1、蓋澤爾發(fā)育量表的特點(diǎn)是(A )。

　　A、使用的則量項(xiàng)目比較廣泛，能則量出嬰兒未來(lái)幾年的發(fā)展情況

　　B、只需嬰兒參加，無(wú)需家長(zhǎng)陪同

　　c、適用于1-6歲的嬰幼兒

　　D、使用的則量項(xiàng)目比較實(shí)際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)

　　2、蓋澤爾發(fā)育量表是適用(c )。

　　A、出生后4周到2歲的嬰幼兒

　　B、出生后2周到6歲的嬰幼兒

　　c、出生后4周到3歲半的嬰幼兒

　　D、出生后2周到4歲的嬰幼兒

　　3、目前從事育嬰職業(yè)的人員(B)。

　　A、基礎(chǔ)和文化水平基本相同

　　B、基礎(chǔ)不同，文化水平參差不齊

　　c、工作態(tài)度都一樣認(rèn)真敬業(yè)

　　D、專業(yè)只和操作技能沒(méi)有較大的差異

　　4、(c )模塊校成育嬰職業(yè)工作內(nèi)容。

　　A、喂養(yǎng)和看護(hù)二個(gè)

　　B、生活照料和不境布設(shè)二個(gè)

　　c、生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育三個(gè)

　　D、膳食和教育二個(gè)

　　5、育嬰職業(yè)劃分為(B)等級(jí)。

　　A、保姆和育嬰員二個(gè)

　　B、育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè)

　　c、保姆和育嬰師二個(gè)

　　D、育嬰員和育嬰師二個(gè)

　　6、高級(jí)育嬰師的職責(zé)不包括(D)。

　　A、高質(zhì)量的完成保育和教育嬰兒

　　B、對(duì)育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評(píng)估

　　c、幫助育嬰員和育嬰理和解決工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題

　　D、只需高質(zhì)量的完成保育和教育嬰兒即可

　　7、高級(jí)育嬰師只有(A)這個(gè)前提和基礎(chǔ)，才能做好指導(dǎo)、培訓(xùn)和評(píng)估工作。

　　A、掌握育嬰員、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求

　　B、掌握月嫂、育嬰員的工作內(nèi)容和技能要求

　　c、掌握嬰兒家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

　　D、掌握保姆、月嫂的工作內(nèi)容和技能要求

　　8、高級(jí)育嬰師在日常生活與護(hù)理方面比育嬰員(師)多掌握的有(B)等內(nèi)

　　容。

　　A、會(huì)測(cè)量身長(zhǎng)體重

　　B、預(yù)防和疾病的里

　　c、識(shí)別營(yíng)養(yǎng)不良和生長(zhǎng)發(fā)育不良

　　D、避免鉛中毒

　　9、高級(jí)育嬰師開展培訓(xùn)指導(dǎo)沒(méi)必要遵循的原則是(c)。

　　A、循序漸進(jìn)的原則

　　B、理論聯(lián)系實(shí)際的原則

　　c、指導(dǎo)教師為重的原則

　　D、互動(dòng)的原則

　　10、從簡(jiǎn)到繁，從低到高，與培訓(xùn)對(duì)象的基礎(chǔ)和接受能力相適應(yīng)是(D)的要

　　求。

　　A、少數(shù)服從多數(shù)

　　B、理論聯(lián)系實(shí)際

　　c、互動(dòng)的原則

　　D、循序漸進(jìn)的原則