1 我們引導(dǎo)嬰兒閱讀主要是促進(jìn)( C )的發(fā)展。

　　A、其聽力有所發(fā)展

　　B、嬰兒的智力發(fā)展速度

　　C、嬰兒智力、情感、身體的健康

　　D、刺激大腦的發(fā)育

　　2 ( C )適合嬰兒閱讀

　　A、在背陰的地方

　　B、有強(qiáng)烈的燈光

　　C、光線不要太強(qiáng)烈

　　D、昏暗的燈光下

　　3 ( A )是親子閱讀時(shí)常用的方法。

　　A、挑選嬰兒喜歡的圖書或連環(huán)畫，帶嬰兒大聲朗讀，讓他體驗(yàn)閱讀的快樂

　　B、挑選的圖書應(yīng)是家長(zhǎng)喜歡的

　　C、毫無目的的講幾個(gè)故事

　　D、閱讀后不要問嬰兒?jiǎn)栴}

　　4 通過( C )完成個(gè)體言語發(fā)聲。

　　A、聽覺器官和思維

　　B、肢體和視覺器官

　　C、發(fā)音器官和聽覺器官

　　D、呼吸器官和消化器官

　　5 ( C )是語音形成的生理基礎(chǔ)。

　　A、聲帶正常

　　B、鼻腔最重要

　　C、口腔與鼻腔、咽腔以及其中各部位的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)

　　D、口腔正常運(yùn)動(dòng)

　　6 口語表達(dá)的過程中要注意( A )。

　　A、發(fā)音、音調(diào)、語法、語意

　　B、書面表達(dá)和身體動(dòng)作表達(dá)

　　C、聲音的大小最為重要

　　D、流利的說話

　　7 ( A )包括在語言活動(dòng)兩個(gè)方面。

　　A、表達(dá)和理解

　　B、認(rèn)知和判斷

　　C、思維和判斷

　　D、精細(xì)動(dòng)作和大動(dòng)作

　　8( D )能夠促進(jìn)嬰兒語言理解能力發(fā)展。

　　A、口語理解和書面語理解

　　B、符號(hào)認(rèn)知以及口語理解

　　C、精細(xì)動(dòng)作

　　D、感知經(jīng)驗(yàn)、概念建立以及對(duì)符號(hào)、口語理解

　　9 嬰兒詞匯量的增加，是通過( B )的方法實(shí)現(xiàn)的。

　　A、讓嬰兒自己多看圖書

　　B、引導(dǎo)嬰兒認(rèn)識(shí)與日常生活相關(guān)的物品，家長(zhǎng)主動(dòng)告訴嬰兒想知道的一切

　　C、每天要說不同的詞語

　　D、讓嬰兒多看電視

　　10 對(duì)2-3歲幼兒進(jìn)行兒歌練習(xí)，盡量選擇( A )。

　　A、3個(gè)音節(jié)

　　B、2個(gè)音節(jié)

　　C、4個(gè)音節(jié)

　　D、6個(gè)音節(jié)