1.提高嬰兒社會交往能力的有效方法是(　A　)。

　　A、角色扮演

　　B、在集體中小聲說話

　　C、獨自擺弄玩具

　　D、不與同伴共同搭積木

　　2.嬰兒生活自理能力不包括(　C　)。

　　A、獨自行走、獨自吃飯

　　B、獨自穿衣、獨自梳洗

　　C、獨自做飯

　　D、獨自大小便

　　3.嬰兒開始出現(xiàn)“分離焦慮”的年齡是( B )。

　　A、1歲 B、2歲 C、4歲 D、6歲

　　4.不屬于嬰兒自我評價特點的是(　B　)。

　　A、嬰兒能從小伙伴的態(tài)度中了解自己

　　B、嬰兒通過他人的評價糾正自己的錯誤

　　C、3歲的孩子能從別人對自己的評價中估量自己

　　D、從成人的評價中逐漸學會簡單的判斷

　　5.關(guān)于嬰兒家庭教養(yǎng)指導工作性質(zhì)描述不正確的是( D )。

　　A、嬰兒家庭教養(yǎng)指導工作是家庭早期教育的指導

　　B、嬰兒家庭教養(yǎng)指導工作屬于終身教育的一部分

　　C、嬰兒家庭教養(yǎng)指導工作具有業(yè)余成人教育的性質(zhì)

　　D、嬰兒家庭教養(yǎng)指導工作具有非師范教育的性質(zhì)

　　6.育嬰師朗讀和講述故事的基本要求不包括( D )。

　　A、會用普通話

　　B、感情投入、有適度動作表演

　　C、善于集中嬰兒的注意力

　　D、抓緊時機多和嬰兒說話

　　.嬰兒家庭教養(yǎng)指導的對象是( C )。

　　A、父母 B、嬰兒 C、家長和子女 D、監(jiān)護人

　　8.嬰兒進行人際交流的重要手段有( A )。

　　A、情緒和語言 B、動作和手勢 C、表情和動作 D、語言和手勢

　　9.針對那些沒有收到預(yù)期效果和特殊需要的嬰兒，要進行(　A　)。

　　A、一對一的教學

　　B、特別活動

　　C、團體活動

　　D、情景教學活動

　　10.家庭訪問屬于( B )。

　　A、集體指導

　　B、個別指導

　　C、專題討論會

　　D、團體指導