1.五指共用規(guī)律強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練時要(　D　)。

　　A、雙手對捏、雙手鼓掌等

　　B、主要要求手指左右的運動

　　C、主要強(qiáng)調(diào)手指的曲伸訓(xùn)練

　　D、關(guān)注五指的能力練習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無名指、小指的訓(xùn)練

　　2.關(guān)于不同年齡嬰兒手部動作發(fā)展特點，不正確的是( C )。

　　A、新生兒已經(jīng)具有抓握的能力

　　B、6個月左右的嬰兒可以用小手扶著奶瓶吸奶、喝水等

　　C、9個月的嬰兒能將各種形狀的積木對號入座

　　D、2歲的嬰兒能拿湯匙吃飯

　　3.給嬰兒操節(jié)練習(xí)的注意事項，不正確的是( B )。

　　A、喂奶后30分鐘之內(nèi)不宜做操

　　B、嬰兒被動操應(yīng)該在柔軟的地方進(jìn)行

　　C、主動操和模仿操可以在室外進(jìn)行

　　D、做操后，要及時給嬰兒擦汗，并及時補(bǔ)充水分

　　4.語音形成的生理基礎(chǔ)是(D)。

　　A、聲帶正常即可

　　B、口腔要足夠大

　　C、呼吸器官正常運動

　　D、口腔與鼻腔、咽腔以及其中各部位的協(xié)調(diào)運動

　　5.嬰兒語言理解能力建立的基礎(chǔ)是(B)。

　　A、口語理解和書面語理解

　　B、感知經(jīng)驗、概念建立以及對符號、口語的理解

　　C、符號認(rèn)知以及口語理解

　　D、認(rèn)知能力的提高

　　6. 嬰兒需要創(chuàng)設(shè)專門的運動空間，主要是為學(xué)習(xí)(D　　)奠定基礎(chǔ)。

　　A、精細(xì)動作

　　B、語言能力

　　C、情感與社交能力

　　D、運動技能

　　7.訓(xùn)練嬰兒手的精細(xì)動作的方法，合理的是(　D　)

　　A、看一看、敲一敲、動一動

　　B、摸一摸、咬一咬、聞一聞

　　C、聽一聽、動一動、看一看

　　D、看一看、摸一摸、動一動

　　8.嬰兒在有上下斜坡的地方爬行，每爬一步，身體會感受到一次地心引起的變化，這種游戲可以促進(jìn)( D )得到改善。

　　A、聽覺統(tǒng)合失調(diào)

　　B、視覺統(tǒng)合失調(diào)

　　C、觸覺統(tǒng)合失調(diào)

　　D、前庭功能失調(diào)

　　9.下列對綜合教學(xué)描述不正確的是(D)。

　　A、教學(xué)活動和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個領(lǐng)域

　　B、各個領(lǐng)域的內(nèi)容互相聯(lián)系，互相滲透

　　C、以小組和團(tuán)體方式進(jìn)行集體教學(xué)

　　D、各方面的教育綜合組織為一體

　　10.嬰兒智能發(fā)育測評表中每個領(lǐng)域需涵蓋的指標(biāo)包括(D)3項。

　　A、測評項目、測評方法、達(dá)標(biāo)

　　B、測評方法、達(dá)標(biāo)、注意事項

　　C、測評項目、達(dá)標(biāo)、注意事項

　　D、測評要求、測評方法、達(dá)標(biāo)

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