xué)忽略其他的領(lǐng)域

　　3、整體性教育的原則不包括( B )。

　　A、教育目標(biāo)的整體性

　　B、細(xì)化教育資源，保證嬰兒的社會(huì)環(huán)境單純

　　C、教育理念要滲透到各個(gè)領(lǐng)域

　　D、實(shí)現(xiàn)教育手段和途徑的整體性

　　4、下列哪一項(xiàng)是對教育目標(biāo)整體性含義的正確解釋( D )。

　　A、嬰兒生理、心理發(fā)育都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其生理的發(fā)展

　　B、嬰兒生理、心理和身心發(fā)展相互的關(guān)系不大，所以只要注重某一方面的發(fā)展即可

　　C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨(dú)立的人

　　D、為嬰兒設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng)，促進(jìn)其和諧發(fā)展

　　5、 ( D )是維生素A中毒的表現(xiàn)

　　A、夜驚

　　B、角膜潰瘍、皮膚干燥、毛發(fā)干枯等

　　C、消化不良

　　D、四肢疼痛、過度興奮、生長停滯、脫發(fā)、嬰兒囟門隆起顱壓增高

　　6、維生素D缺乏是引起兒童( D )的主要原因

　　A、食欲差、精神不振、惡心、嘔吐、腹脹、驚厥、昏迷等

　　B、干眼病、夜盲、角膜潰瘍、皮膚干燥、毛發(fā)干枯等

　　C、壞血癥

　　D、佝僂病

　　7、教育的目的是( D )

　　A、只有教育才能教嬰兒學(xué)習(xí)做人

　　B、只有教育才能教嬰兒學(xué)會(huì)各種技

　　C、只有教育才能讓嬰兒成長

　　D、讓嬰兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗(yàn)、在快樂中生活、在快樂中成長

　　8、( D )是嬰兒觀察判斷事物的途徑

　　A、自由想象

　　B、抽象思考

　　C、抽象思維

　　D、視、聽、味、嗅、觸覺等

　　9、只有首先向家長講解( D )才能在小組與團(tuán)體教學(xué)課上得到家長準(zhǔn)確的配合

　　A、課程體系

　　B、課后家庭聯(lián)系內(nèi)容

　　C、注意事項(xiàng)和配合教學(xué)方法

　　D、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　10、在小組與團(tuán)體教學(xué)課中，一對一教學(xué)的技巧是通過( C )來實(shí)現(xiàn)的

　　A、安排小組訓(xùn)練

　　B、課外游戲

　　C、組織家長與嬰兒進(jìn)行一對一的練習(xí)并個(gè)別指導(dǎo)

　　D、育嬰師分別于每一個(gè)嬰兒進(jìn)行一對一的練習(xí)

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