單項(xiàng)選擇題

　　1. 嬰兒大動(dòng)作游戲的選擇與設(shè)計(jì)要考慮嬰兒不同的發(fā)展階段，例如：(　　)等。

　　A、大把抓握時(shí)期、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展時(shí)期 B、原始發(fā)射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期

　　C、靜臥時(shí)期、移動(dòng)時(shí)期、基本動(dòng)作發(fā)展時(shí)期 D、趴躺時(shí)期、坐位時(shí)期、爬行時(shí)期、行走時(shí)期

　　2. 個(gè)別化教學(xué)是通過(guò)(　　)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　A、認(rèn)知活動(dòng) B、綜合教學(xué) C、領(lǐng)域教學(xué) D、日復(fù)一日的教學(xué)活動(dòng)

　　3. 小組(團(tuán)體)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是(　　)。

　　A、有針對(duì)性地教學(xué) B、為嬰兒間互相模仿和交流提供條件，有利于嬰兒的社會(huì)性發(fā)展

　　C、各方面的教育綜合組織為一體 D、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域

　　4. (　 　)是影響嬰兒的情緒的的主要原因。

　　A、穩(wěn)定主觀心態(tài) B、外在環(huán)境變化 C、其它人情緒 D、成人評(píng)價(jià)

　　5. 鍛煉嬰兒呼吸道黏膜的適應(yīng)能力應(yīng)通過(guò)(　　)進(jìn)行。

　　A、增強(qiáng)肌體免疫力 B、日光浴 C、適當(dāng)增加戶外活動(dòng) D、運(yùn)動(dòng)和游戲

　　6. (　　)是多元智能理論論述的7個(gè)方面。

　　A、音樂(lè)、自然、體育、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí) B、音樂(lè)、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)

　　C、音樂(lè)、智能、運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí) D、音樂(lè)、智能、形體、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、自理能力、自我認(rèn)識(shí)

　　7. 來(lái)蘇水(　　)是因?yàn)榕c洗衣粉同用。

　　A、過(guò)敏 B、產(chǎn)生怪味 C、減少殺菌力 D、增強(qiáng)效力

　　8. 不屬于嬰兒語(yǔ)言發(fā)展注意事項(xiàng)的是(　　)。

　　A、多與嬰兒交談 B、用“兒語(yǔ)”聲調(diào)與嬰兒交談 C、注意嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的差異性 D、嬰兒的閱讀能力

　　9. 為避免嬰兒溢奶，喂奶后可采取讓嬰兒(　　)，輕拍其背部，排除咽下的空氣。

　　A、趴著 B、豎立抱起 C、橫著抱起 D、仰臥

　　10. 培養(yǎng)嬰兒的思維能力，主要方法是(　　)。

　　A、采取形象直觀的教育方法 B、概括思維教育 C、學(xué)會(huì)說(shuō)話 D、用抽象教育方法

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