單項(xiàng)選擇題

　　1.情景教學(xué)活動(dòng)與其它教學(xué)活動(dòng)類型的關(guān)系是(　　)。

　　A、情景教學(xué)活動(dòng)中常見的形式有戶外活動(dòng)、午點(diǎn)時(shí)間、入廁、吃飯等 B、情景教學(xué)活動(dòng)有很強(qiáng)的隨機(jī)性

　　C、情景教學(xué)活動(dòng)可以對嬰兒的自理能力進(jìn)行訓(xùn)練 D、情景教學(xué)活動(dòng)是一類綜合性的教學(xué)活動(dòng)

　　2.嬰兒期以(　　)為主。

　　A、無意記憶 B、強(qiáng)迫記憶 C、短時(shí)記憶 D、有意記憶

　　3.以下描述正確的是(　　)。

　　A、嬰兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐一般在3-4個(gè)月 B、嬰兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐一般在1歲半左右

　　C、嬰兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐一般在5-6個(gè)月 D、嬰兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐一般在9-10個(gè)月

　　4.具體形象思維是指(　　)。

　　A、思維過程離開直接感知的事物和操縱事物的動(dòng)作的思維方式 B、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動(dòng)

　　C、通過邏輯思考而進(jìn)行的思維方式 D、通過表象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式

　　5.職業(yè)紀(jì)律是從事這一職業(yè)的員工應(yīng)該共同遵紀(jì)的行為準(zhǔn)則，它包括的內(nèi)容有(　　)。

　　A、交往規(guī)則 B、操作程序 C、群眾觀念 D、外事紀(jì)律

　　6.通過(　　)，可以提高嬰兒社會(huì)交往的技巧。

　　A、到別人家作客時(shí)不論嬰兒有什么不良行為都不要批評他 B、家長不用教，嬰兒長大就會(huì)明白

　　C、嬰兒亂翻別人東西時(shí)要嚴(yán)厲的呵斥他 D、讓嬰兒學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語

　　7.添加泥糊狀食品時(shí)，要經(jīng)過試食，以利于(　　)。

　　A、通便的作用 B、讓嬰兒適應(yīng)后而喜歡 C、吊起嬰兒的胃口 D、提高嬰兒對味道的辨別能力

　　8.(　　)等是嬰兒兩手動(dòng)作發(fā)展順序所標(biāo)志的意義。

　　A、精細(xì)動(dòng)作游戲設(shè)計(jì)和選擇必須與嬰兒兩手動(dòng)作的發(fā)展階段相匹配 B、嬰兒的大動(dòng)作隨兩手動(dòng)作發(fā)展而發(fā)展

　　C、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度 D、嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力的逐步增長

　　9.下列對綜合教學(xué)描述不正確的是(　　)。

　　A、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域 B、各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容互相聯(lián)系，互相滲透

　　C、以小組和團(tuán)體方式進(jìn)行集體教學(xué) D、各方面的教育綜合組織為一體

　　10.下列不屬于對個(gè)別教學(xué)描述的選項(xiàng)是(　　)。

　　A、個(gè)別教學(xué)有很強(qiáng)的針對性 B、個(gè)別教學(xué)是對嬰兒進(jìn)行教育訓(xùn)練時(shí)不可缺少的方法

　　C、個(gè)別教學(xué)是一對一的教學(xué) D、個(gè)別化教學(xué)是對嬰兒進(jìn)行教育訓(xùn)練時(shí)唯一的方法

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